小学美术岭南版一年级上册6. 哈哈镜，笑哈哈教案

《哈哈镜，笑哈哈》教案

教学目标: 

1、    知识与技能：

掌握“横折、坚折和添加、连接”的方法。

2、过程与方法：

能运用点、线、面、色画出人物并进行夸张变形的装饰。

3、情感态度与价值观：

能说出生活中观察到的变形现象并跟同学交流、分享。

教学重点：

“折纸添画”的设计方法。

教学难点：

“夸张变形”的手法。

课前准备：

图片、范画、不锈钢薄片、欣赏图片（照哈哈镜的图片）。

教学过程：

一、     导入

1.看一看图中的人物有什么变化，胖了、扁了、细了、长了……为什么?

2.用不锈钢薄片随意弯曲，照一照、想一想自己的样子有什么变化？

出示课题：《哈哈镜，笑哈哈》。

二、     课堂发展

（一）进入新课

1.教师提出问题：为什么会出现这样的视觉效果?

2.欣赏作品。（作品展开前、展开后）

（二）尝试创新

1.小组合作讨论找出折叠的方法。

2.如何在折叠纸上“添加和装饰”。教师提出问题：如何画?先折再画最后添（折一画一添），还是先画再折?

3.用什么方法画：线条、色彩、剪贴……(学生自由选择)

4.欣赏作品。（教师出示学生作品)

5.教师用实物（线条)作例子演示多样化的曲线变化，让学生感受线条变形的效果。

6.作业。

三、展示与评价

1.你选择了哪种折叠方法?

2.你如何装饰你的画面?

3.谁创造了新的折叠方法?

四、课后拓展延伸

哈哈镜前的动物、植物~~ 又是怎样的？你会画吗？

五.课堂小结

    折叠方法  装饰方法

六、板书设计：

      哈哈镜，笑哈哈

高  矮  胖  瘦  大 小

教学反思：

    根据学生的年龄特点，在这节课中，我使用多媒体课件，范画，示范用具等教具，演示“折叠和添加”的方法，达到直观的效果，使学生易于掌握，并启发、开拓学生的思维，激发创新，引导审美。根据一年级学生好动、好奇心强、感知事物很直观的特点，直观教学较适合一年级阶段的学生。因此，在教学中，我采用多引导学生观察、比较、尝试等教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生学会“折叠和添加”的方法，掌握本课的知识点，达成本课的教学目标，培养学生的观察能力、想象能力，拓展学生的创新能力。根据这些要求和目标，还要把教学效果达到最佳状态和水平。