青岛版 (六三制)三年级上册3. 科学在我们身边学案

这是一份青岛版 (六三制)三年级上册3. 科学在我们身边学案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程，达标检测等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．学会观察生活中的现象，认识到科技是不断发展的，理解在我们身边处处有科学。
2．在活动过程中，经历提出问题、研究问题、解答问题的过程。
【学习重难点】
经历科学探索的一般过程，即：提出问题、研究问题、解答问题。
【学习过程】
一、课前准备
1．玻璃管、塑料瓶、蜡烛、火柴、木块、漏斗、硬纸板。
2．课前搜集一些科技新产品资料。
二、探索导航
在玻璃杯口上放一个硬纸板，纸板肯定不会掉下来，如果在盛水的杯子上覆盖纸板，然后将杯口朝下时，纸板会掉下来吗？猜猜看。



三、课堂探究
探究1：科学是什么？
1．实验：“能否站起来”。
我的方案：让一名学生端坐在讲台前椅子上，双脚着地往前放。老师把手指放在他的额头前，不让他的身子向前倾。
我的发现：坐在凳子上的同学 。原因是 。
2．“吹蜡烛”实验。
我的方案：在实验桌上有蜡烛、火柴、漏斗（小口正对着蜡烛的火焰）、瓶子、木块，隔着这些形状不同的物体吹蜡烛。实验时要注意：（1）物体要和蜡烛保持相等的距离；（2）要正对着物体吹，吹的力气一样大。
我的发现：隔着 、 能吹灭蜡烛，隔着 吹不灭蜡烛。
这是因为 。
3．“吸饮料”实验。
我的方案：用两根吸管，一根插到饮料里面，另一根在杯外，用嘴同时吸两根吸管，看能否吸到饮料。
我的发现： 。
梳理总结：我们做的这些实验都是科学家曾经做过的。科学家为了弄明白一个事物的真相和原理，就要不断地做实验，直到弄明白为止。科学就是 。
探究2：身边处处有科学。
观察：课本中的科技图片，一一介绍。
通过观察使我认识到，身边的物品、与生活密切相关的科技产品、尖端的科学技术产品都包含着科学道理。
【达标检测】
一、我来填一填。
1．科学就是（ ），然后想办法（ ）的过程。
2．有了（ ），才会有发明创造，我们的生活才会不断改善。
3．科学在我们（ ），我们的生活离不开（ ）。
二、当好小法官。
1．用手指顶住坐在椅子上同学的额头，这个同学就站不起来，原因是他的力气太小。（ ）
2．吹气时，用漏斗的宽口对着蜡烛的火焰，蜡烛不容易熄灭。 （ ）
3．铅笔盒中也有科学道理。 （ ）
4．克隆技术是当今最前沿的科学技术之一。 （ ）
5．科学研究没有一定的程序，科学家的发明也是巧合的结果。 （ ）
三、科学与生活。
找一找书包里的科学，写下来。