美术二年级下学期3.认识身边的树教案设计

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第3课　认识身边的树 教学设计1教学目标：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　情感目标：树立环保意识，培养热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想情感。知识目标：了解树的有关知识以及树的基本特征。　　　　　　　　　　　　　　能力目标：尝试用撕贴和绘画相结合的方法，表现树木。 2学情分析：   二年级的学生有一定的动手能力和绘画基础，对大自然感兴趣，只是在观察物像时不够细致，需要教师的引导。 3重点难点：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教学重点：了解树的有关知识以及树的基本特征，加强环保意识。　　　　　　　　　　　　　　　　　　教学难点：掌握用彩纸撕贴树干的方法，并能抓住树的外形特征来表现树木 4教学过程 活动1【讲授】课前游戏 （课前游戏：撕纸。）今天我们的课堂里来了这么多的客人老师。老师从你们的小脸上感觉到了你们有点紧张，是吗？我们先来玩个放松游戏吧。看老师怎么做。这张纸撕的真有趣！大家看，它像什么呀？这张呢？同学们的想象力真是丰富！接下来我们正式上课吧！（师生问好）活动2【导入】一、触摸身边的树，导入新课。 同学们，今天我们的课堂不但来了这么多的客人老师和我一起度过愉快的40分钟。还多了些绿色的生命，它们是谁？（树）这节课沈老师就带着大家一起认识它们，认识我们身边的树。（板书：揭示课题《认识身边的树》）活动3【活动】二、欣赏多姿的树，深入学习。 1、观察盆景，谁来说一说一棵完整的树由那几个部分组成？（板书：干 枝 叶）教师小结：一棵完整的树由干、枝、叶和根，一般树根在泥土中，不容易观察到。我们的课堂有了这些小树的装扮，你有怎样的感觉呢？（有了树木的装扮，我们身边的环境变得更加优美了。）2、其实，在我们身边还有许多的树，我们一起去欣赏吧！在欣赏的过程中请大家带着两个问题去观察，（1）树枝和树干有什么不同？（2）树的枝干有怎样的生长规律？教师小结（板书：粗细）你发现这3种树的枝干生长有哪些相同和不同点？ （单枝；双枝；多枝）示范：拼贴枝干（即时贴）。教师示范贴一个单枝干。这两张纸条可以做树的哪个部分呢？（树干）
这两张纸条哪个做树干更适合，为什么？（有一边是纸的直边不自然，左右两边都应该是撕出来的。）
树干这样贴可以吗？（不对，应该下粗上细）
这根树枝贴在这里合适吗？（不合适，树枝也有从粗到细的生长规律。）
纸条不够长怎么办？（可以几张连接起来，最后遵守从粗到细的规律就可以了。）（2）请学生在展台拼摆双枝干的树枝。点评纠正拼摆不足处。
粘贴技巧指导：在贴枝干的时候要先拼摆位置，再翻起纸条的一头，将胶水涂在纸上，最后按压固定。（3）板贴出示其它做好的几种不同姿态的树枝。4、观察表现树皮。请大家仔细观察小盆景，也可以轻轻的摸一摸树干，有什么感觉吗？（粗糙、有纹理）（板书：纹理）每种树的纹理都各不相同，我们一起来观察这棵树的树皮吧。这是我们校园里的一棵香樟树，它的树皮纹理是怎样的？应该如何表现？示范：添画树皮。（黑色蜡笔画不规则的曲线）树皮的纹理还有许多种，我们再来欣赏一组图片。想一想你还能用怎样的方法来表现呢？学生练习：请你选择一张较大的纸条当做树干并为它添画纹理。（短的纸条也不要紧，可以当做树干的一部分。）评价：（挑几种有代表性的画法展评。如：点、短横线、曲线或揉纸添画等方法。）（展台展示点评）这种表现树皮纹理的方法真特别，大家觉得像吗？请你给大家介绍一下方法好吗？5、表现树叶同学们，要成为一棵漂亮的大树，还缺少什么呢？（树叶）树叶是什么颜色的？（绿色）请再仔细看看只有一种绿色吗？（深绿、浅绿、红色、黄色等）（板书：变化）树木各处的叶子一样多吗？（板书：疏密）教师示范：添加树叶。（用纸撕的树叶，深绿、浅绿、橙色等）同学们谁还能想到其他方法来表现树叶呢？（课件展示作品介绍几种表现树叶的方法：如画树叶、剪树叶、真树叶。）6、添加背景。同学们，你们觉得老师制作的这棵美吗？这么美丽的树会把谁吸引过来呀？板贴教师范作（太阳、小鸟、小朋友）：看！小鸟飞来了，太阳公公也开心的笑了，小朋友也在大树下做起了游戏。有了树木我们的环境变得更优美，空气更新鲜了。我要好好保护这棵树，老师给它取了个好听的名字（爱心树），希望每个人都用心爱护每一片绿色，让世界更美好。（板贴：用心爱护每一片绿色，让世界更美好。）哇！多美的画面啊！同学们，你们想不想也来动手来做一棵漂亮的爱心树啊！活动4【练习】三、动手实践、学生创作。 （1）作业要求：采用小组分工合作的方式，完成一棵大树的创作，并添加合适的背景。最后给自己组的大树取一个名字，并写上一句爱心寄语。形式：3-4人分工合作（拼贴枝干1-2人；添加树叶1人；背景添加1人。）（2）制作步骤：拼贴枝干——添加树叶——背景添加——取名、写寄语活动5【】四、作品展评。 介绍自己组制作的大树，并说一说寄语。点评的时候，可以评评哪组树主人们付出的爱心最多？（实际就是根据板书要求点评），或者可以让学生添加爱心（实际就是根据今天课堂作业要求，提出修改建议）。活动6【测试】五、聆听歌曲，情感拓展。 树木是人类的好朋友，有了它我们的环境变得更优美，空气更新鲜。我们应该怎么做呢？同学们说得真好，希望大家在平时的生活中能做一个真正的环保小卫生。来时送一首歌给大家。（环保歌《保护花草树木歌》）