数学一年级下册整十数加一位数及相应的减法教学设计及反思

这是一份数学一年级下册整十数加一位数及相应的减法教学设计及反思，共2页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
《同数连加解决问题》的教学设计一、教学内容新人教版一年级下册第77页的内容及相关练习题。二、教学目标1、初步学会分析解决简单的“求几个相同加数和”的实际问题，培养学生不断积累解决问题的策略。2、经历运用知识解决问题的过程与方法，培养学生认真观察、认真分析的良好习惯，体验数学与生活的密切联系。3、让学生在发现问题、解决问题的同时感悟数学价值，培养学生积极参与数学学习活动的态度。三、教学重、难点重点：1、掌握了解解决问题的一般步骤，不断积累解决问题的策略。      2、培养学生认真审题、解决问题的能力。难点：运用所学知识解决生活中的实际问题。四、教学过程                                          （一）复习旧知1、    2、小朋友现在每天都吃营养餐，每天领2个面包，两天一个小朋友一共领了多少个面包？师：请同学们把式子列在草稿纸上。3、师：比较一下两道题有什么相同的地方？生：运算顺序相同，第一题后面加减的数是相同的，第二题是两个相同的数相加。师：今天老师就和大家一起来学习用同数相加来解决一些实际问题。出示课题——同数连加的解决问题（二）探究新知谈话引入，今天老师和佳佳浩浩小芳一起给大家带来一些礼物，大家看看是什么？ 师：从图中你获得哪些信息？生：有三位同学在折星星，而且都是6个师：谁能提一个数学问题呢？生：他们一共折了多少个小星星？师：怎么解决呢？（同桌两人小组讨论，方法越多越好，请把你的方法写到纸上）小组汇报展示教师小结：方法一：用加法解答 6+6+6=18(个)方法二：用列表解答  人数123星数61218方法三：用带箭头的方法  师：请你检查计算的过程对吗？师：你最喜欢哪种方法，为什么？和学生一起口答：他们一共折了18个小星星。（三）知识应用1、每条小鱼用7块卡片拼成，拼3条小鱼，一共用了多少块卡片？2、每条龙舟上有9个人，有3条龙舟，一共有多少个人？师：根据题目你知道了哪些信息，要解决什么问题？怎样解答？你是用连加的方法解答；还是用列表的方式解答；还是用画箭头的方式来解答。（四）小结今天学了什么？有什么收获？解决一道题可以有不同解决方法：可以用连加解答;可以列表解答；也可以画箭头来解答。布置作业——拓展训练课本77页“做一做”。第79页练习十八，第1题。3、有4筐萝卜，每个筐里装9个，一共有几个萝卜？五、板书设计                         同数连加的解决问题知道什么？     3个小朋友一起折小星星，每人折了6个。                     一共折了多少个小星星？                              6+6+6=18（个）人 数123   数61218怎样解答？                      （个） 解答正确吗？                       口答：他们一共折了6个小星星。