2021-2022年统编版三年级语文（上）同步训练

这是一份人教部编版三年级上册本册综合课后作业题，共4页。试卷主要包含了给下列画横线的字注音，读句子，写字词，比一比，组词语，照样子，写词语，阅读文段，回答问题，选一选，编一编，1.乘等内容，欢迎下载使用。
轻松练基础
一、（易错题）给下列画横线的字注音。
鹦鹉（ ） 悄悄（ ）
啦啦队（ ） 好啦（ ）
二、（生字运用）读句子，写字词。
一天，我和母qīn （ ）坐船去外祖fù（ ）家。一只cuì（ ）
鸟jìng qiā qiā（ ）地站在船头，它有着彩色的yǔ má（ ）
和红色的长zuǐ（ ）。妈妈说，这只cuì（ ）鸟dā（ ）了我们的船，
在bǔ（ ）鱼吃呢。
三、（易混题）比一比，组词语。
搭（ ） 捕（ ） 沙（ ） 消（ ）
答（ ） 铺（ ） 吵（ ） 悄（ ）
四、照样子，写词语。
词语搭配：（披着）蓑衣 （ ）雨
（ ）小船 （ ）小鱼
填动词：（搭）船 （ ）鱼 （ ）橹 （ ）嘴
（真题链接）按要求完成下列句子练习。
1.翠鸟用红色的长嘴衔起了一条小。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
2.船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。（缩句）

3.母亲告诉我：“这是一只翠鸟。”（改成话语在前，提示语在后）

（篇章感悟）根据课文内容填空。
1.课题“搭船的鸟”中“搭”的意思是 。一个“搭”字使鸟儿具有
了灵性，体现了 与 的和谐相处。
2.阅读课文《搭船的鸟》时，我们不仅了解到翠鸟有 的羽毛， 翅膀和红色的长嘴，还了解到它捕鱼的动作十分 作者观察得多细致啊！
快乐提能力
七、（课文精华）阅读文段，回答问题。
（一）搭船的鸟（节选）
语段一：后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
语段二：我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
1.语段一中作者从翠鸟的 来描写翠鸟。分别用了 、 、 三种色彩突出了翠鸟的美丽。
2.语段二中哪些动词形象生动地写出了翠鸟捕鱼的本领高？请用“ ”画出来。
3.从哪里可以看出作者对翠鸟的观察是十分细致的？

（二）（真题链接）丹顶鹤
丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶上有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形
的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和脖子一般粗。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤显得很美丽。
它走起路来的姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸的，东瞄瞄，西瞧瞧，样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。
它休息时更是好看，它用了个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。
丹顶鹤真有意思。
1.第1自然段详细描写了丹顶鹤的外形，仔细阅读，可以知道，作者是从丹顶
鹤的 五个方面进行细致观察的。
2.短文的第2自然段和第3自然段，分别描写了丹顶鹤的 和 。
3.“金鸡独立”是指什么？请用“ ”画出短文中相应的句子。
开心拓视野
八、（生活运用）选一选，编一编。
1.把下列词语送回警示牌中。
请让鸟叫醒你，在每一个（ ）。
地球上没有（ ），将是一个没有（ ）的世界。
A. 鸟儿 B.清晨 C. 活力
2.将下面这条保护鸟类的警示语补充完整。
鸟儿是害虫的（ ），是人类的（ ）。
参考答案
yīng qiā lā la
亲 父 翠 捕鱼 静悄悄 羽毛 嘴 翠 搭 捕
示例：搭船 答应 铺路 沙子 吵架 悄悄 消息
下着 坐着 衔着 捕 摇 张
五、1.翠鸟用红色的长嘴把一条小鱼衔起了。 一条小被翠鸟用红色的长嘴衔起了。
船夫摇着撸
“这是一只翠鸟。”母亲告诉我。
六、1.乘、坐 人鸟 2.翠绿 蓝色 敏捷 红色
（一）1.外形 翠绿 蓝色 红色
2.冲 飞 衔 站 吞
3.从语段二中翠鸟捕鱼的过程的动作描写，可以看出作者对翠鸟的观察十分细致。
（二）1.颜色、嘴、头、眼睛、尾巴
2.走路姿态势 休息姿势
3.一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。
八、1.B A C
示例：天敌 朋友