小学数学人教版一年级下册整十数加一位数及相应的减法优秀课件ppt

课题

4.5《用数学》

教学目标

1. 知识目标

让学生在具体情境中学会解决问题，发展学生的数感。

2. 能力目标

在解决问题的过程中，培养学生解决问题策略的多样性，提高学生解决问题的能力。

3. 情感目标

感受数学的实用性。

教学重点

让学生在解决问题“能穿几串”中理解几十里面有几个十。

教学难点

让学生在解决问题“能穿几串”中理解几十里面有几个十。

教学准备

1.          教师准备：课件。
2.          学生准备：纸笔。

教学过程

1. 热身活动

大家玩过串珠游戏吗？

出示例7。

这里有些珠子，你会穿吗？板书课题

2. 新知呈现与操练

1、教学例7

出示题目的要求:有58个珠子，10个穿一串，能穿几串？

从题目中你知道了什么？要解决的问题是什么?

个别汇报。

要想知道能穿几串，该怎样解答?

A、画图。圈一圈。

B、数的组成。58里面有5个十和8个一。

验证。1串是10个，5串就是50个，剩下的8个，正好是58个。

2、想一想：如果是5个珠子穿一串，能穿几串？

3. 巩固拓展

完成第46页的做一做。

4. 总结

你学到了什么？整理到书上吧！

板书设计

用数学

有58个珠子，10个穿一串，能穿几串？

方法：A、画图。圈一圈。

B、数的组成。58里面有5个十和8个一。

如果是5个珠子穿一串，能穿几串？

课后作业

完成课本47页练习十

第1-4题。