岭南版一年级上册6. 哈哈镜，笑哈哈教案

这是一份岭南版一年级上册6. 哈哈镜，笑哈哈教案，共3页。

1、知识与技能：
（1）掌握“折叠”与“添加”的方法，感受粗浅的“夸张变形”的艺术手法。（2）能用“点、线、面、色”表现人物和装饰画面。
2、过程与方法：
（1）在尝试探索中掌握“折叠和添加”的方法。
（2）在“大胆表现”中运用点、线、面、色画出人物并进行装饰。
3、情感、态度、价值观：
（1）对身边事物引起兴趣和好奇。
（2）大胆自由地把所感所思表达出来，体验造型活动的乐趣。
2学情分析
1、教学对象分析
一年级学生的特点是好奇心强，活泼好动，上课时还带有幼儿园的色彩，所以必须组织好课堂教学，以生动有趣的环节吸引学生的注意力。一年级的学生接受知识的能力不强，所以对于一年级学生要求不能太高，重点是培养起他们作画的信心以及享受画画过程的快乐。
2、教学内容分析
一年级第六课《哈哈镜，笑哈哈》，教参建议教学重点是掌握“横折、连接、添加”的方法，做出一张会变化的人物画。书本出现横折法作品〈开口大笑变变变〉、竖折法作品〈变高大〉、〈我的肚子吃大了〉，如果直接参考书上范例开展课堂，就要用相当长的时间讲解步骤方法，学生实践时间就会减少。另外教学内容多，难度加大，学生学起来会感到吃力。所以在教学容量上，我通过以点带面的形式教学，让学生掌握一种方法，课后再可以拓展出其它的创作方法。
3重点难点
掌握“横折、连接、添加”的方法，做出一张会变化的人物画（张大嘴巴）。
4教学过程
活动1【导入】游戏导入、启动主体：
1、今天，老师带来了一样非常好玩的玩具，谁想上来玩一玩？
2、大家知道这是什么镜吗？（板书课题）
请两位同学上来感受自制的哈哈镜，摸一摸、猜一猜、说一说，感受夸张变形的样子。并把自制的哈哈镜，巡游一圈课堂，让每个孩子都感受一下哈哈镜。
活动2【讲授】充分感受、发挥主体：
1、引导学生研究哈哈镜的奥秘，让学生思考哈哈镜与平面镜有什么不同。
学生说出镜子的镜面是平的，哈哈镜的镜面是凹凸的。
2、让学生初步感受老师用纸做出像哈哈镜一样会变化的画：横折法、竖折法的作品。
学生欣赏感受会变化的画面。
3、让学生看课件中的学生作品，（用智能平板电脑软件中的EasiNte2013软件中的描边功能）加深了解横折法、竖折法作品感受。
活动3【活动】老师示范
示范1种制作方法：（强调学生听讲时不能动笔）
（1）让学生欣赏范画，引导学生思考怎样把这张白纸变得范画一样大小？老师示范。
学生得出用折叠的方法可以使纸变小，学生学横折法。
（2）引导学生思考第二步做什么？老师示范。
学生告诉老师在折好的纸上用线条画人头像。
（3）引导学生思考第三步做什么？老师示范。
学生告诉老师把纸打开在空白的地方连接起来，添加画面。
（4）引导学生思考最后一步做什么？老师示范，板书步骤（一折二画三打开四添加五上色）
学生告诉老师最后一步是装饰画面，涂上漂亮的色彩。
(5)、让学生四人小组讨论自己想画出一张怎样的画面。
学生交流自己的奇思妙想。
活动4【练习】实践创新，发展主体：
作业布置：用横折纸添画的办法，做出一张会变化的画。老师巡视。
学生实践创作
活动5【活动】巡视辅导：
教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。
学生实践创作，修改画面。
活动6【活动】展示评价：
把部份学生作品展示到制作好的展示板上，进行共同评价。你喜欢哪一张，为什么？
学生谈谈自己的想法
活动7【活动】课堂小结
学习要学会方法，学习画画并不难。
同学之间互相学习，互相帮助。
活动8【作业】课后拓展
让学生用竖折法，回家创作更多生动有趣的画面。