人美版二年级上学期5.漂亮的小钟表教案设计

这是一份人美版二年级上学期5.漂亮的小钟表教案设计，共5页。教案主要包含了艺术实践，做游戏，几点了，展示评价，拓展等内容，欢迎下载使用。


课题
第5课 漂亮的小钟表
课 型
设计·应用
课时
1课时
教学
目标
1、通过欣赏活动，了解钟表的文化以及造型特点。通过对不同钟表的欣赏，提高学生的审美能力。通过钟表的设计与制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。
2、通过本课的学习，引导学生利用自己设计制作的钟表，认识表盘上的时间，进行跨学科的综合。
3、通过欣赏活动，激发学生对美术学习活动的兴趣，体验成功的乐趣。培养学生的时间观念。
教学
重点
不同种钟表的特点及其设计制作方法。
教学
难点
如何巧用材料以及对表盘的设计。
教具
准备
家庭中使用的各种钟表、废弃的食品盒子、蛋糕盘子、图钉等
教学
方法
情景导入法、讨论法、评述法、示范法
学法
指导
自主探究合作学习法
教 学 过 程 设 计
个人修改
激趣导入
播放歌曲《这是什么》：滴答滴答，会走没有腿，会说没有嘴，他会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。小朋友老师一块唱，并学习歌曲动作。猜猜歌曲唱的是什么？
板书课题《漂亮的小钟表》
探究新知
老师带来一个真的小钟表，让大家观察，钟表的外部是有几部分组成的？
（板书：表盘、表针、字符）
你知道钟面上的三个针叫什么？有什么特点吗？
（时针:指示小时，形状最短，走一圈12小时；分针指示分钟，形状宽属于第二长，走一圈1小时；秒针，指示秒钟，最细最长，走一圈1分钟）
钟面上有哪些基本形状？
（播放课件展示有方形、圆形、心形、水滴形等等）
钟面还可以借用生活中的哪些形象？
课件展示（动物、植物、卡通形象）
你们知道钟表的发展吗？知道世界最早的钟表是谁发明的吗？
（播放视频）
从视频中我们知道最早发明钟表的是我国宋代丞相苏颂，发明了水运仪象台。
今天老师也带来了小小发明家们发明的小钟表，我们来观察一下这些是用什么材料制作的？
（课件展示纸盘子、纸盒、彩纸、轻黏土等制作的钟表图片）
7、欣赏学生作品
8、教师演示
（1）用一次性餐盘做表盘，用四条小鱼分别代表数字12、3,6,9.
（2）参照餐盘的大小，运用鲸鱼宽大的身体设计出表壳。
（3）为了能使表针活动，用大头针和橡皮将表针、表盘、表壳固定在一起。
三、艺术实践
1、提出设计要求，教师巡视辅导。
四、做游戏，几点了
不出声，让学生用手指调整指针，告诉我们：“你几点起床，几点睡觉？”引导学生认一认表上的时间。
五、展示评价
1、自评：我如何运用废弃物材料设计钟表。
2、组内评价：谁的钟表设计的巧妙有创意。
六、拓展
1、通过多媒体展示钟表在生活中的应用。
2、同学们齐读《明日歌》，希望同学们做珍惜时间的人。

板 书
设 计
漂亮的小钟表
钟表的外部组成：表盘、表针、字符

教 学
反 思
二年级学生处于从幼儿期向儿童期发展中,儿童的美术活动主要体现为游戏性。本课的学习内容是孩子们熟悉而且喜欢的伙伴——小钟表，这非常贴近他们的生活，对他们来说具有强烈的诱惑力，能极大地调动孩子们参与的主动性。因此，本课借助老朋友钟表小人的到来和对话来贯穿整个教学环节，充分调动学生的积极性，引发他们对钟表造型创作的兴趣，并能用各种方法、材料表现钟表形象。通过欣赏、设计、制作等活动，给学生充分的想像与表现的机会，使学生得到幸福、快乐、成功的情感体验，同时也让学生感受到时间的珍贵，从而养成惜时、守时、不虚度时光的好习惯。活动的成功与否，不在于学生绘画水平的高低，而在于学生心灵快车能否启动，是有有极大地热情去参与。
课上完后有不少同学拿着自己的作品进行展示，扬着可爱的笑脸说要用它装饰自己的小房间。可见，他们已经充分感受到了美术创作活动的快乐。