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2021学年第七章 力7.1 力课文配套ppt课件
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这是一份2021学年第七章 力7.1 力课文配套ppt课件，共60页。
知识点一 力1.概念:力是物体对物体的作用。物理学中,力用字母F来表示。2.单位:力的单位是牛顿,简称牛,符号是N。托起两个鸡蛋所用的力大约是 1 N。注意:理解力的概念,应注意以下几点:(1)力不能脱离物体而单独存在,没有物体或只有一个物体不会有力存在。(2)当讨论某一个力时,一定涉及两个物体,其中一个物体施加了力的作用 叫做施力物体,另一个物体受到力的作用叫做受力物体。(3)发生力的作用时,两物体不一定接触,例如:用磁体吸引铁钉,不接触也会 发生吸引作用。相互接触的物体之间可以没有力的作用,例如:静止在水平 面上的两个小球相互接触,它们之间就可能不存在力的作用。
例1 (独家原创试题)如图7-1-1所示,“津娃”用力将弓弦拉开,此力的施 力物体是 ,受力物体是 。 图7-1-1解析 “津娃”用力将弓弦拉开时,它(手)对弓弦施加力,因此施力物体是 津娃(手),受力物体是弓弦。答案 津娃(手) 弓弦
知识点二 力的作用效果 力的作用效果有两种,力能改变物体的形状,使它发生形变;力可以改 变物体的运动状态。注意 (1)力的作用效果的两个方面可以同时发生,也可以单独发生。(2) 物体运动状态的改变分为三种情况:①仅速度大小发生改变;②仅运动方 向发生改变;③速度大小和运动方向同时改变。
例2 (2019山东泰安泰山期中)以下是我们在生活中可见到的几种现象:① 用力揉面团,面团形状发生变化,②一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞, ③用力握小皮球,球变瘪了,④篮球撞击在篮板上被弹回。在这些现象中, 物体因为受力而改变形状的是 ( )A.①③ B.② C.②④ D.①②
解析答案 A
知识点三 力的三要素和力的示意图1.力的三要素:力的大小、方向、作用点叫做力的三要素(如图7-1-2)。 图7-1-2
说明 力的大小、方向、作用点共同影响着力的作用效果。当其中一个 要素改变时,力的作用效果也会随之改变,所以要说明一个力,必须指明其 三要素。
2.力的示意图:物理学中通常用一条带箭头的线段表示力。如图7-1-3所示, 在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力 的方向,线段的起点或终点表示力的作用点。在同一示意图中,力越大,线段应该越长,有时还可以在力的示意图旁边用 数字和单位标出力的大小。 图7-1-3
例3 (2017四川成都四十四中月考)如图7-1-4所示实验,表示力的作用效 果与 ( ) 图7-1-4A.力的大小有关B.力的方向有关C.力的作用点有关D.力的大小、方向和作用点都有关
解析答案 B
知识点四 力的作用是相互的 一个物体对另一个物体施力时,另一个物体也同时对它施加力的作 用。也就是说,物体间力的作用是相互的。拓展 两个物体间的相互作用的力大小相等、方向相反,作用在两个不同 的物体上,且作用在同一直线上。简单概括为:等大、反向、异物、共线。
例4 (2018安徽二模)下面是一位老人与手推车的对话,写出对话中所含的 物理知识: 。 图7-1-5解析 由图中漫画可知,车说:“你推我!”说明人对小车施加了力的作用; 同时,人说:“哼!你其实也在推我!”说明车也对人施加了力的作用。分析 可知,图中漫画说明了力的作用是相互的。答案 力的作用是相互的
题型一 对力的认识例1 下列有关力的说法中,正确的是 ( )A.产生力的两个物体一定发生了作用B.一个物体也能产生力的作用C.力能脱离物体而存在D.相互接触的两个物体一定产生力的作用解析 力是物体对物体的作用,产生力的两个物体之间一定发生了作用;要 想产生力,至少要有两个物体;力不能脱离物体而存在,故A选项正确,B、C 选项错误。相互接触的物体不一定有力的作用,比如并排放置、不相互挤 压的两个桌子间就没有力的作用,故D错误。答案 A
点拨 本题是一道关于“力”的概念的辨析题,解答该类问题时,首先要正 确理解相关物理概念,然后利用概念进行辨析解答即可。
题型二 判断力的作用效果与什么因素有关例2 (2019北京海淀二模)如图7-1-6所示,小新分别在A、B处用同样大小 的力以垂直于门表面的方向推门,力作用在A点时更容易将门推动。这说 明力的作用效果 ( ) 图7-1-6A.与力的大小有关 B.与力的作用点有关C.与力的方向有关 D.与力的施力物体有关
解析 由题意可知,在A、B两处力的大小和方向均相同,作用点不同,力的 作用效果也不同,这说明力的作用效果与力的作用点有关。答案 B点拨 力的三要素分别为力的大小、方向和作用点,它们都可以影响力的 作用效果。在判断力的作用效果与什么因素有关时,要结合试题具体情境 比较力的三要素及效果的异同,进而判断是哪个因素影响力的作用效果。
题型三 画力的示意图例3 (2019江苏盐城盐都期中)如图7-1-7,小车上的A点受到与水平方向成 30°角斜向右上方60 N的拉力,画出这个力的示意图。 图7-1-7
答案 如图7-1-8所示 图7-1-8方法归纳 画力的示意图的一般步骤:①定物→②定点→③定向→④画线 →⑤标记。
知识点一 力1.(2019北京通州期末)下列关于力的说法中,正确的是 ( )A.只有一个物体也会产生力的作用B.力是物体对物体的作用C.不接触的物体间一定没有力的作用D.只有直接接触的物体才会有力的作用答案 B 力是物体对物体的作用,只有一个物体不会产生力的作用,故A 选项错误,B选项正确;有力作用的两物体间可能直接接触,也可能不直接接 触(如磁铁对铁钉的吸引力),故C、D选项错误。
2.(独家原创试题)如图7-1-1所示,一只小蚂蚁不费吹灰之“力”轻松地举 起了一大只毛毛虫,堪称大力神。该“力”的施力物体是 ,受力物 体是 。 图7-1-1解析 蚂蚁用力举起毛毛虫,蚂蚁对毛毛虫施加力,蚂蚁是施力物体,毛毛 虫是受力物体。答案 蚂蚁 毛毛虫
知识点二 力的作用效果3.(2019山东济宁期末)下列给出的现象中,物体运动状态没有发生改变的 是 ( )A.货物被起重机吊起匀速上升B.汽车匀速转弯C.人造卫星绕地球匀速转动D.苹果从树上落下答案 A 货物被起重机吊起匀速上升,速度和运动方向都不变,运动状态 不变,故A选项符合题意。汽车匀速转弯和人造卫星绕地球匀速转动,物体 运动方向改变;苹果从树上落下,速度变大,故B、C、D选项不符合题意。
4.(2018湖南邵阳武冈三中入学考试)如图7-1-2所示,吃汤圆、拉兔子灯是 元宵节的风俗。将面团揉成汤圆,说明力可以使物体发生 ;停着的 兔子灯被小朋友拉动,说明力可以使物体的 发生改变。(均选填 “形变”或“运动状态”) 图7-1-2
解析 将面团揉成汤圆,这时面的形状发生了改变,说明力可以使物体发生 形变;停着的兔子灯被小朋友拉动,兔子灯由静止变为运动,说明力可以使 物体的运动状态发生改变。答案 形变 运动状态
知识点三 力的三要素和力的示意图5.(独家原创试题)如图7-1-3所示,在排球比赛中,主攻手用不同的方法扣球 时,可使球的速度、落地点的位置及球的旋转性各不一样,产生这些不同作 用效果的原因分别是力的 、 和 。 图7-1-3
解析 排球比赛中,主攻手用不同的方法扣球,可以使力的大小、方向和作 用点不同,从而影响力的作用效果,即力的三要素影响力的作用效果。答案 大小 方向 作用点
6.(2017四川成都中考节选)如图7-1-4所示,小蛮用绳子拉木箱,请画出木箱 受到的拉力示意图。 图7-1-4
解析 拉力的作用点在绳与木箱接触处,过拉力作用点沿绳子的方向画一 条有向线段,在线段末端画箭头,用F表示,即为木箱受到的拉力。答案 如图所示
知识点四 力的作用是相互的7.(独家原创试题)如图7-1-5所示,熊猫将杠铃由地面举起,举起过程中,熊猫 (选填“受”或“不受”)杠铃对它的作用力,这是因为 。 图7-1-5解析 熊猫用力举起杠铃,由于物体间力的作用是相互的,故举起杠铃的过 程中熊猫受到杠铃对它的作用力。答案 受 物体间力的作用是相互的
8.如图7-1-6所示,学习了“力”后,小红和同学交流她对力的认识,你认为 她的说法正确吗?为什么? 图7-1-6
解析 力的作用是相互的,与物体有无生命或有无动力无关。答案 不对。因为物体间力的作用是相互的,一个物体在对另一个物体主 动施力的同时,也会受到另一个物体给予它的一个力,而另一个物体也经常 会是“无生命或无动力的”。比如,人推墙时,墙也会推人。
1.(2019福建漳州漳浦期末)放在桌面上的书本,受到“桌面对它的支持 力”,这个力的施力物体和受力物体分别是 ( ) A.书本 桌面 B.桌面 书本C.地球 书本 D.书本 地球答案 B 书本受到“桌面对它的支持力”,说明书本是受力物体,所受的 力是桌面施加的,所以桌面是施力物体。
2.(2017山东聊城临清二模)如图所示,物体运动状态发生改变的是 ( )
答案 A 弯道上沿曲线滑行的运动员,运动方向时刻在变,即运动状态发 生改变;吊在天花板下静止的电灯处于静止状态,即运动状态不变;路上匀 速直线行驶的小车,运动快慢和方向都不变,即运动状态不发生改变;空中 匀速直线下落的降落伞,运动快慢和方向都不变,即运动状态不发生改变。 故选A。
3.(2019河北唐山友谊中学月考)以下说法正确的是 ( )A.只有人才能对物体施力B.施力的物体不一定受力C.不接触的物体只要能发生相互作用,就可能产生力D.以上说法都正确答案 C 产生力的作用至少有两个物体,物体是任意的,不是只有人才能 对物体施力,故A选项错误;物体间力的作用是相互的,所以施力物体一定是 受力物体,故B选项错误;不接触的物体只要能发生相互作用,就可能产生 力,例如磁体和铁之间不接触时也会产生磁力作用,故C选项正确。
4.(2018吉林长春期中)用力推课桌的下部,课桌会沿地面滑动,而推课桌的 上部,课桌则可能翻倒,这说明力的作用效果与下列哪个因素有关 ( )A.力的大小 B.力的方向C.力的作用点 D.受力面积答案 C 推课桌下部和上部,是力的作用点不同,使课桌发生了不同的运 动情况,说明力的作用效果与力的作用点有关。
5.(2019河南南阳社旗一模)2018年5月13日清晨,我国首艘国产航母离港海 试,向作战舰艇迈出关键一步。当舰载机在甲板上着陆时继续向前滑行,需 要借助阻拦索的拉力才能尽快停止,说明力的作用效果是 。解析 阻拦索的拉力使舰载机由运动变为静止,说明力可以改变物体的运 动状态。答案 改变物体的运动状态
6.如图所示,用40 N的力将小车沿斜面推上斜坡,推力的作用点是A点,作出 小车所受推力的示意图。
解析 推力的作用点是小车上的A点,方向为沿斜面向上,大小为40 N。答案 如图所示
7.(2017福建福州福清期末)细心的小宇发现,停在树枝上的小鸟要起飞时, 要不断地用力向下扇动翅膀,如图所示。请你用学过的物理知识来解释这 一现象。答案 小鸟起飞时用力向下扇动翅膀,对空气施加向下的力,根据物体间力 的作用是相互的,此时空气对翅膀有向上的力,这个力使小鸟向上飞起。提示 根据“力的作用是相互的”解释。
1.(2019江苏无锡期中)下列关于力的说法中,正确的是 ( )A.受力物体,同时也是施力物体B.相互接触的物体,一定有力的作用C.孤掌难鸣,说明离开物体也能产生力的作用D.手握住绳子提起一条鱼,该鱼所受拉力的施力物体是手答案 A 物体间力的作用是相互的,物体受到力的同时,也对另一个物体 施加了力,故A选项正确;相互接触的物体,若不相互挤压,不会有力的作用, 故B选项错误;力是物体对物体的作用,发生力的作用时,至少要有两个物 体;孤掌难鸣,说明离开物体不能产生力的作用,故C选项错误;手握住绳子 提起一条鱼,该鱼所受拉力的施力物体是绳子,故D选项错误。
2.(2019云南昆明官渡期末)观察图7-1-7中的四个情景,下列选项中能体现 它们共同特征的是 ( )
图7-1-7A.力可以改变物体的形状B.力可以改变物体的运动方向C.力可以改变物体运动速度的大小D.力可以改变物体的运动状态
答案 A 气球瘪了、竹子被拉弯、木板弯曲和弓弦变形都是物体的形 状发生了变化,属于形变的一种,所以说明的是力可以改变物体的形状。
3.如图7-1-8所示,站在滑板上的甲、乙两位同学相对而立,甲用80 N的力推 乙。 图7-1-8(1)画出甲对乙推力的示意图;(2)你认为将会出现什么现象?并说明其中的道理。
答案 (1)如图所示 (2)甲、乙两人同时向后运动。甲对乙施加80 N的力,由于物体间力的作用 是相互的,同时甲也会受到乙对他施加的80 N的力。解析 (1)甲对乙的推力大小为80 N,方向水平向右,作用在乙同学手上。 (2)提示:利用物体间力的作用是相互的进行解释。
1.(2019山东济南长清期末)如图所示,其中与其他三个力所产生的作用效 果不同的是 ( )
答案 B 运动员对撑杆的压力使撑杆发生了形变;运动员用网拍击球时, 网拍变了形,力使物体的形状发生改变;运动员拉弓时,拉力使弓发生了形 变;而运动员用力顶球,球运动的速度和方向发生了改变,力改变了球的运 动状态;故B选项中力的作用效果与其他三个力所产生的作用效果不同。
2.(2018内蒙古通辽开鲁期末)立夏的时候,小朋友都喜欢玩一种游戏:斗 蛋。两枚鸡蛋相碰往往只碰破其中一枚,有关碰撞时相互间力的作用说法 正确的是 ( )A.未破的那枚鸡蛋受力大B.破的那枚鸡蛋受力大C.两枚鸡蛋受力一样大D.两枚鸡蛋受力大小无法比较答案 C 两枚鸡蛋相碰,两枚鸡蛋受到的力是一对相互作用的力,相互作 用的力的大小相等,只碰破一枚,是因为这枚鸡蛋的壳的承受能力弱。
3.(2017上海长宁一模)如图所示,运动员借助撑杆起跳时撑杆弯曲,说明力 可以使物体发生 ,同时撑杆帮助运动员向上跳起,说明物体间力 的作用是 的,运动员跃过栏杆下落过程中,因受重力作用速度不断 变大,说明力可以改变物体的 。
答案 形变 相互 运动状态解析 运动员借助撑杆起跳时撑杆弯曲,说明力可以使物体发生形变;撑杆 帮助运动员向上跳起,说明物体间力的作用是相互的;运动员跃过栏杆下落 过程中,运动员受重力作用速度不断变大,说明力可以改变物体的运动状 态。
4.(2019江苏盐城东台期中)水平冰面上有一重为300 N的雪橇,受到的拉力 为35 N,方向与水平面成30°角,请在图中画出雪橇所受拉力的示意图。
解析 此题中拉力沿着绳子的方向,拉力的作用点在绳子与雪橇接触处,拉 力大小为35 N。
1.(2018北京人大附中期中,2,★☆☆)端午节赛龙舟是我国民间传统习俗之 一。如图7-1-9所示,队员们拿着船桨奋力向后划水,龙舟向前直冲。使龙 舟前进的力的施力物体是 ( ) 图7-1-9A.龙舟 B.水 C.运动员 D.船桨
答案 B 用船桨奋力向后划水时,由于物体间力的作用是相互的,所以水 也给船桨一个向前的作用力,从而使龙舟前进,故使龙舟前进的力的施力物 体是水。
2.(2017江苏泰州泰兴黄桥期中,24,★★☆)用50 N、斜向下、与水平方向 成30°角的推力F推木箱,请在图7-1-10中画出推力的示意图。 图7-1-10
答案 如图所示解析 过手与木箱的接触点画斜向下、与水平方向成30°角的一条线段, 在线段末端画上箭头,用F=50 N表示推力大小。
3.(2019广东汕头澄海期中,11,★★☆)如图7-1-11所示,让一条薄钢条的一 端固定,现分别用不同的力去推它,使它发生如图中A、B、C、D所示的形 变,如果F1>F2=F3=F4,那么(3分) 图7-1-11(1)图A、B能说明力的作用效果与 有关。(2)图 能说明力的作用效果与力的方向有关。(3)图 能说明力的作用效果与力的作用点有关。
答案 (1)力的大小 (2)B、C (3)B、D解析 (1)图A、B中力的方向和作用点都相同,力越大,力的作用效果越明 显,说明力的作用效果与力的大小有关;(2)研究力的作用效果跟力的方向 的关系时,应选择力的大小和作用点相同而力的方向不同的图B和C;(3)研 究力的作用效果跟力的作用点的关系时,应选择力的大小和力的方向相同 而作用点不同的图B和D。
1.如图所示,是同一弹簧两次受力的情景。通过此实验可以探究力的作用 效果与力的 ( ) A.大小有关 B.作用点有关C.方向有关 D.大小、方向、作用点都有关答案 C 分析题图可知,当力的大小和作用点相同、力的方向不同时,弹 簧的形变情况不同,可得力的作用效果与力的方向有关,故本题应选C。
2.(2018河南郑州郑东新区期中,5,★★☆)狗拉雪橇前行,狗对绳有拉力作 用,同时,绳对狗也有拉力作用,这两个力的三要素中完全不相同的要素是 (选填“大小”“方向”或“作用点”)。答案 方向、作用点解析 狗拉雪橇前行,狗对绳有拉力作用,由于物体间力的作用是相互的, 同时绳对狗也有拉力作用,两个力属于相互作用力,大小相等,方向相反;狗 对绳的拉力作用在绳上,绳对狗的拉力作用在狗上,作用点不同。
3.(2017广西贵港一模,11,★☆☆)小明参加立定跳远考试,起跳时他用力向 后蹬地,就能向前运动,一是利用了物体间力的作用是 ,二是利用 了力可以改变物体的 。答案 相互的 运动状态 解析 立定跳远考试中,起跳时小明用力向后蹬地,就能向前运动,一是利 用了物体间力的作用是相互的,二是利用了力可以改变物体的运动状态。
4.(2018广东中山卓雅外国语学校期中,9,★★☆)小明和同学们利用实验室 的长方体木块做了“探究力的作用效果的影响因素”的实验,如图所示,由 (1)(4)说明 影响力的作用效果;(2)(5)说明 影响力的 作用效果;(3)(6)说明 影响力的作用效果。本实验运用的物 理研究方法是 。
答案 力的大小 力的方向 力的作用点 控制变量法解析 (1)(4)中力的方向和作用点相同,力的大小不同,所以说明力的作用 效果和力的大小有关;(2)(5)中力的大小和作用点相同,力的方向不同,所以 说明力的方向影响力的作用效果;(3)(6)中力的大小和方向相同,力的作用 点不同,所以说明力的作用点影响力的作用效果。实验中应用了控制变量 法。
1.(2019天津中考,4,★★☆)如图7-1-12所示,人坐在小船上,在用力向前推 另一艘小船时,人和自己坐的小船却向后移动。该现象说明了 ( )图7-1-12A.力能使物体发生形变B.物体间力的作用是相互的C.力的作用效果与力的大小有关D.力的作用效果与力的作用点有关答案 B 把另一只小船推开的同时自己坐的小船则向相反的方向运动, 说明物体间力的作用是相互的,故B选项正确。
2.(2018 湖南怀化中考,17,★☆☆)拉弓射箭的过程中,弓被拉弯,说明力可 以改变物体的 ;松手后箭飞出,说明力可以改变物体的 。答案 形状 运动状态解析 在拉力的作用下弓变弯,说明力改变了其形状;松手后弓对箭产生了 力的作用将箭向前推出,说明力改变了物体的运动状态。
3.(2018 广西贺州中考,21,★★☆)在图7-1-13中画出小球受到3 N的拉力F 的示意图。(2分) 图7-1-13
答案 如图所示解析 拉力的作用点可画在球心上,过球心沿绳子斜向上画一条带箭头的 线段,并标明F=3 N,即为拉力F的示意图。
1.(2019湖南岳阳中考,3, ★☆☆)下列运动场景中,能明显观察到力使物体 发生形变的是 ( )A.踢出去的足球在空中划出美丽的弧线B.跳水运动员压弯跳板C.篮球碰到篮板改变运动方向D.百米短跑运动员加速冲过终点答案 B 踢出去的足球在空中划出美丽的弧线,足球的运动方向发生了 改变,这是物体运动状态的改变,故A选项错误。跳水运动员压弯跳板,运动 员给跳板一个力,使跳板的形状发生变化,故B选项正确。篮球碰到篮板改 变运动方向,篮球的运动方向发生了改变,这是物体运动状态的改变,故C选 项错误。百米短跑运动员加速冲过终点,速度发生了变化,这是物体运动状 态的改变,故D选项错误。
2.(2018甘肃酒泉中考,10,★☆☆)游泳时小涛向后划水以获得向前的力,这 说明力的作用是 ;到达终点时,因受到池壁作用力而停止运动,这 表明作用力改变了他的 。答案 相互的 运动状态解析 游泳时小涛向后划水以获得向前的力,是由于手给水一个向后的作 用力,由于力的作用是相互的,故水会给手一个向前的力,即手和水之间的 作用力是相互的。到达终点时,因受到池壁作用力而停止运动,这表明作用 力改变了他的运动状态。
3.(2017云南昆明中考,18, ★★☆)水平地面上的一个物体,受到水平向右大 小为20 N的拉力F,请在图中,用力的示意图把它表示出来。答案 如图所示解析 拉力的方向水平向右,由作用点沿水平向右的方向画一条带箭头的 线段,并用符号F表示,大小为20 N。
1.(2019江苏无锡期中)如图7-1-14所示,是小明同学研究影响力的作用效果 的因素的实验。他想探究力的作用效果与力的大小是否有关,请帮他在(b) 图中画出F2的示意图。 图7-1-14
解析 本题考查力的示意图的同时,也考查了“控制变量法”的实验思想 的运用和力的大小的比较。要探究力的作用效果与力的大小是否有关,应 该保持力的方向和力的作用点不变,只改变力的大小,由于(b)图中物体的 弯曲程度比(a)图小,所以F2比F1小,则表示力的线段长度应该比(a)图中的 短。
2.(2017河北中考)用厚玻璃瓶、带有细玻璃管的橡胶塞、容器和水,来证 明玻璃瓶可发生微小形变。器材的安装: 。操作的方法: 。观察的现象: 。玻璃瓶发生微小形变的原因: 。
答案 器材的安装:往厚玻璃瓶内装满水,用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶 口操作的方法:用力挤压厚玻璃瓶观察的现象:玻璃管内的水面变化玻璃瓶发生微小形变的原因:力可以改变物体的形状解析 本题综合考查了实验器材安装、操作、现象观察及“解释”等科 学探究素养。在厚玻璃瓶中装满水,用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口,用 力挤压玻璃瓶,力可以改变玻璃瓶的形状,利用转换放大法,由玻璃管中水 面的变化来证明玻璃瓶发生形变。
阅读材料,并回答问题:谁帮了马哈巴先生1969年2月27日,马哈巴先生提着一大桶油穿过沙特阿拉伯一个结冰的湖, 走着走着不小心摔倒了,桶里的5加仑油全部泼了出来,马哈巴陷入了既不 能前进又不能后退的窘境。这时湖边一只狗跑到他身边对着他汪汪地叫, 似乎在嘲笑马哈巴,脾气暴躁的马哈巴破口大骂,万般无奈,他脱下了一只 鞋使劲地向那只狗扔去,这个动作竟意外地帮助马哈巴摆脱了窘境。为什么马哈巴扔掉一只鞋,却奇迹般地使他摆脱了窘境呢?
知识点一 力1.概念:力是物体对物体的作用。物理学中,力用字母F来表示。2.单位:力的单位是牛顿,简称牛,符号是N。托起两个鸡蛋所用的力大约是 1 N。注意:理解力的概念,应注意以下几点:(1)力不能脱离物体而单独存在,没有物体或只有一个物体不会有力存在。(2)当讨论某一个力时,一定涉及两个物体,其中一个物体施加了力的作用 叫做施力物体,另一个物体受到力的作用叫做受力物体。(3)发生力的作用时,两物体不一定接触,例如:用磁体吸引铁钉,不接触也会 发生吸引作用。相互接触的物体之间可以没有力的作用,例如:静止在水平 面上的两个小球相互接触,它们之间就可能不存在力的作用。
例1 (独家原创试题)如图7-1-1所示,“津娃”用力将弓弦拉开,此力的施 力物体是 ,受力物体是 。 图7-1-1解析 “津娃”用力将弓弦拉开时,它(手)对弓弦施加力,因此施力物体是 津娃(手),受力物体是弓弦。答案 津娃(手) 弓弦
知识点二 力的作用效果 力的作用效果有两种,力能改变物体的形状,使它发生形变;力可以改 变物体的运动状态。注意 (1)力的作用效果的两个方面可以同时发生,也可以单独发生。(2) 物体运动状态的改变分为三种情况:①仅速度大小发生改变;②仅运动方 向发生改变;③速度大小和运动方向同时改变。
例2 (2019山东泰安泰山期中)以下是我们在生活中可见到的几种现象:① 用力揉面团,面团形状发生变化,②一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞, ③用力握小皮球,球变瘪了,④篮球撞击在篮板上被弹回。在这些现象中, 物体因为受力而改变形状的是 ( )A.①③ B.② C.②④ D.①②
解析答案 A
知识点三 力的三要素和力的示意图1.力的三要素:力的大小、方向、作用点叫做力的三要素(如图7-1-2)。 图7-1-2
说明 力的大小、方向、作用点共同影响着力的作用效果。当其中一个 要素改变时,力的作用效果也会随之改变,所以要说明一个力,必须指明其 三要素。
2.力的示意图:物理学中通常用一条带箭头的线段表示力。如图7-1-3所示, 在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力 的方向,线段的起点或终点表示力的作用点。在同一示意图中,力越大,线段应该越长,有时还可以在力的示意图旁边用 数字和单位标出力的大小。 图7-1-3
例3 (2017四川成都四十四中月考)如图7-1-4所示实验,表示力的作用效 果与 ( ) 图7-1-4A.力的大小有关B.力的方向有关C.力的作用点有关D.力的大小、方向和作用点都有关
解析答案 B
知识点四 力的作用是相互的 一个物体对另一个物体施力时,另一个物体也同时对它施加力的作 用。也就是说,物体间力的作用是相互的。拓展 两个物体间的相互作用的力大小相等、方向相反,作用在两个不同 的物体上,且作用在同一直线上。简单概括为:等大、反向、异物、共线。
例4 (2018安徽二模)下面是一位老人与手推车的对话,写出对话中所含的 物理知识: 。 图7-1-5解析 由图中漫画可知,车说:“你推我!”说明人对小车施加了力的作用; 同时,人说:“哼!你其实也在推我!”说明车也对人施加了力的作用。分析 可知,图中漫画说明了力的作用是相互的。答案 力的作用是相互的
题型一 对力的认识例1 下列有关力的说法中,正确的是 ( )A.产生力的两个物体一定发生了作用B.一个物体也能产生力的作用C.力能脱离物体而存在D.相互接触的两个物体一定产生力的作用解析 力是物体对物体的作用,产生力的两个物体之间一定发生了作用;要 想产生力,至少要有两个物体;力不能脱离物体而存在,故A选项正确,B、C 选项错误。相互接触的物体不一定有力的作用,比如并排放置、不相互挤 压的两个桌子间就没有力的作用,故D错误。答案 A
点拨 本题是一道关于“力”的概念的辨析题,解答该类问题时,首先要正 确理解相关物理概念,然后利用概念进行辨析解答即可。
题型二 判断力的作用效果与什么因素有关例2 (2019北京海淀二模)如图7-1-6所示,小新分别在A、B处用同样大小 的力以垂直于门表面的方向推门,力作用在A点时更容易将门推动。这说 明力的作用效果 ( ) 图7-1-6A.与力的大小有关 B.与力的作用点有关C.与力的方向有关 D.与力的施力物体有关
解析 由题意可知,在A、B两处力的大小和方向均相同,作用点不同,力的 作用效果也不同,这说明力的作用效果与力的作用点有关。答案 B点拨 力的三要素分别为力的大小、方向和作用点,它们都可以影响力的 作用效果。在判断力的作用效果与什么因素有关时,要结合试题具体情境 比较力的三要素及效果的异同,进而判断是哪个因素影响力的作用效果。
题型三 画力的示意图例3 (2019江苏盐城盐都期中)如图7-1-7,小车上的A点受到与水平方向成 30°角斜向右上方60 N的拉力,画出这个力的示意图。 图7-1-7
答案 如图7-1-8所示 图7-1-8方法归纳 画力的示意图的一般步骤:①定物→②定点→③定向→④画线 →⑤标记。
知识点一 力1.(2019北京通州期末)下列关于力的说法中,正确的是 ( )A.只有一个物体也会产生力的作用B.力是物体对物体的作用C.不接触的物体间一定没有力的作用D.只有直接接触的物体才会有力的作用答案 B 力是物体对物体的作用,只有一个物体不会产生力的作用,故A 选项错误,B选项正确;有力作用的两物体间可能直接接触,也可能不直接接 触(如磁铁对铁钉的吸引力),故C、D选项错误。
2.(独家原创试题)如图7-1-1所示,一只小蚂蚁不费吹灰之“力”轻松地举 起了一大只毛毛虫,堪称大力神。该“力”的施力物体是 ,受力物 体是 。 图7-1-1解析 蚂蚁用力举起毛毛虫,蚂蚁对毛毛虫施加力,蚂蚁是施力物体,毛毛 虫是受力物体。答案 蚂蚁 毛毛虫
知识点二 力的作用效果3.(2019山东济宁期末)下列给出的现象中,物体运动状态没有发生改变的 是 ( )A.货物被起重机吊起匀速上升B.汽车匀速转弯C.人造卫星绕地球匀速转动D.苹果从树上落下答案 A 货物被起重机吊起匀速上升,速度和运动方向都不变,运动状态 不变,故A选项符合题意。汽车匀速转弯和人造卫星绕地球匀速转动,物体 运动方向改变;苹果从树上落下,速度变大,故B、C、D选项不符合题意。
4.(2018湖南邵阳武冈三中入学考试)如图7-1-2所示,吃汤圆、拉兔子灯是 元宵节的风俗。将面团揉成汤圆,说明力可以使物体发生 ;停着的 兔子灯被小朋友拉动,说明力可以使物体的 发生改变。(均选填 “形变”或“运动状态”) 图7-1-2
解析 将面团揉成汤圆,这时面的形状发生了改变,说明力可以使物体发生 形变;停着的兔子灯被小朋友拉动,兔子灯由静止变为运动,说明力可以使 物体的运动状态发生改变。答案 形变 运动状态
知识点三 力的三要素和力的示意图5.(独家原创试题)如图7-1-3所示,在排球比赛中,主攻手用不同的方法扣球 时,可使球的速度、落地点的位置及球的旋转性各不一样,产生这些不同作 用效果的原因分别是力的 、 和 。 图7-1-3
解析 排球比赛中,主攻手用不同的方法扣球,可以使力的大小、方向和作 用点不同,从而影响力的作用效果,即力的三要素影响力的作用效果。答案 大小 方向 作用点
6.(2017四川成都中考节选)如图7-1-4所示,小蛮用绳子拉木箱,请画出木箱 受到的拉力示意图。 图7-1-4
解析 拉力的作用点在绳与木箱接触处,过拉力作用点沿绳子的方向画一 条有向线段,在线段末端画箭头,用F表示,即为木箱受到的拉力。答案 如图所示
知识点四 力的作用是相互的7.(独家原创试题)如图7-1-5所示,熊猫将杠铃由地面举起,举起过程中,熊猫 (选填“受”或“不受”)杠铃对它的作用力,这是因为 。 图7-1-5解析 熊猫用力举起杠铃,由于物体间力的作用是相互的,故举起杠铃的过 程中熊猫受到杠铃对它的作用力。答案 受 物体间力的作用是相互的
8.如图7-1-6所示,学习了“力”后,小红和同学交流她对力的认识,你认为 她的说法正确吗?为什么? 图7-1-6
解析 力的作用是相互的,与物体有无生命或有无动力无关。答案 不对。因为物体间力的作用是相互的,一个物体在对另一个物体主 动施力的同时,也会受到另一个物体给予它的一个力,而另一个物体也经常 会是“无生命或无动力的”。比如,人推墙时,墙也会推人。
1.(2019福建漳州漳浦期末)放在桌面上的书本,受到“桌面对它的支持 力”,这个力的施力物体和受力物体分别是 ( ) A.书本 桌面 B.桌面 书本C.地球 书本 D.书本 地球答案 B 书本受到“桌面对它的支持力”,说明书本是受力物体,所受的 力是桌面施加的,所以桌面是施力物体。
2.(2017山东聊城临清二模)如图所示,物体运动状态发生改变的是 ( )
答案 A 弯道上沿曲线滑行的运动员,运动方向时刻在变,即运动状态发 生改变;吊在天花板下静止的电灯处于静止状态,即运动状态不变;路上匀 速直线行驶的小车,运动快慢和方向都不变,即运动状态不发生改变;空中 匀速直线下落的降落伞,运动快慢和方向都不变,即运动状态不发生改变。 故选A。
3.(2019河北唐山友谊中学月考)以下说法正确的是 ( )A.只有人才能对物体施力B.施力的物体不一定受力C.不接触的物体只要能发生相互作用,就可能产生力D.以上说法都正确答案 C 产生力的作用至少有两个物体,物体是任意的,不是只有人才能 对物体施力,故A选项错误;物体间力的作用是相互的,所以施力物体一定是 受力物体,故B选项错误;不接触的物体只要能发生相互作用,就可能产生 力,例如磁体和铁之间不接触时也会产生磁力作用,故C选项正确。
4.(2018吉林长春期中)用力推课桌的下部,课桌会沿地面滑动,而推课桌的 上部,课桌则可能翻倒,这说明力的作用效果与下列哪个因素有关 ( )A.力的大小 B.力的方向C.力的作用点 D.受力面积答案 C 推课桌下部和上部,是力的作用点不同,使课桌发生了不同的运 动情况,说明力的作用效果与力的作用点有关。
5.(2019河南南阳社旗一模)2018年5月13日清晨,我国首艘国产航母离港海 试,向作战舰艇迈出关键一步。当舰载机在甲板上着陆时继续向前滑行,需 要借助阻拦索的拉力才能尽快停止,说明力的作用效果是 。解析 阻拦索的拉力使舰载机由运动变为静止,说明力可以改变物体的运 动状态。答案 改变物体的运动状态
6.如图所示,用40 N的力将小车沿斜面推上斜坡,推力的作用点是A点,作出 小车所受推力的示意图。
解析 推力的作用点是小车上的A点,方向为沿斜面向上,大小为40 N。答案 如图所示
7.(2017福建福州福清期末)细心的小宇发现,停在树枝上的小鸟要起飞时, 要不断地用力向下扇动翅膀,如图所示。请你用学过的物理知识来解释这 一现象。答案 小鸟起飞时用力向下扇动翅膀,对空气施加向下的力,根据物体间力 的作用是相互的,此时空气对翅膀有向上的力,这个力使小鸟向上飞起。提示 根据“力的作用是相互的”解释。
1.(2019江苏无锡期中)下列关于力的说法中,正确的是 ( )A.受力物体,同时也是施力物体B.相互接触的物体,一定有力的作用C.孤掌难鸣,说明离开物体也能产生力的作用D.手握住绳子提起一条鱼,该鱼所受拉力的施力物体是手答案 A 物体间力的作用是相互的,物体受到力的同时,也对另一个物体 施加了力,故A选项正确;相互接触的物体,若不相互挤压,不会有力的作用, 故B选项错误;力是物体对物体的作用,发生力的作用时,至少要有两个物 体;孤掌难鸣,说明离开物体不能产生力的作用,故C选项错误;手握住绳子 提起一条鱼,该鱼所受拉力的施力物体是绳子,故D选项错误。
2.(2019云南昆明官渡期末)观察图7-1-7中的四个情景,下列选项中能体现 它们共同特征的是 ( )
图7-1-7A.力可以改变物体的形状B.力可以改变物体的运动方向C.力可以改变物体运动速度的大小D.力可以改变物体的运动状态
答案 A 气球瘪了、竹子被拉弯、木板弯曲和弓弦变形都是物体的形 状发生了变化,属于形变的一种,所以说明的是力可以改变物体的形状。
3.如图7-1-8所示,站在滑板上的甲、乙两位同学相对而立,甲用80 N的力推 乙。 图7-1-8(1)画出甲对乙推力的示意图;(2)你认为将会出现什么现象?并说明其中的道理。
答案 (1)如图所示 (2)甲、乙两人同时向后运动。甲对乙施加80 N的力,由于物体间力的作用 是相互的,同时甲也会受到乙对他施加的80 N的力。解析 (1)甲对乙的推力大小为80 N,方向水平向右,作用在乙同学手上。 (2)提示:利用物体间力的作用是相互的进行解释。
1.(2019山东济南长清期末)如图所示,其中与其他三个力所产生的作用效 果不同的是 ( )
答案 B 运动员对撑杆的压力使撑杆发生了形变;运动员用网拍击球时, 网拍变了形,力使物体的形状发生改变;运动员拉弓时,拉力使弓发生了形 变;而运动员用力顶球,球运动的速度和方向发生了改变,力改变了球的运 动状态;故B选项中力的作用效果与其他三个力所产生的作用效果不同。
2.(2018内蒙古通辽开鲁期末)立夏的时候,小朋友都喜欢玩一种游戏:斗 蛋。两枚鸡蛋相碰往往只碰破其中一枚,有关碰撞时相互间力的作用说法 正确的是 ( )A.未破的那枚鸡蛋受力大B.破的那枚鸡蛋受力大C.两枚鸡蛋受力一样大D.两枚鸡蛋受力大小无法比较答案 C 两枚鸡蛋相碰,两枚鸡蛋受到的力是一对相互作用的力,相互作 用的力的大小相等,只碰破一枚,是因为这枚鸡蛋的壳的承受能力弱。
3.(2017上海长宁一模)如图所示,运动员借助撑杆起跳时撑杆弯曲,说明力 可以使物体发生 ,同时撑杆帮助运动员向上跳起,说明物体间力 的作用是 的,运动员跃过栏杆下落过程中,因受重力作用速度不断 变大,说明力可以改变物体的 。
答案 形变 相互 运动状态解析 运动员借助撑杆起跳时撑杆弯曲,说明力可以使物体发生形变;撑杆 帮助运动员向上跳起,说明物体间力的作用是相互的;运动员跃过栏杆下落 过程中,运动员受重力作用速度不断变大,说明力可以改变物体的运动状 态。
4.(2019江苏盐城东台期中)水平冰面上有一重为300 N的雪橇,受到的拉力 为35 N,方向与水平面成30°角,请在图中画出雪橇所受拉力的示意图。
解析 此题中拉力沿着绳子的方向,拉力的作用点在绳子与雪橇接触处,拉 力大小为35 N。
1.(2018北京人大附中期中,2,★☆☆)端午节赛龙舟是我国民间传统习俗之 一。如图7-1-9所示,队员们拿着船桨奋力向后划水,龙舟向前直冲。使龙 舟前进的力的施力物体是 ( ) 图7-1-9A.龙舟 B.水 C.运动员 D.船桨
答案 B 用船桨奋力向后划水时,由于物体间力的作用是相互的,所以水 也给船桨一个向前的作用力,从而使龙舟前进,故使龙舟前进的力的施力物 体是水。
2.(2017江苏泰州泰兴黄桥期中,24,★★☆)用50 N、斜向下、与水平方向 成30°角的推力F推木箱,请在图7-1-10中画出推力的示意图。 图7-1-10
答案 如图所示解析 过手与木箱的接触点画斜向下、与水平方向成30°角的一条线段, 在线段末端画上箭头,用F=50 N表示推力大小。
3.(2019广东汕头澄海期中,11,★★☆)如图7-1-11所示,让一条薄钢条的一 端固定,现分别用不同的力去推它,使它发生如图中A、B、C、D所示的形 变,如果F1>F2=F3=F4,那么(3分) 图7-1-11(1)图A、B能说明力的作用效果与 有关。(2)图 能说明力的作用效果与力的方向有关。(3)图 能说明力的作用效果与力的作用点有关。
答案 (1)力的大小 (2)B、C (3)B、D解析 (1)图A、B中力的方向和作用点都相同,力越大,力的作用效果越明 显,说明力的作用效果与力的大小有关;(2)研究力的作用效果跟力的方向 的关系时,应选择力的大小和作用点相同而力的方向不同的图B和C;(3)研 究力的作用效果跟力的作用点的关系时,应选择力的大小和力的方向相同 而作用点不同的图B和D。
1.如图所示,是同一弹簧两次受力的情景。通过此实验可以探究力的作用 效果与力的 ( ) A.大小有关 B.作用点有关C.方向有关 D.大小、方向、作用点都有关答案 C 分析题图可知,当力的大小和作用点相同、力的方向不同时,弹 簧的形变情况不同,可得力的作用效果与力的方向有关,故本题应选C。
2.(2018河南郑州郑东新区期中,5,★★☆)狗拉雪橇前行,狗对绳有拉力作 用,同时,绳对狗也有拉力作用,这两个力的三要素中完全不相同的要素是 (选填“大小”“方向”或“作用点”)。答案 方向、作用点解析 狗拉雪橇前行,狗对绳有拉力作用,由于物体间力的作用是相互的, 同时绳对狗也有拉力作用,两个力属于相互作用力,大小相等,方向相反;狗 对绳的拉力作用在绳上,绳对狗的拉力作用在狗上,作用点不同。
3.(2017广西贵港一模,11,★☆☆)小明参加立定跳远考试,起跳时他用力向 后蹬地,就能向前运动,一是利用了物体间力的作用是 ,二是利用 了力可以改变物体的 。答案 相互的 运动状态 解析 立定跳远考试中,起跳时小明用力向后蹬地,就能向前运动,一是利 用了物体间力的作用是相互的,二是利用了力可以改变物体的运动状态。
4.(2018广东中山卓雅外国语学校期中,9,★★☆)小明和同学们利用实验室 的长方体木块做了“探究力的作用效果的影响因素”的实验,如图所示,由 (1)(4)说明 影响力的作用效果;(2)(5)说明 影响力的 作用效果;(3)(6)说明 影响力的作用效果。本实验运用的物 理研究方法是 。
答案 力的大小 力的方向 力的作用点 控制变量法解析 (1)(4)中力的方向和作用点相同,力的大小不同,所以说明力的作用 效果和力的大小有关;(2)(5)中力的大小和作用点相同,力的方向不同,所以 说明力的方向影响力的作用效果;(3)(6)中力的大小和方向相同,力的作用 点不同,所以说明力的作用点影响力的作用效果。实验中应用了控制变量 法。
1.(2019天津中考,4,★★☆)如图7-1-12所示,人坐在小船上,在用力向前推 另一艘小船时,人和自己坐的小船却向后移动。该现象说明了 ( )图7-1-12A.力能使物体发生形变B.物体间力的作用是相互的C.力的作用效果与力的大小有关D.力的作用效果与力的作用点有关答案 B 把另一只小船推开的同时自己坐的小船则向相反的方向运动, 说明物体间力的作用是相互的,故B选项正确。
2.(2018 湖南怀化中考,17,★☆☆)拉弓射箭的过程中,弓被拉弯,说明力可 以改变物体的 ;松手后箭飞出,说明力可以改变物体的 。答案 形状 运动状态解析 在拉力的作用下弓变弯,说明力改变了其形状;松手后弓对箭产生了 力的作用将箭向前推出,说明力改变了物体的运动状态。
3.(2018 广西贺州中考,21,★★☆)在图7-1-13中画出小球受到3 N的拉力F 的示意图。(2分) 图7-1-13
答案 如图所示解析 拉力的作用点可画在球心上,过球心沿绳子斜向上画一条带箭头的 线段,并标明F=3 N,即为拉力F的示意图。
1.(2019湖南岳阳中考,3, ★☆☆)下列运动场景中,能明显观察到力使物体 发生形变的是 ( )A.踢出去的足球在空中划出美丽的弧线B.跳水运动员压弯跳板C.篮球碰到篮板改变运动方向D.百米短跑运动员加速冲过终点答案 B 踢出去的足球在空中划出美丽的弧线,足球的运动方向发生了 改变,这是物体运动状态的改变,故A选项错误。跳水运动员压弯跳板,运动 员给跳板一个力,使跳板的形状发生变化,故B选项正确。篮球碰到篮板改 变运动方向,篮球的运动方向发生了改变,这是物体运动状态的改变,故C选 项错误。百米短跑运动员加速冲过终点,速度发生了变化,这是物体运动状 态的改变,故D选项错误。
2.(2018甘肃酒泉中考,10,★☆☆)游泳时小涛向后划水以获得向前的力,这 说明力的作用是 ;到达终点时,因受到池壁作用力而停止运动,这 表明作用力改变了他的 。答案 相互的 运动状态解析 游泳时小涛向后划水以获得向前的力,是由于手给水一个向后的作 用力,由于力的作用是相互的,故水会给手一个向前的力,即手和水之间的 作用力是相互的。到达终点时,因受到池壁作用力而停止运动,这表明作用 力改变了他的运动状态。
3.(2017云南昆明中考,18, ★★☆)水平地面上的一个物体,受到水平向右大 小为20 N的拉力F,请在图中,用力的示意图把它表示出来。答案 如图所示解析 拉力的方向水平向右,由作用点沿水平向右的方向画一条带箭头的 线段,并用符号F表示,大小为20 N。
1.(2019江苏无锡期中)如图7-1-14所示,是小明同学研究影响力的作用效果 的因素的实验。他想探究力的作用效果与力的大小是否有关,请帮他在(b) 图中画出F2的示意图。 图7-1-14
解析 本题考查力的示意图的同时,也考查了“控制变量法”的实验思想 的运用和力的大小的比较。要探究力的作用效果与力的大小是否有关,应 该保持力的方向和力的作用点不变,只改变力的大小,由于(b)图中物体的 弯曲程度比(a)图小,所以F2比F1小,则表示力的线段长度应该比(a)图中的 短。
2.(2017河北中考)用厚玻璃瓶、带有细玻璃管的橡胶塞、容器和水,来证 明玻璃瓶可发生微小形变。器材的安装: 。操作的方法: 。观察的现象: 。玻璃瓶发生微小形变的原因: 。
答案 器材的安装:往厚玻璃瓶内装满水,用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶 口操作的方法:用力挤压厚玻璃瓶观察的现象:玻璃管内的水面变化玻璃瓶发生微小形变的原因:力可以改变物体的形状解析 本题综合考查了实验器材安装、操作、现象观察及“解释”等科 学探究素养。在厚玻璃瓶中装满水,用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口,用 力挤压玻璃瓶,力可以改变玻璃瓶的形状,利用转换放大法,由玻璃管中水 面的变化来证明玻璃瓶发生形变。
阅读材料,并回答问题:谁帮了马哈巴先生1969年2月27日,马哈巴先生提着一大桶油穿过沙特阿拉伯一个结冰的湖, 走着走着不小心摔倒了,桶里的5加仑油全部泼了出来,马哈巴陷入了既不 能前进又不能后退的窘境。这时湖边一只狗跑到他身边对着他汪汪地叫, 似乎在嘲笑马哈巴,脾气暴躁的马哈巴破口大骂,万般无奈,他脱下了一只 鞋使劲地向那只狗扔去,这个动作竟意外地帮助马哈巴摆脱了窘境。为什么马哈巴扔掉一只鞋,却奇迹般地使他摆脱了窘境呢?
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