小学科学青岛版 (六三制)三年级上册第三单元 水的科学13. 水面的秘密学案

这是一份小学科学青岛版 (六三制)三年级上册第三单元 水的科学13. 水面的秘密学案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程，达标检测等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．能通过观察、猜想、实验等方法搜集证据，来证明水有表面张力。
2．用学到的科学知识解释生活中的现象。
【学习重难点】
水的表面张力现象。
【学习过程】
一、课前准备
一元的硬币、胶头滴管、平口玻璃杯、大烧杯、曲别针数枚、抹布、塑料小叉子、水桶、玻璃烧杯。
二、探索导航
一个盛满水的水杯，你认为还能往里放曲别针吗？如果能放入，你认为最多能放几枚？
三、课堂探究
探究1．向盛满水的杯子里放曲别针。
猜想：在水不外溢的情况下，还可以放入曲别针吗？ ，最多能放 枚。
实验报告单
探究2．硬币装水。
猜想：在一元的硬币上能装上水吗？ ，最多能滴 滴。
实验报告单
实验分析：
1．我在实验中的发现：同样的硬币，滴的水滴的数量 （一样或不一样）。
2．在滴的过程中，发现水面形状有什么变化？
【达标检测】
一、填空。
1．水是由许许多多的 组成的。水表面的 紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的 。
2．硬币浮在水面上主要是水的 支撑的结果。
二、选择题。
1．水的表面有张力，苹果汁的表面（ ）。
A．没有张力 B．有张力 C．不能确定
2．一满杯水放入几个曲别针，水并不会溢出来，说明水有（ ）。
A．水的表面张力 B．水的浮力 C．相互吸引的力
三、科学与生活。
写写生活中的表面张力现象（至少写三种）。
四、探究题。
让一枚一角硬币浮在水面上。向水里加几滴洗涤精，硬币还会浮在水面上吗？试试看。
一组
二组
三组
四组
五组
我的猜想
实验结果
一组
二组
三组
四组
五组
我的猜想
实验结果