小学美术人教版四年级上册第16课 穿编的乐趣教学设计

                   小学四年级美术《穿编的乐趣》

教学目标：

1、掌握编纸条的基本制作方法、技能、能制作出一件编纸条作品。

2、了解穿编工艺的形式美法则及构成的基本原理。

3、培养耐心、细致的良好学习、工作习惯。

教学重点：掌握纸条穿编的基本方法与技巧。

教学难点：发挥创造力，掌握多种穿编方法。

教学准备：

教具：示范作品若干、彩色卡纸、剪刀、胶棒、铅笔、直尺、彩色卡纸条。

学具：彩色卡纸、剪刀、胶棒、铅笔、直尺等。

一、激情导课：

同学们，你们喜欢看魔术表演吗?今天老师给大家带来一个小魔术，想看吗？教师演示表演过程，表演结束让学生猜猜，它们是用什么材料制作的？学生回答，是用卡纸编织而成的，真聪明，那今天我们就来学习第16课《穿编的乐趣》。

二、欣赏探究：

教师出示自己编织的小乌龟、小刺猬和向日葵，分别让学生说说这些好玩的作品有什么特点（引导学生积极发言），你们想不想也亲手制作一件呢？想，哪你知道它是怎么穿编的吗？接下来我们就来仔细了解一下。

三、新课讲授：

1、请学生上台帮忙示范，渗透“一提一压”

老师这里准备了好多纸条，请同学们仔细看是如何穿编的，教师先将竖向排好固定，教师示范第一条横条的穿编方法，重点讲一提一压的穿编方法。提出问题，第二条该如何穿编呢？第二条很关键，正好和第一条的穿编提压方法相反，如果第二条编不好就错了，教师再演示一次。第三条怎么编呢？谁能帮帮老师？请学生上台帮老师穿编。

2、总结纸带穿编的基本方法：

通过刚才的探究，我们知道了纸带穿编的基本方法为：

A、          选材料。   B、画图案。

C、剪竖条。     D、剪横条。

E、穿编（注意：相邻的横条在穿编时提压方法正好相反。）

F、整理（整理好作品后要粘牢横条两端，以防作品周边散开。）

3、出示范作，拓宽学生创作思路：

刚才，我们了解了编纸条最基本的方法及形式的美感，那么，怎

样才能制作出一件富有个性的作品？请同学们看大屏幕，（欣赏更多更美的作品，在这些作品中你最喜欢哪件，为什么？）

四、创造表现：

老师发现同学们已经都迫不及待地想动手制作了，下面请同学们以小组为单位，讨论并交流，用你们喜欢的方法来合作完成一件与生活息息相关的作品，制作时要有耐心，用剪刀时注意安全。（播放音乐，学生创作，教师巡视指导。）

五、检测导结：

1、展示交流：学生自评、互评、教师点评。

2、拓展延伸：

这节课我们学习了《穿编的乐趣》，同学们用自己的聪明才智和灵巧的双手编织出这么多美丽的作品，其实，我们每个人、每一天也都在用自己的行动编织着自己人生的现在和未来，老师希望同学们能用今天的努力学习，来编织你们明天的美丽人生。