语文五年级上册18 慈母情深教学课件ppt

这是一份语文五年级上册18 慈母情深教学课件ppt，共52页。PPT课件主要包含了游子吟，慈母情深等内容，欢迎下载使用。

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！
是世界上最伟大最无私、不求回报的爱。
是出门远行时的一句唠叨，是在外求学时的嘘寒问暖……
梁晓声 当代小说家。生于1949年，1968年去黑龙江生产建设兵团劳动，1977年毕业于复旦大学中文系，先后在北京电影制片厂、北京儿童电影制片厂工作。主要作品有长篇小说《雪城》《年轮》，中篇小说《今夜有暴风雪》，短篇小说《这是一片神奇的土地》《父亲》等。其中，《这是一片神奇的土地》和《父亲》分别获得 1982年、1984年全国短篇小说奖，《今夜有暴风雪》被视为知青文学的里程碑。
自读课文，注意读准生字词，给自然段标上序号，说说课文主要讲了一件什么事？文章可以划分为几个部分？
长篇 怂恿 压抑 颓败 噪声 褐色 疲惫 耽误 衣兜 龟裂 攥着 权利 失魂落魄 缝纫机
左窄右宽。右部短撇与提画平行。
左部“口”小且偏上；右部“木”横长托上。
上部撇、捺舒展；“月”的撇变为竖。
为课文划分层次结构，并总结每一部分的主要内容。
熟读“失魂落魄”“压抑”等词语，会写“辞、碌”等15个字，会写“连续、广播”等词语。
读课文1—5自然段，思考：“我”为什么来到了母亲工作的厂房？“我”家境是怎样的？从哪里可以看出来？
我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。
但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。
母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每月二十七元的收入，又在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂上班。
快速浏览课文，说说课文描写了哪几个场景？
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。……使我感到犹如身在蒸笼。
母亲工作的厂房是怎样的？
七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，……
反复出现数字“七八十”，有什么作用？
反复出现数字“七八十”，既勾勒出小工厂极端拥挤、闷热、嘈杂的环境，又表现出“我”内心的震撼。
读完前面一段话，你了解到母亲的工作环境是怎样的？假如你第一次来到这样的工厂，你的心情会是怎样的呢？
学习课文第二部分（第6～34自然段），找出使你感触最深的场景、细节，体会“慈母情深”。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。
周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——” “妈——” 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
疲惫的眼睛吃惊地望着我
母亲大声问: “你来干什么?”“我……”“有事快说，别耽误妈干活!”“我……要钱……”“要钱干什么?” “买书……”“多少钱?”“一元五角就行……”
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
钱来得不容易及母亲的过度操劳
说明母亲很珍惜这为数不多的钱
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
“塞”的背后是母亲的胸襟和远见以及对“我”的爱。
母亲工友的话可以去掉吗？为什么？
不能，从侧面烘托出当时很多人对读课外书的不理解，表现出当时人们生活的贫困，从而更能体现母亲对我读课外书的理解与支持是多么难能可贵。
“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们上学，还供他们看闲书哇！”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
作者为什么连续用了四个“立刻”？
反复运用“立刻”一词，表明母亲不辞劳苦、争分夺秒工作的状态，说明母亲工作十分忙碌、辛劳，也说明母亲挣钱不易。
品读这两处细节描写，从中你能体会到什么？假如你是作者，当时你的心情会是怎样呢？
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。 我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
为什么“我”拿到钱时“鼻子一酸”？
①看到母亲恶劣的工作环境，感受到母亲挣钱的艰辛与不易，而“我”却还跟母亲要钱买闲书，对母亲产生了深深的愧疚，于是鼻子一酸；②同时也心疼母亲辛苦操劳，觉得自己“应该是一个大人了”，想要学会关心母亲，帮助母亲，于是鼻子一酸；
③更重要的是，在如此困难的情况下，母亲还是毫不犹豫地把钱给了“我”，她宁愿劳苦、贫穷，也要让“我”读书，“我”被这伟大的母爱所感动，于是鼻子一酸。
学习课文第三部分（第35～38自然段），“我”拿到钱没有买自己渴望已久的书，而是给母亲买了水果罐头，从中你体会到什么？
那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
为什么没有权利用那钱为母亲买任何别的东西？为什么没有权利用那钱为自己买任何别的东西？
前者是因为钱确实来之不易，已经为给母亲买水果罐头受到责备，不能再乱买其他东西了；后者是因为不能再违背母亲对“我”的期望和支持，“我”买书不再单纯是对读书的渴望，更是对母亲的感恩和责任。
本文讲述了“我”的母亲在家境极端贫困的情况下，毫不犹豫地给“我”钱买《青年近卫军》的事，体现了母亲对子女无私的爱，同时也表达了作者对母亲深深的感激与无比热爱之情。
母亲给钱买书——毫不犹豫掏钱
我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
默读课文，边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”。
答：（1）“我”在工厂找母亲的场景让我感受到了“慈母情深”。“空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。”为了供“我们”生活、读书，母亲在这种潮湿、阴暗、拥挤、狭窄的环境中争分夺秒地工作，这是一种慈母情怀。
（2）母亲给钱买书的场景让我感受到了“慈母情深”。“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”这处细节描写，说明这些钱母亲攒了很久，而且来之不易，但母亲还是毫不犹豫地把钱给了“我”，她宁愿劳苦，也要让“我”读书，这是一种慈母情怀。
读下面的句子，注意反复出现的部分，想想它们的表达效果。课文中还有一些这样的语句，画出来和同学交流。（原文略，见教材第79页）
答：例句1反复出现“我的母亲”，表现出“我”的心情随着发现母亲而变化：从一开始看见时的不敢相信，到辨认后的震惊、心疼，让读者感受到母亲的艰辛和“我”内心的复杂感受。例句2反复出现“立刻”，表明母亲工作时的动作快、节奏快，营造出一种紧张的气氛，写出了母亲不辞辛苦、争分夺秒工作的状态，表现出了母亲挣钱的不易和“我”对母亲的心疼。
交流语句：七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。 “七八十”反复出现，勾勒出小工厂极端拥挤、闷热嘈杂的环境，突出了母亲工作环境的恶劣和挣钱的不易。
小练笔 联系上下文，说说为什么“我”拿到钱时“鼻子一酸”。你有过“鼻子一酸”的经历吗？试着写一写。
练笔示例：我是留守儿童，爸爸妈妈常年不在家，过生日的时候也不能像其他小朋友那样有爸爸妈妈陪伴。8岁生日那天，下午放学时，我刚走到校门口，就看到了两个熟悉的身影。是爸爸和妈妈，没想到他们竟然特意赶回来陪我过生日，我又惊又喜，大步向他们跑去，不禁鼻子一酸，泪水溢满了眼眶。