小学科学冀人版 (2017)四年级上册科学擂台交通信号灯模型大比拼24 交通信号灯模型大比拼（二）学案

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这是一份小学科学冀人版 (2017)四年级上册科学擂台交通信号灯模型大比拼24 交通信号灯模型大比拼（二）学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程，学习小结，精炼反馈等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．能结合具体的任务说出编程的过程和方法。
2．能对自己和他人制作的交通信号灯模型说出改进的建议或方法。
3．能设计控制交通信号灯亮与灭的时间流程图。
4．能意识到人工智能促进了交通信号灯技术的发展。
【学习重点】
能设计控制交通信号灯亮与灭的时间流程图。
【学习难点】
能利用编程的方法解决交通信号灯智能控制的问题。
【学习过程】
一、预习指南
（一）预习课文后，完成下列填空。
1．小科发现自己家附近的十字路口安装了（）器件，爸爸说这样方便检测路上的车流情况。
2．设计交通信号灯亮与灭的________图，在电脑中输入________，将编制的________载入单片机，连接到电路中即能实现红绿灯亮与灭的________。
3．在路口后方一定距离处放置_____________来检测车流，某个方向车流量大而另一个方向车流量小时，让车流量大的方向的车辆________。
4．可以用________代替车流，测试小组编制的程序和装置的________。
（二）问题银行存折
二、搜集资料与思考探究
（一）搜集资料
请你从问题银行存折中取出一个你最感兴趣的问题，试着自己搜集材料来解决问题。
（二）理解与应用
1．怎样根据车流情况自动控制交通信号灯的开关？
2．观察学校附近十字路口的人、车通行情况，提出智能控制开关的改进计划，并记录下来。你有哪些好的改进意向？
3．如何实现自动控制交通信号灯的开关？
【学习小结】
通过学习你有什么收获？还有哪些需要努力的地方？
【精炼反馈】
一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）
1．编写的控制程序可以直接输入单片机中。（）
2．智能控制交通信号灯的亮与灭，对调节不同方向的车流情况有很大帮助。（）
3．小科认为在编写控制程序之前，可以先调查下某个路口上下班高峰期车流量的具体情况，再来制定交通信号灯亮与灭的时间。（）
二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内）
1．我们一般用（）来代替车流测试交通信号灯模型程序和装置的有效性。
A．橄榄球
B．魔方
C．玩具汽车
D．玩具枪
2．在实现自动控制开关这一改进意向中，（）起着至关重要的作用。
A．组装支架
B．组装信号灯
C．编写程序下载到单片机
3．我们制作交通信号灯模型，应该（）
A．先设计，后制作，再改进
B．先制作，后设计，再改进
C．先制作，后改进，再设计
D．先设计，后改进，再制作
4．（多选）在编写自动控制程序时，我们需要参考的因素有（）
A．不同时段的车流量情况
B．行人过马路的情况
C．十字路口交通信号灯亮与灭的时间规律序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
怎样根据车流情况自动控制交通信号灯的开关？
2
3
4