小学数学人教版六年级上册4 比教学设计及反思

这是一份小学数学人教版六年级上册4 比教学设计及反思，共3页。教案主要包含了复习分数除法的意义和计算法则，复习比的意义和基本性质1，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
整理复习（1） 教学目标： 使学生进一步掌握本章所学的基本概念和计算法则，提高学生的计算能力和解题能力。  教学重点：分数除法的计算方法，化简比。教学难点：正确计算分数除法。教学过程：一、复习分数除法的意义和计算法则 1、这一章我们学习了分数除法的有关知识．请大家回忆一下分数除法有几种类型？ 
5（1）  分数除以整数，例如 9 ÷5； 
4 （2）  一个数除以分数，它又包括整数除以分数，例如 20÷ 9
 ；和分数除以分数，例如
 

5 524 ÷ 16 。 2、分数除法的意义 （1）  要把这道乘法算式改写成两道除法算式，应该怎么办呢？（引导学生根据乘、除法的关系进行改写，然后让学生将改写的算式填写在书上）（2）  让学生说说是怎样题改写成两道分数除法算式的。 （3）  分数除法的意义是什么呢？（使学生明确，分数除法的意义与整数除法的意义相同， 都是：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算）3、分数除法的计算法则 （1）  分数除以整数应该怎样计算？一个数除以分数应该怎样计算？ （2）  引导学生概括出分数除法的统一计算法则：除以一个数（0 除外），等于乘这个数的倒数。
二、复习比的意义和基本性质1、比的意义（1）  什么叫做比？（两个数相除又叫做两个数的比）什么叫做比值？（比的前项除以后项所得的商．）（2）     以“3∶2”为例，让学生分别说出“比号”“前项”和“后项”。 3∶2 ＝1.5┇ ┇ ┇  ┇ 前 比  后 比项 号 项值(3)比和比值有什么区别和联系呢？（比值是一个数，是比的前项除以比的后项所得的商， 它通常用分数表示，也可以用小数表示，有时还是整数。而比所表示的是两个数的关系，如3∶2，虽然也可以写成分数的形式 ，但仍读作 3 比 2。特别强调比的后项不能为 0）（4）比和除法、分数的联系 除法 被除数 ÷（除号） 除数 商 分数  分子  －（分数线） 分母 分数值比 前项  ：（比号）              后项              比值2、比的基本性质 （1）复习概念及化简方法 ①比的基本性质是什么？ ②应用比的基本性质，怎样对整数比进行化简？ ③不是整数的比应该怎样化简？ 三、课堂练习
1、练习十二的第 1、2、3 题（先让学生独立完成．订正时，要让学生说出判断正误的理由） 2、做练习十二的第 5、6 题．