四年级上册5 这些事我来做获奖ppt课件

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政治认同：通过了解家务事的种类，发现家务事多、任务重，感知家长承担家务的辛苦。道德修养：通过交流做家务的体验，总结做家务对自身的好处，明晰参加家务劳动的意义，初步培养坚持参加家务劳动的习惯。法治观念：通过讨论与分析，辨析不愿做家务的现象和原因，激发形成“应该做”主动做”的意识。健全人格：通过展示交流，了解做家务的好处，增强做家务的信心。责任意识：通过事例探究，知道作为家庭小成员应当做一些力所能及的家务活，初步萌发家庭责任感。
你是在哪一刻感觉到爸爸妈妈的工作真辛苦的呢？请你用镜头把这一刻记录下来吧！
每当你看到爸爸妈妈这么辛苦的时候，你有什么样的感觉？我们能帮忙做些什么呢？
如果我们能够主动帮助家人，做些力所能及的家务，那爸爸妈妈就能更轻松一些。
我们经常说起妈妈爸爸在家有很多家务活要做，很辛苦。你有没有观察过，都有哪些家务活呢？
家务活有许多，买菜做饭、擦桌洗碗、洗衣叠被、买日用品……你平时都做过哪些呢？
我每天放学后负责喂家里的小羊，慢慢知道了小羊的习性。
我们来看看几个小朋友做的家务活。
我经常扫地，既锻炼了动手能力，又为家人带来了干净的空间。
我先淘米煮饭，等家人下班回来做晚饭就轻松了。
小伙伴中有这样的家务小能手吗？去采访一下吧。
1.有助于形成良好的生活习惯。
如果我们坚持经常打扫家里的卫生，清理我们的房间，我们就会形成一个良好的生活习惯。
为什么做家务有助于形成良好的生活习惯呢？
2.可以形成良好的劳动态度。
我们经常做家务，做好家务，就能潜移默化地让我们形成良好的劳动态度，进而养成做任何事情的正确态度。比如，我们洗碗，是需要把碗洗干净的。扫地，是需要认真扫地并检查是否清洁干净。这些都会培养我们形成一个良好的做事情的态度。
为什么做家务有助于形成良好的劳动态度呢？
3.可以增进对父母的了解，帮助我们体会家庭责任。
我们小孩子在做家务的过程中，能够亲身体会做家务活的不容易，就会感受到父母做大量的家务活的辛苦，能够帮助我们体会每个家庭成员的家庭责任，增强我们自身的家庭责任感。
4.能够提高生活技能，让人自信。
每一项家务活，要想做好，都是需要一定的技能的。这些技能对我们的生活非常重要。我们经过学习，练习和不断地尝试做家务活的过程，就会让我们掌握一些生活技能。当我们掌握更多的技能，我们就会变得更加能干，就会增强我们的自信心。
5.为成年后的生活打下良好基础。
在我们小的时候，我们如果通过学做家务，掌握了很多的生活技能，那么我们长大成人之后，就会有一个良好的基础，让我们能够很好地独立生活。
我们做家务的时候，不仅能减轻大人的负担，而且在动手做的过程中，还会有许多收获。
请小组之间讨论下，你做家务的收获有哪些呢？请用几个词概括出来，由组长填写到表单上。
家务擂台赛 < >组
做家务，不仅能锻炼自己的独立能力，养成好的习惯，而且还能为父母减轻负担，学到很多课本上没有的技能，在动手的过程中，自己也能收获到很多乐趣，大家都要努力成为“家务小达人”。
每个人都是家里的一份子，做家务能够让我们学会独立和自立，也能为家庭分担责任。让我们做好力所能及的家务，有所担当，更快成长！
你能说说图一中的一家人是因为什么快乐吗？如何看待图二的小男孩做法？如果你是小男孩，会怎么做？
阅读教材P34页《夏丛艳日记》，思考以下问题。
视频中的小男孩独自帮助家里做了哪些家务？为什么他可以做得又快又好？
讨论以上问题，派代表说说本组观点。
你能从以上两个主人公的身上学到些什么？
有人愿意主动承担家务活动，并且做得非常出色。但也有人有不同的想法，来看看他们的做法。
爸爸，快把桌子擦擦，我要开始写作业了。
妈妈，快帮我洗校服吧，下周一还要穿呢！
妈妈，帮我叠被子吧，我急着要去上学。
妈妈，帮我……爸爸，帮我……
做家务父母又不给钱，我才不做呢。
每天回家都要看书、写作业，没时间做家务。
我家都是爸爸妈妈和钟点工做家务，根本不需要我做。
以小组为单位，罗列出你不做家务的理由，并派代表说说。
你觉得这些都是不主动做家务的正当理由吗？还是逃避家庭责任的表现呢？
生活中你也会为了不做家务找理由吗？结合本课学习的知识，说说你的收获。
我是家庭中的一员，做家务是应尽的责任，做家务不应该讲条件。
做家务本身不是什么负担，做家务好处多多。
我们长大总有一天要离开父母独立生活，到时候总不能还让爸爸妈妈跟着我们吧。