2021学年六、物体的浮沉条件导学案

这是一份2021学年六、物体的浮沉条件导学案，共2页。


课 题
8.4物体的浮沉条件
课时
1
课型
展示
学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流）
学习目标
知道物体的浮沉条件。
2.会对生活中浮力的现象加以解释。
3.知道轮船、密度计、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。
探究点二：浮力的利用：(难点)
问题1：采用“空心”的办法增大浮力 — 轮船的发明
（1）观察课本图10.3-5 思考怎样能让橡皮泥浮在水面上？
（2）橡皮泥为什么能漂浮在水面上？
（3） 轮船原理：采用_______的办法，增大可以利用的_______，使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上。
问题2：改变自身重力来调节浮力和重力关系实现浮沉 - 潜水艇
（1）潜在水下的潜水艇受_____力和______力作用。
（2）潜水艇原理：潜水艇是利用 改变________________实现上浮和下沉的。
三．巩固提升
1、漂浮和悬浮是物体在液体中时所能处的两种状态，它们的相同点是________；而从V排和V物的关系上来区别，物体漂浮时V排______V物，而物体悬浮时V排_____V物；从物体密度和液体密度的关系上来区别，能漂浮的物体，ρ物_______ρ液，而悬浮的物体，ρ物_______ρ液．(填“>”、“<”或“=”)
2、用手将一重为6N的物体全部压入水中，物体排开的水重为10N；则此时物体受到的浮力为_______N；放手后物体将________(填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)，待物体静止时所受的浮力为________N。
3、 一艘船的质量为5×105t，最大载重量是1.3×106t，则它满载时的排水量为________t，受到的浮力是________N，如果卸下2×105t的货物，它受到的浮力为________N。(g取10N/kg)
4、潜水艇是靠改变________________实现上浮和下沉的；轮船是采用________的办法，增大可以利用的________，使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上。
四．总结归纳
1、谈谈你本节课的收获？
2、你还有什么问题？
重 难 点
掌握物体的浮沉条件及浮力应用
学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流）
预习交流：
1、什么是浮力？
浮力的方向是怎样的？
3、阿基米德原理的内容是：
可以用公式表示为： 。
4、物体上浮：F浮 G物 上浮的物体最终要漂浮，物体漂浮：F浮 G物物体下沉：F浮 G物物体悬浮：F浮 G物
5、通过预习，你还有什么疑惑？
上浮
v
悬浮
下沉
v
二．探究释疑
探究点一：物体的浮沉条件（重难点）
问题1：浸在液体中的物体都会受到浮力，但是有的物体要上浮，有的却要下沉，这是为什么？你能画出图中物体所处几种状况下受力的情况吗？
上浮
v
上浮
v
悬浮
物体上浮：F浮 G物 上浮的物体最终要漂浮，物体漂浮：F浮 G物物体下沉：
F浮 G物物体悬浮：F浮 G物（根据上图你能说出什么是悬浮吗？）
其中物体处于平衡状态的是 和 。处于非平衡状态的是 和 。
问题2：利用上浮、悬浮、下沉时F浮和G物的关系推导： 物体上浮: ρ物___ρ液
物体下沉: ρ物_______ρ液 物体悬浮: ρ物_______ρ液物体上浮过程中：未露出液面时，F浮 （不变、变大、变小），露出液面后F浮 （不变、变大、变小）直到F浮 G物时，物体漂浮在液面上。
教学后记