语文七年级上册15 诫子书课时作业

这是一份语文七年级上册15 诫子书课时作业，共3页。试卷主要包含了基础积累，解释下列加点的词语，翻译句子，选择题，课外文言文阅读等内容，欢迎下载使用。

1.夫君子之行,静以修身， ;
2.非淡泊无以明志, 。
3.夫学须静也， ，非学无以广才， 。
4.淫慢则不能励精， 。
5.年与时弛， ，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
二、解释下列加点的词语
1.夫君子之行： 2.非淡泊无以明志
3.非淡泊无以明志： 4.非宁静无以致远：
5.非宁静无以致远： 6.非学无以广才
7.淫慢则不能冶性 8.淫慢则不能励精
9.险躁则不能冶性： 10.险躁则不能冶性：
11.年与时驰： 12.遂成枯落：
13.遂成枯落： 14.将复何及
三、翻译句子
1.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

2.淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。

3.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!


四、选择题
1.下列划线词的解释不正确的一项是（ ）
A．淫慢 放纵懈怠 B．明志 明确坚定
C．治性 修养 D 励精 历练
2.下列句子中有词类活用的一项是（ ）
A. 遂成枯落 B. 非学无以广才
C. 淫慢则不能励精 D. 险躁则不能治性
3.下列关于课文内容的理解错误的一项是（ ）
A.诸葛亮认为成才成学的条件是以俭养德、以静求学、以学广才。
B.诸葛亮写这封信的用意是劝勉儿子勤学立志，修身养性，以此培养自己的品德。要从淡泊宁静中下工夫，最忌怠惰险躁。
C.无论做人还是学习，作者都强调一个“静”字，修身要静，学习要静，获得成功也取决于静，把失败归结于“躁”字，把“静、躁”加以对比，增强了论述的效果。
D.要想成才，就必须努力学习，要想学有所得，就必须确立大志 。“志”是成才的基础，也是淡泊和宁静的前提。
五、课外文言文阅读
夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感；忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸，不免于下流矣！
1．下列句子中词语解释不正确的一项是（ ）
A.恻然：恳切的样子．
B.窜伏：逃避，藏匿
C.下流：比喻低下的地位
D.嫌吝: 吝啬小气
2.翻译下列句子
①虽有淹留，何损于美趣，何患于不济。

②若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸，不免于下流矣！


15.诫子书
一：1俭以养德 2非宁静无以致远 3才须学也 非志无以成学
4险躁则不能治性 5意与日去
二、1行：操守、品德。 2淡泊：清静而不贪图名利。
3明志：表达自己崇高的志向 4宁静：这里指安静，集中精神不分散精力。
5致远：实现远大目标。 6广才：增长才干。
7淫慢：过度的享乐，慢：懈怠，懒惰。淫，过度
8励精：奋勉，振奋。 9险躁：冒险急躁，与上文“宁静”相对而言
10治性：治通冶，陶冶性情。 11驰：消失、逝去。 12遂：于是，就。
13枯落：枯叶一样飘零,形容人韶华逝去 14将复何及：怎么还来得及。
三、
1、不看轻世俗的名利，就不能明确自己的志向，不是身心宁静就不能实现远大的理想。
2、过度享乐和怠惰散漫就不能振奋精神，轻浮急躁就不能陶冶性情。
3、年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样（成了无所作为的人）对社会没有任何用处，（到那时，）守在破房子里，悲伤叹息，又怎么来得及呢？
四、 1. D 振奋
2.B 广：增长，形容词作动词
3.D 淡泊和宁静是明志的前提
五、
1、D嫌吝，怨恨耻辱
2虽然也有可能在事业上暂时停步不前，但哪会损毁自己高尚的情趣，又何必担心事业会不成功呢！
如果志向不坚毅，思想境界不开阔，沉溺于世俗私情，碌碌无为，永远混杂在平庸的人群之后，就会难免沦落到下流社会，成为没有教养，没有出息的人。