2020-2021学年5 这些事我来做教课课件ppt

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故事（一） 我原本不会做家务，可是学了上节课之后，作为家里的一份子我决定要主动为家人分担家务！老师送给了我一朵劳动之花，我特别开心地带回家，填写上了我计划做的许多家务。可是当我冲进厨房想要洗碗时，奶奶却说：“小乖乖，快别做了，别累着！”当我拿起拖把想打扫房间，拖地时，爷爷对我说：“现在你还小，等以后长大了再慢慢学。”当我和妈妈说：“妈妈以后我的衣服我自己洗，这样你们就不会那么辛苦了！”妈妈却回答我：“家里的事不用你操心，专心学习，提高成绩最重要！”怎么办呀？我想做家务，可是家人却不让我做。
活动一：家务烦恼我来帮
阅读刘晓慧给妈妈的一封信，思考：（1）刘晓慧用了什么方法和妈妈沟通呢？（2）对于做家务刘晓慧是怎么想的？妈妈是怎么想的？（3）你从中学到了哪些沟通技巧？
故事（二）： 家人看了我的信之后，终于同意让我做家务啦，我好开心呀！于是放学回家后，我冲进厨房准备给家人一个惊喜，为家人做一顿美味可口的饭菜，结果不仅没有做出可口的饭菜，还把厨房弄得一团糟，差点把锅给烧了。唉，爸爸妈妈不仅没有夸我，还不让我做家务了，怎么办呢？
故事（三）： 做饭失败以后，我决定从简单的家务做起，每天晚上吃完饭以后扫地、拖地。但是有时候太累就没有扫，有时候想快点扫完没有扫得很干净，角落残留了一点垃圾，被妈妈发现了，妈妈又对我说：“你还是别扫地了，扫也扫不干净，又不坚持，你搞好学习就好了。”做家务怎么那么难呀！
学习对象：家人、老师……学习途径：向人请教、看电视、看书、上网……学习体会：认真学、坚持做……
1、阅读41页《阳阳的家务作业》，说说阳阳是怎么坚持做家务的呢？2、如果要调动大家做家务劳动的积极性，我们可以在班级开展什么多活动呢？
活动三：与家务活“签约”
家务承诺书 身为家中的小主人，我自愿承担的家务是__________________________________，为美好的家庭生活贡献力量。 现在，我郑重承诺：每天负责这些家务活，保证按时、认真地完成，接手爸爸妈妈的监督。 签字： 年 月 日