小学数学冀教版一年级上册八 20以内的加法教案及反思

这是一份小学数学冀教版一年级上册八 20以内的加法教案及反思，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重难点，课时安排，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教学内容】
进位加法——6、7加几
【教学目标】
一、知识与技能：
1．经历7加几或者几加7和6加几或者几加6的计算过程，掌握其计算方法，能正确的进行计算。
2．能发现熟悉的情景中的数学信息，并提出和解决简单的数学问题。
二、过程与方法：
在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去提问、去合作、去探究，引领孩子们亲历7加几或者几加7和6加几或者几加6的计算过程，从中体验到口算的乐趣、合作的快乐以及收获的喜悦。
三、情感态度与价值观：
精心创设孩子们自主发展的空间，提倡自主、合作与探究，使得孩子们乐于参与数学活动，喜欢学习数学。
【教学重难点】
熟练掌握6、7加几的加法计算方法。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、情境创设
师：同学们，这节课，我们去小河边看看藏着哪些数学问题？
出示课本“提问题，并解答”的图片。
二、探究体验
1．体验7加几或者几加7的计算过程：
师：我们一起来看看鸭子和鸽子，谁能提一个问题并列式计算？
学生提问题：一共有多少只鸭子（鸽子）？
师：7+5等于几？大家会算吗？
师：那就请同学们用自己喜欢的方法算一算吧！
师：通过口算，我们知道了7+5=12，那么，5+7等于多少？7+4等于多少？
师：那么，同学们能不能根据兔子和鱼提问题并列式计算。
2．体验6加几或者几加6的计算过程：
教师巡视指导。
奖励优胜组，每人一个“合作的小手”。
三、实践应用
教师巡视，帮助有困难的学生。
1．课本“练一练”第1题。
学生独立完成，比一比，看谁全部做正确。
集体订正，全部做正确的同学，奖励自己一颗“小五星”。
2．课本“练一练”第2题。
学生仔细看图，独立完成。
全班交流：先表述图意，再读出算式。
3．课本“练一练”第3题。
学生独立看图，提出问题。
小组交流。
全班交流。
四、小结。