2020-2021学年习作：变形记背景图课件ppt

这是一份2020-2021学年习作：变形记背景图课件ppt，文件包含习作变形记pptx、习作变形记docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。

写作时，发挥想象，把重点部分写得详细一些。
1.能用比较通顺的语句，不拘形式地写出想象中的“变形记”。 发挥想象，把重点部分写得详细一些。（重点、难点）2.愿意将自己的习作读给别人听。3.在交流中，学会欣赏习作的成功之处，学习修改习作的不足 之处。4.享受大胆想象、自由表达的乐趣，受到真、善、美的熏陶。
《西游记》中孙悟空的看家本领是什么？
如果你有这样一个机会，把自己变成另一种事物，会发生什么呢？
想一想，变成了蝴蝶的我们到底要做什么呢？
变成了蝴蝶的同学们，你们在蝴蝶的王国里，一定经历了许多有趣的事，你能先自己回忆一下，然后跟大家分享一下自己在蝴蝶王国的经历吗？
编故事的时候，要说清楚你变成一样事物后是什么样的。都发生了哪些有趣的事。
想象这些有趣的“经历”的时候要写清楚角色的语言、动作、心理等细节描写。
谈谈自己内心的感受，深化文章的主题，增加其思想内涵。
自我评价： 画出自己的故事中大胆想象的地方，在旁边给自己一颗大大的五星。
全班评议： 谁来分享自己故事中大胆想象的精彩部分？同学们仔细听，听完全班评议。
今天，我们在想象大师的帮助下进行了神奇的想象之旅，用手中的笔编写出了一个个充满童趣的想象故事。同学们写好以后，记得要读给小伙伴听听，看看他们对你的“世界”是不是感兴趣，再根据他们的意见修改自己的习作。改好后，想象大师要帮我们评选出故事大王哟！
范文一：我是一条幸福的小蚯蚓 隆冬时节，大地一片寂静。我在大地的怀抱里悄悄地诞生了。地面寒风四起，雪白的积雪就像一条温暖的棉被覆盖着大地。我在地底下的泥土里睡得香甜。 春天来了。春雷惊醒了藏在地底下的万物，我们苏醒了。冰雪融化，春雨降临，地底下开始湿润起来，我和其他小伙伴扭动着身子，在滑滑的泥土中穿行。妈妈说:“孩子，泥土就是你最有营养的食物，吸吮它吧！等你长大了，我带你去看地面上的世界。”于是我拼命地吸吮泥土和甘甜的雨水。终于有一天，妈妈带着我钻出了地面。啊，我见到阳光了，我看见嫩嫩的小草了，我看到田地里长着禾苗，我看见山坡上种着梨树。他们都在风中朝我点头微笑，好像在对我说:“欢迎你，小蚯蚓！” 夏天来了。地面变得干燥起来。地底下多凉快呀！我看到地底下有许多根须在不 断地往深处生长。妈妈告诉我：“这些根是地面上的禾苗和树木的，他们在地底下要吸
吮泥土中的养分和雨水，只有这样，地面上的植物才能健康成长。”“那我们能做些什么呢?”“我们能做的就是在地底下不断地松土，让泥土吸收更多的雨水。”好吧，我按妈妈说的那样，每天拼命地在地底下松土。 转眼秋天到了。我的身体也变得像爸爸妈妈一样结实了，我探出小脑袋，打量着地面上的世界。那沉甸甸的是金黄的稻谷，那紫红的是葡萄，那满山的金黄是梨子。他们看到了我，一个个热情地和我打招呼，仿佛在对我说：“小蚯蚓，谢谢你，正是由于你在地底下默默松土、无私奉献，我们才能结出丰硕的果实。” 冬天来了。地面上铺上了一层厚厚的落叶。他们慢慢地腐烂，变作养料融入泥土，这大概是对我们的馈赠吧。我们又钻入泥土中，在温暖的地底下，等待下一个春天的到来。 这就是我，一条幸福而快乐的小蚯蚓!
范文二：一粒种子 我是一粒种子，一粒很不起眼的柿子树的种子。 我被主人从集市上购买后放到了马车上，一路上我真高兴啊！我将会沐浴在阳光雨露中，将会在主人的精心呵护下健康成长……可是，万万没想到，由于主人的硫忽，车子轧到了一块石头，颠了一下，我被甩了出来。 更不幸的是，我掉在郊外路边的一个石缝儿里，这里荒凉而坚硬。但我并没有绝望，我只有一个想法：我要活下去！坚强地活下去！这是我唯一的希望！我感到身体下方有一些甘甜的雨水。感谢大地，给我一线生的希望。我坚持不懈地天天吮吸着，身体也一天天膨胀起来。 一天清晨，我突然被清凉的风吹醒了。“啊，我长出了小芽……此时我心潮澎湃。“咦，姐姐，快来看，石缝儿里冒出来了一个小芽！”一个小姑娘嚷道。“小妹妹，那是
野草！”姐姐心不在焉地答道。天哪，我想大喊一声:“为什么？为什么你看不起我？”于是，我更加坚定信念:“我不仅要活下去，还要活得精彩！” 新的挑战来临了，雨点儿拍打着我，我挣扎着，飘摇而顽强；烈日炙烤着我，我承受着，安详而倔强；狂风撕扯着我，我咬紧土地，平淡而从容。我的身体一天天变得强壮起来。 几年过去了，我长成了一棵树。脚下有泥土的芳香，枝叶间有阳光的抚慰，枝头上有鸟儿跳来跳去第一个果子。 不能辜负上天的恩赐，我要活下去，我要长得更高，我要结出更多的果子。因为我有坚定的信念!
讨论交流。这两篇优秀作文它们好在哪里？习作中还有没有需要修改的地方呢？该如何修改呢？
小组内读读自己的习作，组员给出修改意见。按照小组同学的建议，再次修改自己的习作。修改后在组内互相读，并请组员进行修改。自己再次修改，直到满意为止。
习作改完了，说说你对所改的习作满意的地方在哪里？修改过程中你最大的收获是什么？
要想写出好的习作，修改是一个重要的过程，因此我们在创作后，一定要反复地对习作进行修改，只有这样，写出来的习作才有可能成为精品。