人教版英语选择性必修第四册 Unit4 Sharing核心句子剖析

这是一份人教版英语选择性必修第四册 Unit4 Sharing核心句子剖析，共27页。
我的一个梦想是退休后去非洲工作,继续帮助身体有残疾的人。
词汇精讲
disabled adj.有残疾的;丧失能力的
Sme lcal vluntary rganizatins ran wrkshps fr disabled peple.
一些当地的志愿组织为残疾人开设了工场。
The Chinese Red Crss cntributed a generus sum t the relief f the physically disabled.
中国红十字会慷慨捐赠了一笔巨款以救济残疾人。
Carter was permanently disabled in the war.卡特在战争中永久残疾。
His disability prevents him frm hlding a jb.他的伤残妨碍他就业。
词汇精讲
resign vi.& vt.辞职;辞去
We want yu t recnsider yur decisin t resign frm the bard.
我们希望你重新考虑辞去董事会职务的决定。
Why d yu want t resign yur psitin as secretary?
你为什么想辞去秘书的职务?
We must resign urselves t waiting a bit lnger.
我们只好耐心多等一会儿。
I resign my children t yur care.
我把孩子们委托你来照顾。
2.I think everyne deserves the right t be happy.(P40)
我认为每个人都应该有幸福的权利。
词汇精讲
deserve vt.值得;应得;应受
N matter hw rdinary a jb is,it plays a part in sciety and therefre deserves ur respect.
不管一份工作多么普通,它都在社会中起着一定的作用,因此,它值得我们给予尊重。
Whever yu are,yu deserve equal treatment.
不管你是谁,你都应该得到平等的对待。
It is thse wh are willing t give rather than receive that deserve respecting /t be respected.
正是那些甘愿奉献而不求索取的人才值得被尊重。
It’s true that she made a mistake but she hardly deserves t lse her jb.
她的确犯了错,但她不应该被解雇。
注意：deserve t be dne与deserve ding的意义相同,即可用动词-ing形式的主动形式表示被动意义,类似的还有need,require等。
3. She regrets nt bringing a kettle t Ghana t bil the water she needs.(P40)
她后悔没有带水壶去加纳来烧开她需要的水。
剖析
本句是个复合句。主句是She regrets nt bringing...,she needs是定语从句,修饰water。regret ding sth“后悔做了某事”,此处是动词-ing形式的否定式,意为“后悔没有做某事”。
I nw regret nt wrking harder at schl.
我现在后悔在学校时没有更努力学习。
I regret nt travelling mre,and s des nearly everyne that I have asked.
我后悔没有到更多的地方去旅行,而且我问过的几乎每个人都会这样说。
(1)regret t d sth 意为“对将要发生的事感到遗憾/抱歉”。
We regret t infrm yu that we are unable t ffer yu the jb.
我们遗憾地通知你,我们没法给你这份工作。
(2)mean t d sth意为“打算(想要)做某事”,主语只能是“人”。mean ding sth意为“意味着(要)做某事”,主语不能是“人”。
T mean t d smething and t actually d smething are tw different things.
打算做一件事和实际上做一件事是两回事。
If we mean t catch the early bus,that means getting up befre five.
要想赶早班车,那就意味着我们得在5点钟以前起床。
(3)can’t help t d sth意为“不能帮助做某事”,其中的help用于本义。can’t help ding sth意为“不禁做某事”。
She can’t help t clean the huse because she is busy making a cake.
她不能帮忙打扫房子,因为她正忙着做蛋糕。
We can’t help laughing when listening t the crss-talk.
我们听相声时都会情不自禁地笑。
(4)g n t d sth意为“做完某事后接着做另一件事”。其中的不定式为目的状语。g n ding sth意为“继续(不停地)做正在做的事”。
G n t d the ther exercises after yu have finished this ne.
做完这个练习后, 请接着做其他的练习。
We went n talking till after midnight.
我们继续谈话直到午夜以后。
(5)stp t d sth意为“停下正在做的事去做另一件事”。此时的stp为不及物动词,其后接的不定式作目的状语。stp ding sth意为“停止做某事”。此时的stp为及物动词,其中的动词-ing形式为宾语,是 stp 的对象。
He stpped t try t adjust his visin t the faint starlight.
他停下脚步试着让眼睛适应微弱的星光。
He stpped speaking, and there was nt a sund in the rm.
他停止讲话,房间里一点声音也没有了。
(6)frget t d sth表示“忘记做某事”。
frget ding sth表示“忘记曾经做过的事”。
It appears that he frgt t sign the letter.
他似乎忘记在信上署名了。
I shall never frget seeing the Alps fr the first time.
我永远也不会忘记第一次看到阿尔卑斯山的感受。
(7)remembered t d sth表示“记住将要做的事”。
remembered ding sth表示“记得曾经做过的事”。
Remember t carry ut yur prmise.
记住要履行你的承诺。
I remember meeting him but I just can’t visualize him.
我记得我见过他,可就是想不起他的样子了。
(8)try t d sth意为“设法做某事;尽力做某事”。
trying ding sth意为“试着做某事;尝试做某事”。
We must try t imprve ur service.
我们必须改进提高我们的服务。
I will try phning him, but he may have left by nw.
我要尝试给他打电话,但是他现在可能已经离开了。
4.D yu think students ding vlunteer wrk is f any use?(P42)
你认为学生做志愿工作有用处吗?
句式剖析
本句是个复合句。D yu think是主句,students ding vlunteer...是宾语从句,is f any use是“be f+抽象名词”结构。
I dn’t knw whether any f these things will be f any use t yu.
我不知道这些东西对你是否会有用。
Yu will find this bk f great use in learning English.
你会发现这本书在英语学习中作用很大。
句式拓展
“be f+抽象名词”结构,名词通常是use、imprtance、help、value、interest、benefit等,该结构相当于“be+名词所对应的形容词”,这类名词前可用n、sme、any、little、much、great等对其进行修饰。
The vase purchased at a high price turned ut t be f little value.
这只花高价购买的花瓶原来没什么价值。
It is hped that these suggestins wuld be f great help t yu.
希望这些建议对你有用。
5.Yeah,what if we have t clean ut the smelly cages?(P43)
是啊,如果我们必须清理那些难闻的笼子怎么办呢?
句式剖析
What 表示“要是……会怎么样呢?”,后面跟一个句子,相当于“What will/wuld happen ”。
What if this desn’t wrk ut?如果这行不通怎么办呢?
What if he ges hme befre us and can’t get int the huse?
假设他在我们之前赶到家而又进不去呢?
句式拓展
(1)What if后面的句子也可以使用虚拟语气,即后面句子的谓语动词用一般过去式或“shuld+动词原形”,表示对将来的假设。
What if it rained and then frze all thrugh thse mnths?
要是那几个月一直又下雨又冰冻怎么办?
What if anything shuld happen t the child?
万一这孩子出了差错怎么办?
(2)What ……怎么样?常用来提出建议。
What abut ging ut with me tmrrw?明天和我一起出去怎么样?
What abut these stries f success r failure?这些关于成功或失败的故事怎么样呢?