![二年级美术上册教案-第8课 对印的图形-人教版01](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/1008/12191597/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
人教版二年级上册第8课 对印的图形教学设计
展开一、创设情景,激趣导人.
1.小游戏“找不同”。
(1).两幅画有什么相同之处?又有什么不同之处?
(2)想一想:这两幅画是怎样“克隆”出来的?
板书课题:对印版画
二、师生探讨,表现创新.
1、回忆贯穿:想一想,你曾经学过什么印制的方法?
2、引导书中的作品。
(1)这些画面有什么相同及不同之处?
(2)是先画的相同的部分,还是先画的不同部分?
(3)这样大同而小异的画面与完全相同的两幅画面相比,好在哪里?
(4)谁能总结出不同的对印方法?
3、欣赏学生作品。
讨论:这两幅画为什么没有对印成功?
示范:
(1)、粘贴好两张纸,在其中一张纸上画轮廓。
(2)、用手压一压。
(3)、画一画、压一压。
三、展示交流,多元评价.
谈一谈:你遇到了什么问题?
谁能帮他解决这个问题?
四、归纳拓展,审美升华.
还有哪些通过对印进行创作的方式?
作业设置
用一张纸对折再对印的方法,印制一幅情趣盎然的画面。
板书设计
对印版画
1、粘贴好两张纸,在其中一张纸上画轮廓。
2、用手压一压。
3、画一画、压一压。
课后反思:
通过课堂教学实践,我认为本课教学环节清晰,所用的教学方法切合学生实际,符合学生认知结构,满足学生心理需求,充分体现了师生在学习过程中的双主体作用,学生兴趣浓厚,创作意识强烈,最后能选择自己喜欢的方法进行创作。学生在自主探究、实践中认知得到发展。
小学人教版第8课 对印的图形教学设计: 这是一份小学人教版第8课 对印的图形教学设计,共4页。教案主要包含了教材分析,教学思路,教学过程等内容,欢迎下载使用。
人教版二年级上册第8课 对印的图形教案及反思: 这是一份人教版二年级上册第8课 对印的图形教案及反思,共4页。教案主要包含了设计意图等内容,欢迎下载使用。
人教版二年级上册第8课 对印的图形教学设计及反思: 这是一份人教版二年级上册第8课 对印的图形教学设计及反思,共3页。教案主要包含了课前准备要充分,开发学生的探索能力,锻炼学生的分组合作能力等内容,欢迎下载使用。