小学伯牙鼓琴练习

这是一份小学伯牙鼓琴练习，共7页。试卷主要包含了语音标注，火眼金睛，各就各位，字词解释，一一对应，给下面一段话加上恰当的标点符号，请各写出一句关于春，填空等内容，欢迎下载使用。
 22《伯牙鼓琴》分层练习◆     基础题一、语音标注（给下列汉字注音）。　　  弦      兮     哉      谓 　　　　二、火眼金睛（辨字组词）。　　峨（　　）　　弦（　　）　　谓（　　）　　泰（　　）　娥（　　）　　眩（　　）　　渭（　　）　　太（　　）　　蛾（　　）　　舷（　　）　　猬（　　）　　奏（　　）　　三、各就各位（选择字义，填序号）。　　　　善：①擅长，长于 ②好，表示赞同 ③言行、品质好 ④容易，易于 ⑤办好，弄好 ⑥熟悉
1．伯牙善鼓琴。 （　　）　　　　2．善哉，洋洋兮若江河。（　　） 　　　　3．这个叔叔很面善。 （　　）　　　4．心怀不善。 （　　）5．他这个人狡猾善变。（　　） 6．要想办法做好善后工作。（　　）四、字词解释。1．汤汤乎若流水。 2．巍巍乎若太山。 3．伯牙破琴绝弦。 4．志在高山。 五、一一对应（古字与今义连线）。曰 　　　　好像绝 　　　　再，重新鼓 　　　　于是，就复 　　　　断若 　　　　弹乃 　　　　说，道 ◆     能力题六、给下面一段话加上恰当的标点符号。    伯牙鼓琴 锺子期听之 方鼓琴而志在太山 锺子期曰 善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山七、请各写出一句关于春、夏、秋、冬的诗句。春：____________________________________________________夏：____________________________________________________秋：____________________________________________________冬：____________________________________________________
八、结合注释读懂文言文，用自己的话把意思写下来。      鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。（注释：1.我所欲也：是我所想要的。 2.熊掌：熊的脚掌，是珍贵的食品。3.亦：也。 4.二者：指鱼和熊掌。 5.兼：同时。 6.舍：舍弃。 7.取：选择。8.生：生命。 9.义：正义。）                                                                                                                                                                                                                                                                         九、填空。文中的“知音”是指__________把__________视为知音。从钟子期死后，伯牙“破琴绝弦”，我们卡以感受出他当时的心情__________（用一个成语概括），可见二人之间的感情__________（用成语概括）。千百年来，“知音”典故不但在华夏大地传为美谈，而且名扬海外。十、你知道吗（文化常识）？
　　俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人，关于二人成为知音的传说，《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载，也流传于民间。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“__________”，用“__________”比喻知音难觅或乐曲高妙。明代小说家__________根据这个传说创作了《__________》，收在《__________》里。◆     提升题十一、古诗词知识竞赛题。（只填序号）1.“少壮不努力，老大徒(　　)”出自《汉乐府·长歌行》。（1）悲伤　（2）伤悲　（3）忧伤2.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是(　　)。（1）似曾相识鸟归来　　（2）似曾相识雁归来　　（3）似曾相识燕归来3.《七步诗》的作者是(　　)。（1）曹植　（2）曹丕　（3）曹操4. “但使龙城飞将在，不教胡马度(　 )”。(1)阴山　(2)边关　(3)燕山5.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（　　）。(1)花重绵阳城　(2)花重锦州城　(3)花重锦官城十二、填数字。1、（   ）曲黄河 （    ）里沙，浪淘风簸自天涯。 2、白发（   ）丈，缘愁似个长。3、举杯邀明月，对影成（    ）人。  4、酒债寻常行处有，人生 （  ）古来稀。5、南朝 （    ）寺，多少楼台烟雨中。 6、故国 三千（    ） 里，深宫（   ）年。十三、读诗句，写地名。水光潋晴方好，山色空蒙雨亦奇 (    )举头红日近，俯首白云低 (    )先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 (     )会当凌绝顶，一览众山小。 （     ）姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 （    ）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(    )“分明看见青山顶，船在青山顶上行” (     )十四、阅读理解（一）。关于知音难觅或乐曲高妙的诗文如“摔破瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹。春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。”宋代王安石《伯牙》诗：“千载朱弦无此悲，欲弹孤绝鬼神疑。故人舍我归黄壤，流水高山深相知。”再如唐代孟浩然《夏日南亭怀辛大》诗：“欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想。”这些诗都是写琴曲的高妙，听琴的乐趣，或者比喻高妙的作品或知音、知己等。1．  解释诗句中加点的字义。（1）       春风满面皆朋友  （2）       千载朱弦无此悲  （3）       欲觅知音难上难  （4）感此怀故人　2．试着翻译线面的诗句。　　　　（1）欲取鸣琴弹，恨无知音赏。___________________________________________________________________________　　（2）春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。　___________________________________________________________________________　十五、阅读理解（二）歌女韩娥春秋时，韩国有一个善于唱歌的民间女歌手，人们都称她韩娥。韩娥不但人长得漂亮，嗓音优美，而且在她的歌声中倾注着全部感情，因此她的歌声有着强烈的感染力。她唱起欢快的歌，人们跟她一起高兴；她唱起悲伤的歌，人们跟她一起落泪。　　　　一次，   韩娥从韩国来到齐围，在经过齐国都城临淄时，身边带的干粮吃完了，就在都城的雍门卖唱求食。她那动听的歌声召来了一大批听众，人们把她围得水泄不通，一个个听得出了神。韩娥唱罢，人们纷纷解囊，掷钱资助她。韩娥用卖唱的钱买了吃的，填饱了肚子，便离开走了。但听过她歌的人都觉得她那优美的歌声还在梁间回绕，一连好几天都没消失，就好像她没有离去一样。　　　　当天，韩娥住进了附近的一家旅馆，旅馆中有人欺侮了她。她便拖着长声哀哀地哭，哭声似泣似诉，附近不管是年老的，还是年轻的；不管是男的，还是女的都一片悲苦，相对流泪，三天吃不下饭。他们发现韩娥已经走了，急忙把她追回来，一起谴责了那个欺负她的人，并要她再为大家唱几支歌。韩娥却不过雍门居民们的盛情；就为大家引吭高歌。街坊的男女老少听了，都情不自禁地拍着手跳起舞来，把先前的悲哀忘得一干二净。韩娥唱完歌，雍门的居民们一起凑了不少路费，送韩娥上了路。　　　　后来，雍门的人就经常唱韩娥唱的那几支歌，天长日久，雍门的人就越来越喜欢唱歌了。”　　　　1.联系上下文理解词语。　　　水泄不通：_________________________________________________________________　　　　情不自禁：________________________________________________________________2．用一个成语概括第二段内容：____________________。　　　　3.短文第__________段具体表现了韩娥歌声强烈的感染力。　　　　4．从写法上看，本文主要运用了__________的修辞手法。　　　　5．用上画“__________”句子中的关联词语造句。　___________________________________________________________________________　　　
参考答案◆     基础题一、xián xī zāi wèi二、火眼金睛（辨字组词）。　　巍峨　　弓弦　　所谓　　泰山　嫦娥　　眩晕　　渭河　　太阳　飞蛾　　船舷　  刺猬　　奏乐　　三、① ② ⑥ ③ ④ ⑤四、广大  高  摔坏   心里所想五、曰——说 绝——断 鼓——弹 复——再，重新 若——好像 乃——于是，就◆     能力题六、给下面一段话加上恰当的标点符号。  ，  。  ，：“！  。”七、春： 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夏： 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。秋： 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。冬： 墙角数枝梅，凌寒独自开。八、鱼，是我所想要的；熊掌，也是我所想要的。鱼和熊掌不可能同时得到，舍弃鱼而选择熊掌。生命，是我所想要的；正义，也是我所想要的。生命和正义不可能同时得到，舍弃生命而选择正义。九、俞伯牙 钟子期 悲痛欲绝 深情厚谊十、知音  高山流水  冯梦龙  俞伯牙摔琴谢知音  警世通言◆     提升题十一、1. （2）2. （3）3. （1） 4. (1)　5. (3)十二、填数字。1、 九  万  2、  三千 3、   三    4、  七十 5、  四百八十  6、三千    二十十三、读诗句，写地名。西湖华山岳阳楼泰山苏州庐山桂林十四1、都是 年 想要 思念，怀念2、（1）想要取出琴来弹奏，可惜没有知音来欣赏。 （2）我的朋友到处都是，但是要想找到一个知音确实是难上加难。
　十五、1、形容拥挤或包围得严密。感情激动得不能控制。
　　2、余音绕梁3、三 4、夸张5、不管是刮风还是下雨，不管是干旱还是洪水，小草都顽强地生长着。解析：这道阅读理解题的第一小题，考查了学生联系上下文理解词语的能力，学生通过研读词语所在的句子，理解词语的意思。第二小题用成语概括第二段内容，既考查了学生的概括能力，又有对成语的考查，学生在读中不难发现“余音绕梁”这个成语的意思讲的就是第二段的内容。第三小题考查了学生对段意的理解。第四小题则是对夸张这一修辞手法知识的考查。第五小题既考查了对关联词语的判断能力，又考查了用关联词语写话的能力。