初中历史人教部编版九年级上册第一单元 古代亚非文明第3课 古代印度示范课课件ppt

这是一份初中历史人教部编版九年级上册第一单元 古代亚非文明第3课 古代印度示范课课件ppt，共40页。PPT课件主要包含了古希腊，海洋文明，木马计，雅典城邦的繁荣，公元前2000年左右，希腊早期文明，公元前6世纪，公元前8世纪，公元前5世纪后半期，伯利克里等内容，欢迎下载使用。

第3课 西方文明之源
1、爱琴文明（1）时间：（2）组成：
克里特文明：约前2000年
爱琴文明（前2000-前1200）＝克里特文明+迈锡尼文明
不同于大河文明的海洋文明
克里特文明和迈锡尼文明
爱琴文明（公元前2000年左右）
迈锡尼文明——狮子门
2、雅典城邦的繁荣（1）建立时间：（2）发展：（3）全盛时期
2、雅典城邦的繁荣（3）全盛时期①时间：②统治者：③全盛表现：④全盛原因：AB
经济繁荣，文化昌盛代世界的高峰，奴隶主民主政治发展到
伯利克里时期雅典的繁荣表现在哪些方面？
政治上：奴隶主民主政治发展到高峰经济上：奴隶制经济高度繁荣文化上：文化昌盛，重视教育，人才辈出
伯利克里采取一系列改革
伯利克里扩大公民的权利，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会
扩大公民权利，很多公民担任政府公职。全体男性公民参政议政（公民大会）。
下列各图体现公民在民主政体下行使自己的权利，追溯这些公民权利的起源，我们需要将目光投向—————。
美国大选期间，美国公民积极投票
全国人大会议上代表举手表决
美国国会议员聆听政府报告
⑴ 本·杰明是生活在古希腊伯利克里时期雅典城邦的小男孩，他有一个大家庭，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和两个叔叔和婶婶，此外还有十名男奴隶、五名女奴隶。如果要去参加公民大会，这个家庭可以投（ ） A.1票 B.2票 C.3票 D.4票
3、如何评价伯利克里时代高度发展的奴隶主民主政治？
⑵“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”（英国历史学家约翰·索利语）这里的“她”是指 （ ）A.斯巴达 　　　　　 B.雅典 　　　　　　　 C.罗马帝国 　　　　　D.西罗马帝国
雅典民主是全体公民的民主吗？
它是奴隶主民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政。
伯利克里鼓励学术研究，发展文艺，重视教育
这些历史材料反映出，当时希腊的经济文化已经达到相当繁荣的水平。
下面这幅图片是一件古希腊的陶器，陶器上的绘画生动描述了当地妇女头顶水壶的劳动场景。
斯巴达境内被征服居民人数数倍于斯巴达人，需要用暴力镇压反抗以维持统治，所以说斯巴达崇尚武力，对内男子从小就必须实行严格的军事训练，从20岁开始服役，直到60岁退役。
雅典好。那里很民主，我可以享受公民的许多权利。
当时雅典公民在居民中所占比例还不到1/3，享有民主权利的只是少数人。
假如你生活在公元前5世纪的古代希腊，你愿意生活在雅典还是斯巴达？为什么？
永恒之城——罗马城的起源
1、罗马城（1）时间：（2）地点：2、罗马共和国3、罗马帝国
罗马共和国（前509年）
西罗马帝国灭亡（476年）
2、罗马共和国（1）时间：（2） 发展：①②③（3）灭亡：
公元前3世纪至公元前2世纪，与迦太基进行了三次布匿战争并取得了胜利
公元前2世纪，罗马成为地中海的霸主，繁荣强盛
公元前27年，屋大维独揽国家大权，标志着罗马共和国的灭亡
（雕像现藏梵蒂冈博物馆。）
2、罗马帝国（1）建立：（2） 影响：（3）分裂：①②
罗马帝国延续了约五百年，它与秦汉时期的中国一样，是古代世界强大的帝国之一
公元前27年，屋大维独揽国家大权，标志着罗马帝国的建立
罗马帝国和西汉帝国的疆域示意图
395年内外交困的罗马帝国分为东、西两部分
476年，西罗马帝国灭亡，标志着西欧奴隶社会结束
东罗马帝国继续存在到15世纪