初中政治思品关爱他人教案

教学环节

活动设计

设计意图

导入

探究一：分享“关爱”经历

联系自身实际，列举日常生活事例，说说你有过关爱他人或是接受他人关爱的经历吗？

通过探究活动直接引出本节课内容。

板块一：关爱他人是一种幸福

1.关爱他人的含义和表现

含义：关爱，就是关心爱护。在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。每个人都被他人关爱着，也都在关爱他人。关爱是相互的，关爱无时不在，无处不在。

2.关爱他人的意义

案例分析一：近日，四川泸州一位女士在公交车上拍到暖心一幕。一位妈妈带着坐着婴儿车的孩子坐公交车，由于公交颠簸，婴儿车可能会来回晃动，坐在后边的小哥哥看到后，就默默用脚紧紧踩住婴儿车。视频发出来后，网友纷纷点赞表示被感动到：小哥哥好暖心，有时候你的举手之劳会让别人暖心好久！阿里巴巴天天正能量给这名男孩的颁奖词：一位妈妈带着孩子坐公交车，婴儿车因公交颠簸而晃动，后排小哥哥就用脚帮忙踩住。没有任何言语交流，善意便自然流露。这个不经意的善行，之所以感动你我，关键在于，他随手帮人于难的行动，是那么自然而然、不留痕迹。一个生活小细节，体现的是一个人的品行。一件举手之劳的“小事”，折射的却是一种大情怀，它温暖的不只是车厢，而是整个社会。

案例分析二：视频《爱心冰箱》

问：结合案例说说在社会生活中，关爱起到了怎样的作用？

学生踊跃发言。

教师总结：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。

探究与分享：小李培育的南瓜个头大、品质优，为了避免蜜蜂授粉时将较差南瓜品种传给自己的南瓜，小李将优质的南瓜种子分给邻居们种植，从而使邻居和自己都获得更大的收益。

问：小李的做法给我们怎样的启示？

学生思考发言。

教师总结：关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上来说，关爱他人就是关爱和善待自己。

通过两个案例分析使学生认识到关爱他人对他人和对社会的重要意义，同时激发学生善待和关爱他人的热情。

板块二：关爱他人是一门艺术

1.关爱他人要心怀善意

案例分析三：视频《帮助老人过马路》

思考：视频里的助人者帮老人过马路有没有什么目的？

教师分析：关爱他人，要心怀善意。学会关心、体贴和帮助他人；当他人遇到困难时，给予适当的支持和关怀。

2.关爱他人，要尽己所能。

p78探究与分享：小区开展向贫困山区孩子献爱心活动，居民纷纷捐款捐物。三位同学对此发表了自己的看法。

问：你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？

教师分析：爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。

3.关爱他人，要讲究策略

案例分析四：视频《隐形资助》

思考：“隐形”资助款“暖心”在哪里？

学生踊跃发言。

教师总结：帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人自尊心。面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。

活动：我 践 行

从今天起，做一个幸福的人，关爱他人，善待自己。我准备这样做......

真实案例更能引发学生的共情，使学生真切体会到要心怀善意，帮助他人。

通过探究不同的观点，帮助学生认识到关爱他人的错误观点，进一步理解如何关爱爱他人。

通过案例分析四引导学生认识到关爱他人的策略。

板块三：知识归纳

1.关爱他人的含义和表现

2.关爱他人的意义

（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。

(3)关爱他人就是关爱和善待自己。

3.关爱他人是一门艺术

（1）关爱他人要心怀善意

（2）关爱他人，要尽己所能。

（3）关爱他人，要讲究策略