小学青岛版 (六三制)11. 有趣的浮沉现象导学案

这是一份小学青岛版 (六三制)11. 有趣的浮沉现象导学案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．认识水有浮力并知道所有物体在水中都受到水的浮力的作用。
2．了解水的浮力在人们生活中的应用。
【学习重难点】
下沉的物体也受到水的浮力。
【学习过程】
一、课前准备
乒乓球、木块、玻璃球、气球、橡皮、小刀、蜡烛、钉子、牛奶盒、塑料瓶、皮球、钩码、水槽、弹簧称、实验记录表。
二、探索导航
小明说：“我把这两个表面相同的乒乓球放入到水中，它们一定都浮在水面。”你同意他的观点吗？


三、课堂探究
猜想：物体的浮沉与 有关。
探究1．探究浮沉现象。
实验记录表
提示：浮在水面的用“↑”表示；沉下去的用“↓”表示；预测意见不一致的可以用“○”表示。
我知道：物体在水中受到的这种向上托它的力，在科学上就叫做 。也就是说上浮的物体是因为受到了 。
探究2．探究下沉的物体也受到水的浮力。（以钩码为例）
名称
结果
木块
橡皮
泡沫
玻璃球
钩码
塑料瓶
皮球
铁钉
我的猜想
实验结果
皮筋的长度
次数
浸入水中前弹簧秤的示数/N
浸入水中后弹簧秤的示数/N
浸入水中后弹簧秤的示数是变大还是变小
第一次
第二次
第三次
我们的结论：沉下去的物体 （受、不受）到水向上托它的力。