小学数学人教版六年级上册1 倒数的认识教学设计

这是一份小学数学人教版六年级上册1 倒数的认识教学设计，共2页。教案主要包含了互为倒数的含义，小结等内容，欢迎下载使用。
人教版六年级数学上册《互为倒数的含义》微课教学设计                                                         教学背景：《互为倒数的含义》是人教版六年级数学上册第三单元第一课时的内容，本节内容是在分数乘法的基础上学习的，也为分数除法的学习做铺垫。教学目标：1、让学生理解和掌握倒数的意义。2、使学生掌握求倒数的方法，会求一个数的倒数。3、培养学生观察、比较的能力以及灵活运用知识解决问题的能力。教学重点：理解倒数的意义，学会求倒数的方法。教学难点：发现倒数的一些特征。教学方法：讲授法、电教法、练习法。适用对象：六年级学生教学过程：一、互为倒数的含义1、理解倒数的意义。（1）先计算，再观察，看看有什么规律=1        =1        =1         =1      （2）发现规律：A、两个数相乘的积都是1。B、每组算式两个数的分子与分母正好颠倒了位置。在数学中我们把这样的两个数叫做“互为倒数”。2、倒数的意义乘积是1的两个数互为倒数。3、理解 “互为倒数” （1）理解“互为”举个例子，小东和小明是同桌，他们是一种相互依存的关系。不能说小东是同桌，也不能说小明是同桌，只能说小东是小明的同桌，或者说小明是小东的同桌，可以说他们互为同桌。互为倒数是互相依存的两个数，不能脱离一个去说另一个数是倒数。（2）理解“倒数”倒数并不是以前我们学过的整数、小数、分数，而是两个数之间的一种关系。4、互为倒数的两个数最显著的特征是什么？两个数相乘的积都是1.因为=1，所以互为倒数，就是指的倒数是，的倒数是。因为=1，所以互为倒数，就是指的倒数是，的倒数是。因为=1，所以互为倒数，就是指的倒数是，的倒数是。因为=1，所以互为倒数，就是指的倒数是12，12的倒数是5、求一个数倒数的方法练习：找一找下面各数的倒数             6    0.25    1    0                                                              =                         6=                           0.25=                        4 1的倒数是多少？0有没有倒数？（因为1×1＝1，根据“乘积是1的两个数互为倒数”，所以1的倒数是1。又因为0与任何数相乘都不等于1，所以0没有倒数。）三、小结1、乘积是1的两个数互为倒数。2、求一个数（0除外）的倒数，把这个数的分子、分母调换位置。教学总结：    本节课，通过一组计算题让学生发现规律，从而得出倒数的意义。再通过理解互为倒数的含义，再教会学生怎样去找一个数（0除外）的倒数。