人教版三年级上册第20课 迷人的动画片教学设计

这是一份人教版三年级上册第20课 迷人的动画片教学设计，共2页。

2.在欣赏各种动画片的同时，使学生了解夸张与变形是动画片表现上最主要的特征。
3.在欣赏动画片的同时，还使学生了解动画片的制作过程。
2学情分析
本课属于欣赏、评述，即通过欣赏图片，评述，绘画等方法，让学生发挥想象力，大胆、自由地把动画形象表现出来，体验欣赏和创作的乐趣。这节课要面对的对象是三年级的学生，这一年龄儿童是想象思维最为活跃的时期，他们那童真、童趣、不受限制的想象会像火山一样喷涌不止。
3重点难点
重点：了解动画片的类型以及最主要的特点。
难点：了解动画片夸张变形的特点并能用学过的美术技法创作或表现一个动画形象。
教学活动
活动1【导入】音乐导入
1.依次播放动画歌曲《喜羊羊》、《葫芦娃》、《哆啦A梦》、《白龙马》。让学生听一听，猜一猜是什么歌曲。
2.教师在黑板上画出四个动画人物的轮廓，让学生们猜一猜。
3.同学们对动画片这么了解，一定看过不少动画片，这节课就让我们一起走进动画片的世界，学习一下迷人的动画片吧！（出示课题“迷人的动画片”）
活动2【讲授】动画片的分类及原理
一、动画片的分类
1.出示代表动画片分类的四张图片，请同学思考动画片的分类（提示：根据动画人物的制作材料分类）
2.分析各种动画片的特点：木偶动画材质的纹理明显，能够看出布纹，木纹，铁丝的光泽等
水墨动画没有明显的轮廓线，水墨晕染效果明显
剪纸动画如何了皮影和民间窗花的艺术特点
电脑动画由电脑绘制而成，有明显的轮廓线
二、游戏：帮动画人物找家
四个学生为一组，每组分发一叠动画人物的图片，让学生合作把这些图片分类。
三、动画片的制作
1.让同学说一说自己的看法和想象，一个个静止的动画人物是怎么动起来的呢？
2.观看动画纪录片，简单了解动画片的制作原理。
3.让同学们自己总结一下，用自己的语言说出动画片的制作原理。
4.教师总结，出示课件动画片的制作原理。（把一个动作分解成好几张连续的画，再把这些画按顺序连续快速的播放出来就变成了动画片）
四、游戏：模仿小木人
播放一组小木人连续动作的照片，让学生模仿一下试试，连续播放一下试试，动起来了！
活动3【作业】制作动画片
这节课我们学习了动画片的分类和制作原理，尝试做了简单的动画片，让我们回去以后，运用同样的方法，可以自己画主角，也可以自己当主角，制作一个更长一点，更精彩的动画片吧！