人教版二年级上册第8课 对印的图形教案及反思

这是一份人教版二年级上册第8课 对印的图形教案及反思，共4页。教案主要包含了组织教学，引导阶段，发展阶段，收拾与整理，课后拓展等内容，欢迎下载使用。

年 级
二
学科
美术
教师
总序号
4
单元课第
第8课
课时
2
教学目标
1、能说出5-10件左右对称的物体。
2、能够用印的方法表现2-3幅作品。
3、了解对称图形带给人们的一般感受。
教学重点
对称图形的特点。
教学难点
如何正确使用水彩颜料。
教学准备
教师：多媒体课件、对称的实物。
学生：水粉颜料、调色盘、笔、水罐、抹布、作业纸。
教学过程
预设教师活动（含环节）
预设学生活动
（第1课时）
一、组织教学
二、引导阶段
1、让同学议一议、说一说日常生活中什么东西是对称的，对称就是以一条中心线为准、左右对称或上下对称、对角对称，出示准备的实物、结合教材范例让学生看一看、议一议对称的美（平衡、均衡、整齐、稳定）。
2、组织让学生观察教材的制作过程：把作业纸对折，在对称轴的一边画、合起来，印一印，打开看象什么？让大家来试一试制作一幅对称图，再谈谈制作中会遇到什么困难，（对称的颜色不明、画面糊了）。讨论怎样才印的清晰(颜料浓淡要适当)。
3、小组讨论：哪些物体适合用对称方法表现。构图（一半图形的设计）、色彩的搭配？
三、发展阶段
1、教师示范
（1）构思要印什么，先想好，纸对折、在中心线的一边，画出一半的内容。
（2）调色（注意颜料少调些水，色彩要鲜艳，不要几种颜色混在一起，弄脏了画面。
（3）对印，展开，根据印出来的图案看看，想一想印出的东西像什么？
（4）添画，对构图缺陷的可添画补救、形象不清用添画使其具体清晰，色彩不丰富的可添画装饰美化。
2、学生进行操作练习，教师巡视辅导，注意提醒学生注意保持画面的整洁，手脏了不要用抹布擦干净。引导小组同学互相学习。
四、收拾与整理
将毛笔、调色盘、水罐清洗干净，用抹布将桌子擦干净。
（第2课时）
一、组织教学
二、课堂教学
1、复习上节课知识：什么是对称？举例生活中的对称物体。
2、检查学生作业，指出优点和不足。
3、学生继续完成作业，教师巡回指导。
三、展示作品
1、小组进行评议，让同学谈谈其他同学的作品，你看了会什么感受，个别同学对全班小结。
2、作品展示，学生自评，他评。
四、总结
大家设计巧妙，看出来同学们都是非常爱动脑筋的，希望大家今后能将自己的设计运用到生活中去，给更多的人带来方便。
五、课后拓展
将作品制成卡片送给朋友或师长。
学生议一议、说一说日常生活中什么东西是对称的。
学生观察教材的制作过程。
学生小组讨论。
学生观看。
学生进行操作练习。
学生收拾与整理。
学生汇报。
学生出示作业。
学生继续完成作业。
学生小组进行评议。
学生作品展示。
学生聆听。
学生课后完成。
板书设计
第8课 对印的图形
一、对称就是以一条中心线为准、左右对称或上下对称、对角对称
二、方法
（1）构思（2）调色（（3）对印（4）添画，
教后反思
了解对称图形带给人们的一般感受是本节课主要目的。构思要印什么，先想好，纸对折、在中心线的一边，画出一半的内容对印，展开根据印出来的图案看看，想一想印出的东西像什么？添画对构图缺陷的可添画补救、形象不清用添画使其具体清晰，色彩不丰富的可添画装饰美化，这些都可以提高学生的想象力。