初中语文人教部编版八年级上册11* 与朱元思书图片ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级上册11* 与朱元思书图片ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了与朱元思书，窥谷忘反，一通假字，课堂检测等内容，欢迎下载使用。

要求声音响亮、字音准确、感情饱满。
1. 蝉则千转不穷
1. 蝉则千转不穷 (“转”同“啭”，鸟婉转地叫。这 里指蝉鸣 )
2. 窥谷忘反（“反”同“返”，返回）
1.任意东西 2.鸢飞戾天者
说说红色字词的古义和今义
（二）古今异义 1.任意东西 古义：向东或向西；今义：泛指各种具体的或抽 象的事物 2.鸢飞戾天者 古义：至；今义：暴戾，乖张，罪过
1. 绝 天下独绝 猿则百叫无绝2. 上 负势竞上 横柯上蔽
（三）一词多义
1. 绝 天下独绝 独一无二的，形容词 猿则百叫无绝 停止，动词2. 上 负势竞上 向上，动词 横柯上蔽 在上面，名词作状语
1.任意东西 2.猛浪若奔 3.负势竞上 4.互相轩邈 5.横柯上蔽
（四）词类活用 1.任意东西 东西：名词作动词，向东或向西 2.猛浪若奔 奔：动词用作名词，奔马 3.负势竞上 上：名词用作动词，向上 4.互相轩邈 轩邈：形容词用作动词，比高远 5.横柯上蔽 上：名词用作状语，在上面
从流飘荡，任意东西。 负势竞上，互相轩邈。
（六）特殊句式 省略句 从流飘荡，任意东西 省略了主语“我乘船”。 负势竞上，互相轩邈 省略了主语“高山”，即“高山负势竞上，互相轩 邈”。
一.富阳至桐庐一百来里的风景，作者是怎样概括的？二、面对此佳山秀水，作者发出了怎样的观感？如何理解这种感慨？
南北朝时，政治黑暗，社会动乱。一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林，避世隐居。 吴均一生的仕途不如意，他曾撰写《齐春秋》，武帝恶其实录，“以其书不实”，命焚毁。 他曾在《与顾章书》中表明自己辞官后，将要到石门山中去隐居。因此，这篇文章不单纯是写景，而是寓情于景。
三、思考下列句子表达正确与否，若正确，试分析；若错误，请改正。1、作者运用夸张、比喻的修辞，动静结合、正侧面描写相结合描绘水之清、急。2、在描绘山的部分，作者以静写动，生动形象地描绘了两岸山势的陡峭与壮美，蕴含着一种奋发向上的生命力，给人身临其境之感。3、作者从听觉角度，运用对偶的修辞手法，描绘山间泉流、鸟鸣、蝉叫、猿啼的声响，写出了山间的热闹异常。
三、思考下列句子表达正确与否，若正确，试分析；若错误，请改正。4、本文采用移步换景的手法，逐一续写了富春江之奇异山水。5、本文为散文，主要采用四字句和六字句，又称四六文。此类文章我们学过的有《陋室铭》、《答谢中书书》。