外研版 (一年级起点)四年级上册Module 10模块综合与测试教学设计

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1.教材分析：本课的内容选自冀教版小学六年级英语第八册。本单元中，Mr.Wd、Li Ming、Jenny和Danny介绍了健康的生活方式，包括营养饮食、加强体育锻炼以及努力工作。本课就“多吃蔬菜”展开话题，学习三种蔬菜：cabbage,peas,nins.和一个表示频率的句型:Hw ften…及回答nce,twice,three times. 其中三咱蔬菜在上册中已经作为接触单词出现过，因此，本课重点在四会方面，通过句型的练习加强学生关注健康、养成良好习惯的意识。
2.学情分析：六年级的学生已经掌握了一定的词汇量，具备了一定的听、说、读、写能力，大部分学生对英语有持续的兴趣和爱好，能用简单的英语进行交流，并根据所学内容表演小对话。但是由于各种原因，也出现了两极分化现象，因此在课堂中还应注意分层教学。
二、教学目标：
1.使学生掌握词汇：cabbage，nins，peas，达到“四会”，知道cabbage 是不可数名词。
2.能用Hw ften d yu…?表达自己的想法，并与他人进行交流，从而形成一定的口语交际能力，并完成学习任务。
3.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的氛围，用丰富多彩的教学活动吸引学生参与其中，继续激发和保持学生对英语的持久兴趣，促进学生的口语交际能力。同时培养学生关注健康、养成良好习惯的意识。
4．让学生懂得单词拼读、拼写是有一定规律的，让学生掌握初步掌握简单的英语拼读规则。
三、教学重、难点
1．教学重点：掌握有关蔬菜名称的词汇和Hw ften的句型。
2．教学难点：能用简单的英语与他人进行交流，并学会用表格整理资料。
四、教学用具：
1．教师用具：单词卡片、录音机、磁带、课本
2．学生用具：课本、自制调查表
五、教学过程：
Teaching prcess:
I CLASS OPENING AND REVIEW
1 Greeting
Freetalk
Oral quiz.
(设计意图：帮助学生适应环境，自然进入学习状态。)
II NEW CONCEPT
1 Presentatin
Step 1:Intrduce new wrds abut vegetables.
T: Nw, bys and girls, everyne wants t be stng and healthy,yes?But hw t be stng and healthy?
S1:First…
S2:Secnd…
T:yes gd fd can make ur bdy strng and healthy. S tday let’s lk at sme vegetables.
Let’s lk(画简笔画) What are they?
S: Vegetables.
T: Yes. Yu are right. Vegetable is gd fr us. I like t eat vegetables, d yu?
S: Yes, I d.
T: Gd dne, Nw class, let’s learn the lessn 12: Eat yur
Vegetables. (跟学生一起读题)
Step 2: New cncepts
T: What’s yur favrite vegetables?
S: I like cabbage.
T: I like cabbage, t. Lk at this cabbage. Fllw me t read, cabbage.（出示cabbage按顺序cab-bag-e）
S: Cabbage.
T: And, what clur is cabbage?
S: It’s green.
T: What are these ? （(画简笔画）
S: Peas.(由tea引出)
T: Are peas small r big?
S: Small.
T: D yu like peas ?
S: Yes, I d/N, I dn’t.
T: Lk, These are nins. “Onins” read please.
S: Onins.
T: Nw class, let’s guess, d I like nins?
S: N, yu dn’t like.
T: Yes, yu are right. I dn’t like nins. Because nins can make me cry. D yu want t cry?
S: Onins make me cry t.
T: This is cabbage. These are peas and nins. D yu knw what else vegetables?
S1: Tmat.
S2: Ptat.
S3: Carrt.
T: Fr healthy bdy, what d yu need t eat?
S: Vegetables.
2.Practice.
A. Chant and sing.
Peas and nins,peas and nins cabbage, t!cabbage, t. Eat yur vegetables ,eat yur vegetables ,they are gd.
B. Riddles.
3.Make a chart.
Step1:review times:day, week , mnth, year.(进率问题)
Step2: Explain “hw ften”
Step3: Game “memery card”
Step4:Use the students’ bk.
T:Listen and find the questin:What’s Danny’s favurite fd? Why?
Step5:Hw ften des Danny eat fd?
T: Nw class let’s see Danny abut eat vegetables. This is a chart fr Danny. Listen t the tape and fill the chart.（教师出示事先画好的空白表格，然后和学生一起边听边填出次数）
(设计意图：通过听音填表训练学生的听力，及动手能力，分析判断能力。)
3.Prductin
Step1:make a chart tgether
T: Hw ften d yu eat vegetables?
S: I dn’t like vegetables .I like meat.
T: Meat , yu like meat, yu can be fat. It’s nt fr yu !
T: Hw ften d yu eat meat?(教师边问边向作好的表格填内容)
S1: Usually twice a week.
T: Hw ften d yu eat cabbage?
S1: Five times a mnth.
T: Hw ften d yu eat peas?
S1: Once a year.
T: Hw ften d yu eat nins?
S1: I never eat nins.（把作好的表格展示给全体学生看）
T: Lk class, this is the chart. I made fr S1.
Step 2 Practice in pairs
T: Can yu make a chart, like me?
S: Yes.（学生通过示范后也边问边作出一个表格，认识到应该多吃蔬菜）
III.CLASS CLOSING
Hmewrk:write a shrt text accrding yur chart.
反思：本课的内容选自冀教版小学六年级英语第八册.本单元中，Mr.Wd、Li Ming、Jenny和Danny介绍了健康的生活方式。选取本课作为教学案例进行分析研究的价值在于，英语课堂教学应如何依据孩子的认知规律，去循序渐进的引导学生探究问题、解决问题。
本课就“多吃蔬菜”展开话题，从复习学过的健康生活方式入手，进而导入蔬菜名称的教学，再进一步根据对话学习制作表格，加强学生关注健康、养成良好习惯的意识。教学中运用游戏活动复习旧知，利用电子课件、实物等探索学习新知。通过师生交流、小组交流及成果展示充分调动学生积极性、主动性。利用多媒体课件提高课堂的有效性，使知识变得直观形象、生动有趣，符合学生的年龄特点和认知规律。 Hw ften des Danny

eat dnuts?
day
2
week
14
mnth
60
year
730
eat cabbage?
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___
___
1
eat peas?
___
___
2
24
eat nins?
___
___
___
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