2020-2021学年习作：猜猜他是谁教案

这是一份2020-2021学年习作：猜猜他是谁教案，共2页。教案主要包含了小组合作，作业，板书设计等内容，欢迎下载使用。


学科
语文
年级/册
三年级上册
教材版本
统编版
课题名称
猜猜他是谁
三维目标
学会从人物性格、外貌、品质等方面抓人物的特点。
2、能选择一两点印象深刻的地方，写几句话或一段话介绍自己的同学。
3、培养学生通过语言表达出自己的情感。
重难点分析
从知识点角度分析为什么难
写出人物的特点
难点分析
抓不住人物的主要特点
难点教学
方法
教学中通过游戏的方式激发学生的学习兴趣、在游戏中点拨抓住特点来描写人物的方法、小组探究、交流如何抓住人物特点描写人物，进行巩固练习。
教学环节
教学过程
导入
激趣导入
同学们，老师知道大家很喜欢做游戏。今天我们一起玩一个猜猜他是谁的游戏，猜我们班的一个人。
（设计意图：游戏导入，自然引到习作题目及要求。）
板书：猜猜他是谁
2、出示：个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸蛋不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。
3、你能猜出来吗？你能猜出来吗？
4、太遗憾了。老师再给大家一点提示，再来猜一猜。
知识讲解
(难点突破)
玩游戏，学方法
1、出示： 他是一位帅气的小男生，皮肤很白，一双大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上带着一副黑色边框的眼镜，他一笑起来会露出两个迷人的小酒窝。
他看上去很斯文，平时像一只小猴子在班里上蹿下跳。
2、同学们，现在你能猜出来了吗？
3、真棒！你能说说你是怎么猜出来的？
4、是呀，你抓住了他身上的（外貌、性格）的描写，一下子就猜出来了。这就是我们人物描写中最重要的一点。
（设计意图：通过游戏引导学生抓住人物突出的外貌、性格特点。）
（板书：抓特点）
课堂练习
（难点巩固）
三、小组合作：你说我猜
1、现在就请同学们四人小组合作来猜一猜吧！一个人说，其他三人猜。在说的时候，老师给大家推荐一些好词。
描写头发的词语： 又黑又直 乱七八糟 乌黑
描写眼睛的词语： 浓眉大眼 炯炯有神 水汪汪
描写嘴巴的词语： 樱桃小嘴 小巧的 红润的
描写脸的词语： 红彤彤 胖乎乎 圆圆的
描写性格的词语： 活泼 内向 诚实 聪明 勇敢
描写品质的词语： 积极向上 团结同学 热爱劳动
同学们也可以把自己平时积累的好词用到人物描写中。
2、我们的开头也可以这样的说。
开头一：我有一位同学。他长着____。……
开头二：他是个____的人。有一次……
开头三：我同学喜欢____。有一次……
（设计意图:在课堂上有针对性的为学生积累词语。）
3、小组汇报：
你们小组猜的谁？我们请这位同学到前面来，同学们看看他说的好吗？谁再来补充一下。
4、通过大家的集思广益，一个（活泼可爱、顽皮淘气）的形象就出现在我们大家眼前。
5、小结：同学们回去按照老师教给大家的方法，写一写你的同学或者好朋友，注意要抓住他的特点哦！
(设计意图：引导学生展开想象，以小组合作的方式，把人物形象描述的生动，具体，用上积累的好词好句，以及学过的修辞手法。)
四、作业：
同学们回去按照老师的方法，写一写你的同学或者好朋友，注意要抓住他的特点哦！
（设计意图：留心观察身边的人，抓住主要特点，学以致用。）
五、板书设计： 猜猜他是谁

抓 特 点
小结
这是三年级上册的第一单元的习作，让同学们注意留心观察身边的人，通过外貌、性格、品质等方面，抓住人物的主要特点描写人物。