小学数学冀教版一年级上册八 20以内的加法教学设计

这是一份小学数学冀教版一年级上册八 20以内的加法教学设计，共2页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重难点，课时安排，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教学内容】
整理与复习
【教学目标】
1．经历小组合作整理、交流20以内进位的加法算式的过程。
2．能把20以内进位的加法算式有规律地整理在加法表中，能够发现20以内进位加法表中的规律。
3．积极参与小组合作学习，感受小组合作解决问题的意义。
【教学重难点】
能把20以内进位的加法算式有规律地整理在加法表中，能够发现20以内进位加法表中的规律。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、情境创设
同学们：在每个学习小组的课桌上都有许多小题卡，请聪明的小朋友快速的写出这些题卡的得数。
教师巡视学生做题情况。
学生分组写题卡。
二、探究新知
再请细心的小朋友观察一下这些题，你发现了什么？
小组同学间说一说，然后汇报：
1．有的是9加几，有的是8加几，有的是7加几，等等。但这些题的得数都以样。
如9+2，8+3，7+4，6+5，5+6，4+7，3+8，2+9他们的得数都是11。
还有得数是12、13、14等。
有些题的一个加数一样。
如9+2，9+3，9+4，9+5，9+6，9+7，9+8，9+9。
根据你们发现的数学信息和以前学过的10以内的加法归纳经验，请小朋友们把20以内进位加法题整理成表。
各个小组把20以内的进位加法添入题表。
教师巡视各小组，给予指导。
小组代表说一说为什么这样整理。
请组长展示小组添的20以内进位加法题表。并说说是怎样填的。
教师把学生整理的最好的表贴在黑板上。
三、练一练
1．完成练一练第1题。
教师展示图片《海底世界》，引导学生说出图片上有什么？
让学生提问题并向班上同学讲，然后计算。
集体订正。
2．完成教材“练一练”第3题。
学生独立完成，写在书上。
集体订正。
3．数学游戏
学生用扑克牌做20以内的进位加法游戏。比赛记时，学生独立完成。