小学数学人教版一年级下册4. 100以内数的认识整十数加一位数及相应的减法获奖教学设计及反思

课题：整十数加一位数及相应的减法的练习第10课时

教学目标

1．进一步掌握整十数加一位数及相应的减法的计算方法。

2．让学生学会从多角度思考，运用多种方法解题，逐步探索不同的方法，找到解决问题的策略，培养学生的观察能力和灵活选择策略的能力。

3．使学生感受数学与生活的密切联系。

教学重难点

1．能熟练进行整十数加一位数及相应的减法的计算方法。

2．灵活运用所学知识解决问题。

教学过程：

一、基础练习

完成练习十一第1题。

先观察并让生说说有什么发现？你的发现能帮我们算得又对又快吗？

⑴小火车的形式让学生计算口答。

⑵说说每竖排算式有什么规律。

⑶集体讲评。

二、综合练习

1．完成练习十一第2题。

⑴全班读题。

⑵分析题意，说说“够吗？”是什么意思？怎样才是“够的”，怎样是“不够”？

⑶小组讨论解题方法。

⑷小组请代表说解题思路。

⑸老师小结做题方法。

2．完成练习十一第3题。

⑴学生独立完成。

⑵请同学汇报结果。说说为什么用减法计算？

⑶集体讲评。

3．完成练习十一第5题。

⑴学生独立完成。

⑵请同学汇报结果。说说为什么用加法计算？

⑶集体讲评。

4．完成练习十一第6题。

⑴全班读题。

⑵分析题意，说说“还差5根”是什么意思？

⑶学生独立完成。

⑷请学生说解题思路。

⑸集体讲评。

【设计意图】

同时，在练习中渗透加、减法之间的关系，利关系用可以让计算又对又快。通过多种形式的练习，让学生进一步掌握整十数加一位数及相应的减法的计算方法。

三、拓展提升

1．完成练习十一第7题。

⑴出示主题图。

⑵说说你知道了什么数学信息？

丁丁投了50分。1分球有6个。10分球有5个。

⑶解决问题1，哪些是有用的数学信息？

⑷解决问题2，哪些是有用的数学信息？

2．完成练习十一第8题。

⑴学生独立完成。

⑵说说你是怎样计算的？

⑶评讲，集体订正。

⑷你能照样子说出这样的算式吗？

【设计意图】

以填写未知数的形式，复习数的组成、整十数加一位数和相应的减法，同时初步渗透方程的思想。

四、课堂小结

今天你学习了什么？有什么收获呢？

五、单元小结

本单元结束了，你想说些什么？

教后思考：