语文三年级上册不懂就要问教课ppt课件

这是一份语文三年级上册不懂就要问教课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了糊里糊涂，读书刻苦勤学好问等内容，欢迎下载使用。
孙中山(1866～1925)，伟大的民主革命先行者。广东香山(中山)人，1892年毕业于香港西医书院，后赴檀香山成立兴中会，誓言推翻清朝。1905年联合华兴会、光复会等革命团体成立中国同盟会，被推为总理。1911年辛亥革命后,被推举为中华民国临时大总统。1925年3月在北京逝世，根据其生前遗愿，葬于南京紫金山中山陵。
例：我从背（ ）包里拿出语文书，然后开始练习背（ ）诵今天学习的古诗。
例：农村里养土鸡大都是在郊外圈（ ）一块地，把鸡圈（ ）起来，实行圈（ ）养。
【咿咿呀呀】指小孩子学话的声音。
【照例】按照惯例，按照常情。
【流利】话说得快而清楚。
【摇头晃脑】脑袋摇来摇去，形容旧时学生读书吟诵的姿态。
【糊里糊涂】形容认识模糊，不明事理。也形容思想处于模 糊不清的状态。
【鸦雀无声】形容非常安静。这里形容同学们都被孙中山 问问题的行为震住、吓住了。
【厉声】（说话）声音严厉地。
【道理】事情或论点的是非得失的根据；理由；情理。
【认真】严肃对待，不马虎。
照例——照常 流利——流畅 厉声——大声 详细——详尽认真——仔细 糊里糊涂——稀里糊涂
流利——结巴 照例——破例 详细——粗略 认真——马虎糊里糊涂——明明白白 鸦雀无声——人声鼎沸
同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：
课文记叙的是 小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而___________________的故事。
自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。
再读课文，理清课文层次。
第一部分（ ）：______________________。
第二部分（ ）：______________________。
第三部分（ ）：_____________________。
指名读第1自然段，回答：什么叫“私塾”？私塾先生教学有何特点？
私塾先生教学的特点：让学生死记硬背，从不讲解。 这也是孙中山勇敢提问的故事发生的原因。
孙中山小时候在私塾读书。那时侯上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。
默读第2自然段： 找出具体语句说说孙中山为什么要提问？
可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊(hú)里糊涂(tú)地背，有什么用呢？
描写孙中山的心理活动，表现了孙中山不满足于只流利地背诵，还要进一步理解所背的内容。
先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”
分角色朗读第3—6自然段： 在孙中山提出问题后，先生的态度有什么变化？为什么会有这样的变化？
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”
十分生气：以为孙中山是不想背书。
被其感动：孙中山背诵熟练，对待学习认真、执著。
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
朗读最后一段，说说这段话的作用？
用孙中山的回答结尾，既照应了题目，又突出了文章的中心。
孙中山在那种棍棒教育下敢于提问，可以看出他有什么样的精神？
课文叙述了孙中山小时候在私塾读书不懂就问的故事，赞扬了孙中山勤于思考、敢于提问的学习态度和勇于追求真理的精神。这个故事启发我们，在学习上不能不懂装懂，要做到不懂就要问。
发生：私塾里上课 只背不讲
发展：大胆提问 得到肯定
结果：敢于打破惯例的动力
乐于思考敢于提问追求真理
敏而好学，不耻下问。 ——《论语·公冶长》不学不成，不问不知。 ——汉·王充《论衡·实知篇》读书好问，一问不得，不妨再问。 ——清·郑燮君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。 ——刘开
有关勤学好问的名言警句