人教部编版七年级上册第五课 青铜器与甲骨文导学案

这是一份人教部编版七年级上册第五课 青铜器与甲骨文导学案，共2页。学案主要包含了自主学习，合作探究，达标测试，能力提升等内容，欢迎下载使用。

学习目标：
1、了解商周时期青铜器铸造的基本过程。
2、了解甲骨文记事及甲骨文的造字方法，知道今天的汉字与甲骨文的渊源关系。
学习重点：甲骨文和青铜工艺
难点：甲骨文的简况介绍及文字的演变
一、自主学习：
（一）青铜器的高潮工艺
1．青铜器制作工艺的成就
（1）特点：青铜器的数量增多，种类逐渐丰富。
（2）用途与功能：主要用于________、祭祀及军事等方面，功能也由食器等发展到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物，礼器的类型和数量反映了________的大小和严格的________界限。
2．青铜器的制作工艺
（1）成分组成：商周时期的工匠已准确地掌握了________、________、________的比例，用来制造不同用途的器具。
（2）铸造技术：采用“________铸造法”。
（3）杰出代表：________，这是迄今世界上出土的最大的青铜器。还有造型奇特的 。
（二）甲骨文记事
1．名称来历：甲骨文是中国商周时期刻写在________和牛、羊等________上的文字。
2，发现情况：1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文，此后在安阳________、陕西、山东等地出土大量商代和西周甲骨文。
3．发现意义：（1）甲骨文是中国已发现的古代文字中年代________、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有较深的影响。
（2）目前所知，我国有文字可考的历史从________开始。
（三）甲骨文的造字特点
1．甲骨文的造字方法
甲骨文使用________、________、会意、形声等多种造字方法。
2．甲骨文与汉字的关系
甲骨文已经具备了________的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。
二、合作探究
1、你知道我国商朝最著名的青铜器叫什么吗?鼎在中国古代被视为什么的象征?你知道哪些与鼎有关的成语和典故?
三、达标测试
1．研究历史离不开文字资料。我国有文字可考的历史开始于 ( )
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋
2．《尚书》中记载道：“惟殷先人，有典有册。”这里所谓的“有典有册”指的是当时人们使用的 ( )
A．刻画符号 B．甲骨文 C．金文 D．小篆
3．金文和甲骨文最大的差别是 ( )
A．写在黄金做的器物上B．属于成熟的汉字C．文字铸在青铜器上D．文字是用黄金制作
4．我国古代商周时期青铜器主要是哪三种金属的合金 ( )
A．铜、铁、锡 B．金、银、铜 C．铜、锡、铅 D．铁、锡、铅
5．商朝是我国青铜器高度发达的时期，其精品代表作是 ( )
A．四羊方尊 B．司母戊鼎 C．青铜立人像 D．散氏盘
6．下列有关甲骨文的叙述，不正确的是 ( )
A．记录商王朝的历史，具有很高的史学价值 B.是中国最早的文字
C．经过发展演变为今天的汉字 D．刻在龟甲和兽骨上
7．甲骨文中不可能记载的内容是 ( )
A．商王室狩猎 B．日食、月食 C．盘庚迁殷 D．禹传子，家天下
8．首次惊现甲骨文的地点是 ( )
A．河南安阳 B．陕西西安 C．北京昌平 D．山东济南
9．“洹水安阳名不虚，三千年前是帝都。”这是著名历史学家和考古学家郭沫若同志l959年视察殷墟时留下的著名诗句。下列文物出土于殷墟的是 ( )
A．青铜立人像 B．司母戊鼎 C．编钟 D．唐三彩
10．有一天，小华去参观某一历史博物馆，其中一件刻有文字的商代文物深深地吸引着他。根据你所学的历史知识判断，此文物中的文字可能是( )
A．隶书或小篆B．小篆或楷书 C．金文或隶书 D．甲骨文或金文
11. 我国有文字可考的历史开始于商朝，是因为商朝( )
A．有了官吏 B．有了确l刃纪年 C．有了吏书 D．留下了记载历史资料的甲骨文
12.下列都是人类使用的器物，它们出现的先后顺序是 ( )


A．①②③ B．③②① C．③①② D．②①③
13.下列有关甲骨文的说法，正确的是 ( )
①是商朝人刻写在龟甲、兽骨上的文字 ②是世界上最古老的文字之一
③已经具备了汉字的基本结构形式④只是一种符号，还不是一种成熟的文字
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
四、能力提升
1、阅读下列材料：
材料一 北至辽宁，南至湖南．都发现过西周的青铜器。那时的青铜器，比前代轻巧，花纹由繁复变为简易。
材料二(西周)青铜酒器逐渐减少，出现了大量的炊具和日常生活用具。
请完成：
(1)据材料一，说明西周青铜器制造的特点。

(2)据材料二，说明西周青铜器制造的新特点。
(3)西周青铜器制造呈现上述特点的原因是什么?