初中历史人教部编版九年级上册第3课 古代印度教课ppt课件

这是一份初中历史人教部编版九年级上册第3课 古代印度教课ppt课件，共18页。

知识点1　古代印度河流域文明
1. 城市的出现是人类进入文明时代的标志之一。摩亨佐·达罗遗址位于(　　)A. 印度河流域 B. 两河流域C. 尼罗河流域 D. 地中海沿岸
2. 下列关于古代印度孔雀王朝的说法，错误的是(　　)A. 统一除最南端外的印度半岛B. 农业和工商业都比较繁荣C. 华氏城是当时最繁华的城市之一D. 建造金字塔作为国王的陵墓
3. 侵入印度后，逐渐征服当地居民并把他们变为奴隶，陆续在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家的是(　　)A. 古埃及人 B. 巴比伦人C. 苏美尔人 D. 雅利安人
知识点2　森严的种姓制度
4. 右图所示的制度来自(　　)
A. 古埃及 B. 古巴比伦C. 古印度 D. 古希腊
5. “首陀罗的职责只有一个，那就是顺从地服务于其他三个种姓。”材料反映的是(　　)A. 古埃及奴隶制度B. 《汉谟拉比法典》C. 古印度种姓制度D. 西欧封建等级制度
6. 在一部反映古代印度社会生活的电影中，有如下镜头，其中符合印度种姓制度史实的是(　　)A. 刹帝利命令婆罗门率兵出征B. 婆罗门在主持祭祀活动C. 吠舍在法庭上审判犯人D. 首陀罗在自家的农田里劳动
知识点3　释迦牟尼创立佛教
7. (2020·盐城)提取有效信息是学习历史的一项基本能力。根据以下信息判断，学习内容应是(　　)①世界三大宗教之一　②公元前1世纪经中亚传入中国　③宣扬“众生平等”“忍耐顺从”　④创始人被人们称为“释迦牟尼”A. 道教 B. 佛教C. 基督教 D. 伊斯兰教
8. 据报道，2019年印度中央邦马尔瓦地区一名低种姓男子被高种姓人群殴，起因竟是他骑马结婚。后来，他的一名亲戚报了警，事情才得以平息。该事件发生的根源是(　　)A. 中央集权制 B. 《汉谟拉比法典》C. 佛教 D. 种姓制度
9. (2020·湖南长沙周南中学期中)《摩奴法典》规定：“刹帝利辱骂婆罗门应处一百钵那罚金，吠舍处一百五十或两百，首陀罗处体刑。婆罗门辱骂武士种姓的人处五十钵那罚金，辱骂商人种姓处二十五，辱骂首陀罗处十二。”这说明四大种姓中(　　)A. 婆罗门最不受尊重B. 刹帝利的地位最高C. 吠舍比刹帝利富有D. 首陀罗的地位最低
10. (2020·河南平顶山联考)《梨俱吠陀》中写道：当诸神为了献祭分割一个原始巨人普鲁沙时，由其身体的不同部位转化成四个不同的等级，即其口为婆罗门，由其双臂造成刹帝利，其双腿变成吠舍，从其双脚生出首陀罗。上述内容体现的相关制度的特征是(　　)A. 君权神授 B. 等级森严C. 契约关系 D. 崇尚法制
11. (2019·海南)下图中的“？”处应填(　　)
A. 古埃及 B. 古印度C. 古希腊 D. 古罗马
12. 阅读下面材料，回答问题。以下是古代某国的法律条文：杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中。杀1个刹帝利，应立誓守戒6年，并交出1 000头母牛和1头公牛。杀1个吠舍，应同样立誓守戒3年，并交出100头母牛和1头公牛。杀1个首陀罗，应同样立誓守戒1年，并交出10头公牛和1头母牛。
(1)材料中的“婆罗门”“刹帝利”“吠舍”“首陀罗”的职责分别是什么？
(2)材料中地位最高和最低的分别是哪一阶层？
婆罗门：掌管祭祀；刹帝利：掌管军事和行政权力；吠舍：从事农业、畜牧业和商业；首陀罗：从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。
最高：婆罗门；最低：首陀罗。
(3)上述材料反映了古代南亚哪一国家的什么制度？结合所学知识，指出这一制度的实质。
古代印度；种姓制度。古代印度社会的等级制度。
13. (核心素养——历史解释)阅读下列材料，回答问题。材料一　他(造物主)为了世界的繁荣，用自己的口、双手、双腿和双脚相应地制造了婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。(国王)应极力使吠舍与首陀罗执行自己的义务，因为他们逃避自己的义务时，则使这个世界动摇。刹帝利无婆罗门不能幸福，婆罗门无刹帝利不能昌盛。—— 《摩奴法典》
(1)材料一中提到的人各属于什么阶级？该法典宣传造物主用身体的不同部位造出不同的人，其目的是什么？
婆罗门、刹帝利是统治阶级，吠舍、首陀罗是被统治阶级。使种姓制度蒙上神圣的色彩，麻痹和欺骗人民。