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    人教A版 (2019)必修 第二册6.4 平面向量的应用第4课时导学案

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    这是一份人教A版 (2019)必修 第二册6.4 平面向量的应用第4课时导学案,共11页。

    4课时 余弦定理正弦定理应用举例

    学 习 目 标

    核 心 素 养

    1.能将实际问题转化为解三角形问题.(难点)

    2.能够用正、余弦定理求解与距离、高度、角度有关的实际应用问题.(重点)

    1.通过利用正、余弦定理解决实际问题,培养数学建模的核心素养.

    2.通过求解距离、高度等实际问题,提升数学运算的素养.

    1基线的概念与选择原则

    (1)定义

    在测量过程中,我们把根据测量的需要而确定的线段叫做基线.

    (2)性质

    在测量过程中,应根据实际需要选取合适的基线长度,使测量具有较高的精确度.一般来说,基线越长,测量的精确度越

    思考1在本章解三角形引言中,我们遇到这么一个问题,遥不可及的月亮离地球究竟有多远呢?在古代,天文学家没有先进的仪器就已经估算出了两者的距离,是什么神奇的方法探索到这个奥秘的呢?

    [提示] 利用正弦定理和余弦定理.

    2测量中的有关角的概念

    (1)仰角和俯角

    与目标视线在同一铅垂平面内的水平视线和目标视线的夹角,目标视线在水平视线上方时叫仰角,目标视线在水平视线下方时叫俯角(如图所示)

    (2)方向角

    从指定方向线到目标方向线所成的水平角.如南偏西60°,即以正南方向为始边,顺时针方向向西旋转60°. (如图所示)

    思考2李尧出校向南前进了200米,再向东走了200米,回到自己家中,你认为李尧的家在学校的哪个方向?

    [提示] 东南方向.

    1.如图,为了测量隧道口AB的长度,给定下列四组数据,测量时应选用数据(  )

    Aαab        Bαβa

    Cabγ   Dαβb

    C [选择abγ可直接利用余弦定理AB求解.]

    2.小强站在地面上观察一个建在山顶上的建筑物,测得其视角为α,同时测得观察该建筑物顶部的仰角为β,则小强观测山顶的仰角为(  )

    Aαβ   Bαβ

    Cβα   Dα

    C [如图所示,设小强观测山顶的仰角为γ,则βγα,因此γβα,故选C项.]

    3.某人先向正东方向走了x km,然后他向右转150°,向新的方向走了3 km,结果他离出发点恰好为 km,那么x的值为(  )

    A.   B2

    C2   D3

    C [如图,在ABC中由余弦定理得39x26xcos 30°

    x23x60,解得x2.]

    测量距离问题

    【例1】 海上有AB两个小岛相距10 海里,从A岛望C岛和B岛成60°的视角,从B岛望C岛和A岛成75°的视角,则BC间的距离是(  )

    A10 海里    B. 海里

    C5 海里   D5 海里

    D [根据题意,可得如图.在ABC中,A60°B75°AB10C45°.由正弦定理可得,即BC5(海里)]

    三角形中与距离有关问题的求解策略:

    (1)解决与距离有关的问题,若所求的线段在一个三角形中,则直接利用正、余弦定理求解即可;若所求的线段在多个三角形中,要根据条件选择适当的三角形,再利用正、余弦定理求解.

    (2)解决与距离有关的问题的关键是转化为求三角形中的边,分析所解三角形中已知哪些元素,还需要求出哪些元素,灵活应用正、余弦定理来解决.

    1.为了测定河的宽度,在一岸边选定两点AB,望对岸标记物C,测得CAB30°CBA75°AB120 m,则河的宽度为        m.

    60 [由题意知,ACB180°30°75°75°∴△ABC为等腰三角形.河宽即AB边上的高,这与AC边上的高相等,过BBDACD河宽:BD120·sin 30°60(m)]

    测量高度问题

     

    【例2 济南泉城广场上的泉标模仿的是隶书字,其造型流畅别致,成了济南的标志和象征.李明同学想测量泉标的高度,于是他在广场的A点测得泉标顶端的仰角为60°,他又沿着泉标底部方向前进15.2 m,到达B点,又测得泉标顶部仰角为80°.你能帮助李明同学求出泉标的高度吗?(精确到1 m)

    [] 如图所示,点CD分别为泉标的底部和顶端.

    依题意,BAD60°CBD80°AB15.2 m

    ABD100°,故ADB180°(60°100°)20°.

    ABD中,根据正弦定理,.

    BD38.5(m)

    RtBCD中,CDBDsin 80°38.5×sin 80°38(m)

    即泉城广场上泉标的高约为38 m.

    解决测量高度问题的一般步骤:

    (1)画图:根据已知条件画出示意图.

    (2)分析三角形:分析与问题有关的三角形.

    (3)求解:运用正、余弦定理,有序地解相关的三角形,逐步求解.在解题中,要综合运用立体几何知识与平面几何知识,注意方程思想的运用.

    2.某兴趣小组要测量电视塔AE的高度H(单位:m).如图所示,竖直放置的标杆BC的高度h4 m,仰角ABEαADEβ.该小组已测得一组αβ的值,算出了tan α1.24tan β1.20,请据此算出H的值.

    [] ABBDADABBDAD

    解得H124.

    因此电视塔的高度H124 m.

    角度问题

    [探究问题]

    1某物流投递员沿一条大路前进,从AB,方位角是60°,距离是4 km,从BC,方位角是120°,距离是8 km,从CD,方位角是150°,距离是3 km,试画出示意图.

    [提示] 如图所示:

    2.在探究1中,若投递员想在半小时之内,沿小路直接从A点到C点,则此人的速度至少是多少?

    [提示] 在探究1图中,在ABC中,ABC60°(180°120°)120°,由余弦定理得AC4,则此人的最小速度为v8 (km/h)

    3在探究1中若投递员以24 km/h的速度匀速沿大路从AD前进,10分钟后某人以16 km/h的速度沿小路直接由AC追投递员,问在C点此人能否与投递员相遇?

    [提示] 投递员到达C点的时间为t1(小时)30(分钟),追投递员的人所用时间由探究2可知t2(小时)15分钟;由于30>1510,所以此人在C点能与投递员相遇.

    【例3】 如图,甲船在A处,乙船在A处的南偏东45°方向,距A9海里的B处,并以20海里每小时的速度沿南偏西15°方向行驶,若甲船沿南偏东θ度的方向,并以28海里每小时的速度行驶,恰能在C处追上乙船.问用多少小时追上乙船,并求sin θ的值.(结果保留根号,无需求近似值)

    [思路探究] 根据题意明确已知条件与几何量间的对应关系,将实际问题转化为数学问题,运用正、余弦定理解决.

    [] 设用t小时,甲船追上乙船,且在C处相遇,

    则在ABC中,AC28tBC20tAB9

    ABC180°15°45°120°

    由余弦定理得,

    (28t)281(20t)22×9×20t×

    128t260t270

    解得tt=-(舍去)

    AC21(海里)BC15(海里)

    根据正弦定理,

    sinBAC

    cosBAC.

    ABC120°BAC为锐角,θ45°BAC

    sin θsin(45°BAC)

    sin 45°cosBACcos 45°sin BAC.

    (变条件,变结论)在本例中,若乙船向正南方向行驶,速度未知,而甲船沿南偏东15°的方向行驶恰能与乙船相遇,其他条件不变,试求乙船的速度.

    [] 设乙船的速度为x海里每小时,用t小时甲船追上乙船,且在C处相遇(如图所示),则在ABC中,AC28tBCxtCAB30°ABC135°.

    由正弦定理得

    .

    所以x14(海里每小时)

    故乙船的速度为14海里每小时.

    解决实际问题应注意的问题

    (1)首先明确题中所给各个角的含义,然后分析题意,分析已知与所求,再根据题意画出正确的示意图,这是最关键最主要的一步.

    (2)将实际问题转化为可用数学方法解决的问题后,要正确使用正、余弦定理解决问题.

    正弦、余弦定理在实际测量中的应用的一般步骤

    (1)分析:理解题意,分清已知与未知,画出示意图.

    (2)建模:根据已知条件与求解目标,把已知量与求解量尽量集中在有关的三角形中,建立一个解斜三角形的数学模型.

    (3)求解:利用正弦定理或余弦定理有序地解出三角形,求得数学模型的解.

    (4)检验:检验上述所求的解是否符合实际意义,从而得出实际问题的解.

    1.如图所示,已知两座灯塔AB与海洋观察站C的距离相等,灯塔A在观察站C的北偏东40°,灯塔B在观察站C的南偏东60°,则灯塔A在灯塔B(  )

    A.北偏东     B.北偏西10°

    C.南偏东   D.南偏西10°

    B [由题意可知ACB180°40°60°80°.ACBC∴∠CABCBA50°,从而可知灯塔A在灯塔B的北偏西10°.]

    2.如图,DCB三点在地面同一直线上,DC100米,从CD两点测得A点仰角分别是60°30°,则A点离地面的高度AB等于(  )

    A50   B100

    C50   D100

    A [因为DACACBD60°30°30°

    所以ADC为等腰三角形,

    所以ACDC100米,

    RtABC中,ABACsin 60°50米.]

    3.一艘船上午930A处,测得灯塔S在它的北偏东30°的方向,且与它相距8海里,之后它继续沿正北方向匀速航行,上午1000到达B处,此时又测得灯塔S在它的北偏东75°的方向,此船的航速是(  )

    A8()海里/

    B8()海里/

    C16()海里/

    D16()海里/

    D [由题意得在SAB中,BAS30°SBA180°75°105°BSA45°.

    由正弦定理得

    ,得AB8()

    因此此船的航速为16()(海里/小时)]

    4.在高出海平面200 m的小岛顶上A处,测得位于正西和正东方向的两船的俯角分别是45°30°,此时两船间的距离为        m.

    200(1) [过点AAHBC于点H

    由图易知BAH45°CAH60°AH200 m

    BHAH200 mCHAH·tan 60°200 m.

    故两船距离BCBHCH200(1) m]

    5.海上某货轮在A处看灯塔B在货轮北偏东75°,距离为12海里;在A处看灯塔C,在货轮的北偏西30°,距离为8海里;货轮向正北由A处航行到D处时看灯塔B在北偏东120°,求:

    (1)A处与D处之间的距离;

    (2)灯塔CD处之间的距离.

    [] 由题意,画出示意图.

    (1)ABD中,由已知ADB60°B45°AB12.

    由正弦定理得AD·sin 45°24(海里)

    (2)ADC中,由余弦定理得CD2AD2AC22AD·ACcos 30°242(8)22×24×8×(8)2

    CD8(海里)

    A处与D处之间的距离为24海里,CD之间的距离为8海里.

     

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