小学美术人教版二年级上册第5课 奇妙的电话机教学设计

课 题

《奇妙的电话机》

学讲

目标

1、通过猜最早的电话机，观察身边的电话机，欣赏独特造型的电话机，畅想多功能的超级电话机等一系列活动，引导学生了解电话机的发展趋势，感受科技发展带给人们的美好生活。

2、 启发学生在外形和功能上拓展思维，制作外表美观、功能神奇的电话机。 

3、引导学生运用橡皮泥等材料设计制作电话机，体验材料带来的美感。

学讲    重点

在外形和功能上拓展学生思维，制作美观神奇的电话机。

学讲    难点

引导学生运用材料来表现自己的独特创意。

《每当走到老师窗前》的乐曲、多媒体课件

教学    方法

情景教学法、 讨论交流法 、观察比较、 情境创设、实习作业等。

教学准备

课件、范作、 超轻黏土、 橡皮泥、多媒体课件等

教 学 过 程 和 内 容

二 次 备 课

教学设计：

 一、导入新课 

1、 上课！同学们好。猜谜语， 叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听。俩人不见面，说话听得清。（猜一物）课件出示：电话机。

出示课题：《奇妙的电话机》，（先板书电话机） 

二、新授 

1、师准备了生活中最常用的电话机，请同学们看一看，仔细地观察一下电话机是什么样子的。实物展示电话机，引导学生观察电话机的组成部分听筒，按键，以及包裹整个电话机的机身，了解电话机的主要结构。考一考学生动手能力，用超轻黏土尝试捏出简易电话机，观察形状捏制机身正方形。听筒长方形，按键圆形或方形。有了手中的电话机，就能和亲朋好友联系了加深之间的友谊，相距遥远而不再困难。

2.其实，电话机发展到现在，几经有了巨大的变化！了解电话机的发展历程。

猜一猜这位伟大的发明家是谁？ 如果你知道请举手！课件出示：世界上第一部可用电话机发明人—贝尔。 

2、 对，这就是世界上最早的电话机！1876年贝尔与同事试验了世界上第一台可用电话，随着时代发展演变为树式桌面电话机——经典 旋转式拨号电话机——50年代典型电话机——第一款商用系列手机，外号“大哥大”。

有了神奇的电话机，两个相距遥远的人交谈再不成为困难，电话机发展到现在，已经有了巨大的变化！ 

3、 谁来说一说，你眼前的这部电话机是什么样子的? 你观察到了电话机的上面都有什么？ 

4、 同学们说，这两个电话机的样子有哪些相同之处？ 

5、 有什么不同？ 

（嗯，你发现了大小的区别，嗯，颜色不同你观察的很仔细。） 

6、 刚才同学们谈了很多，其实这就是我们生活中常的用的两类电话，固定电话机，它被放在这儿，我就只能在这儿打电话，手机，也就移动电话机，我可拿着它随时随地打电话。 

三、发展 

1、 下面,我们到商店里去逛一逛，那里有更多的电话机，样子比这些可漂亮多了！一起大饱眼福吧！（课件出示：外形奇异的电话机 ）

2、 （等学生观察一会儿）这么多电话机啊，你最喜欢哪个？为什么？

 3、 地球形状的电话机警示人们保护地球，小狗的外形可爱，根据苹果的外形来设计个电话机是不是也很趣呢？ 看来我们可以根据许多事物的外形来设计电话机，想一想，除了这些？电话机还可以做成什么外形的？同学们想不想自己创作出奇妙的电话机。（板书奇妙的点题） 

4、 手里拿着外形漂亮的电话机的确很神气，可是电话机仅仅漂亮就足够了吗? 

 5、 对,还有功能！ 

同学们，你知道现在的电话机都有哪些功能吗？ （发短信、听音乐、上网等），看课件，考一考这些电话机你觉得它们适合哪些人群使用。根据电话机的外形与功能。例如老年机的按键子大，声音大便利于老年人使用。 对，但现在这些功能已经很普通了，也吸引不了大家！ 还有更厉害的蓝牙眼镜电话机，你觉得怎么使用，（生观察说一说）蓝牙眼镜电话机保护眼睛，挂耳式，导航功能等，适合哪些人使用？高空作业的，飞行员，骑行运动者，残疾者等。看到同学们的手表电话，介绍功能。(导航，定位，视频，定时等)

6、 真羡慕同学们的手表电话机，老师也想拥有一部超级厉害的电话机，用超轻黏土，橡皮泥制作的手机（演示橡皮泥手机范作） 我请同学们帮助老师一起就对它来个大改造，把它变成一部外形漂亮，多功能的超级电话。 

我在这加个太阳能电池板,我把它放在桌子上它就自动利用光能充电, 这样不论什么时候都可以充电了! 

我想给美国的朋友打电话，可是我英语很破，我在这加个翻译器，这样以后就实现了中英互译， 

我们可以开心的交谈了。不懂外语的人也适合用这部电话。 

7、 同学们,你希望有一部什么样的电话机，你希望它帮你干什么呢？ 

（你很爱学习，这种电话机适合给学生使用，既可以打电话，又可以帮我们学习。 嗯，这样我们就可以打电话关爱小动物了。

8、 同学的想法真是千奇百怪啊，等会儿，要好好想想如何更好的运用它们表达你自己的想法？

 四、 实践 

1、 听，谁打来的电话，原来是喜羊羊，羊村准备超级电话机发布会，现在，小设计师们，大胆放飞想像的翅膀，自创一个外形漂亮，功能神奇的超级电话机吧，还可以给你的电话机起个好听的名字。（注意安全与卫生）

 2、 作业放音乐进行创作。 

1.设计方法，提示学生要考虑到电话使用的方便快捷。 

2.功能设计：提示学生在自己的作品中突出与众不同的功能。可以考虑不同人群的需要。

3.外形设计：提示学生外形设计引起大家注意的因素之一。

 五、 展示欣赏 

1、大家设计了这么多漂亮神奇的电话机，现在我们就来召开一个新产品发布会。 请你为你的电话机做个小广告，向大家介绍一下，让我们了解它。

2、 噢，还有这么多同学也完成了自己创作，我想它们一定很奇特。 你知道这些号码有什么作用吗？ 把它们搞清楚并牢记，因为这些号码在你有困难的时候会给你提供特别大的帮助。

 3、我们每一位同学都是优秀的小小手机设计师，创意的脚步永不停留。老师相信在未来世界人们都会用到你们设计的电话机，让人们的生活更美好更便利。  

六.课外拓展：课后请同学们多收集有关电话机的资料，让我们运用综合材料设计（卡纸，瓦楞纸，积木等）、制作更加新颖的电话机吧。

好，下课！

作业设计

   运用橡皮泥，超轻黏土制作出外形漂亮，有创意，功能奇特的电话机。

板书设计

外形：机筒，机身，按键。

功能：通话

展台展示优秀作品

课 后 反 思

《奇妙的电话机》是小学二年级美术教材第三册的一节手工课。属于“设计、应用”的学习领域。本课的内容贴近儿童生活，为孩子们所喜爱。通过这节“设计、应用”领域的课业，能够给学生提供很大的创造空间，培养学生的创新意识。 

首先，通过欣赏、了解电话机的文化及造型特点。通过对不同电话机的欣赏，提高学生的审美能力。欣赏，是美术教学的一个重要组成部分,它能提高学生的认知能力与审美能力。

巧用材料以及对电话机的外形设计是本课的重点。通过对作品的分析，使学生在制作中即快又好的完成简易的漂亮的电话机，并且学生制作的作品形式各不相同，想象极为丰富。有的做出了心型电话机，有的做出了花朵电话机，有的做出了悬挂式的电话机，有的做出了机器人电话机，有的还给电话机加上了开关按扭„„花样繁多，五花八门