2020-2021学年第一节 地形地势特征学案

这是一份2020-2021学年第一节 地形地势特征学案，共3页。学案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，课前准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

我国的地势、地形根本特征；
我国主要地形区的经纬度位置和相对位置； 我国主要山脉的走向。 2、过程与方法：
阅读分层设色地形图和动手绘制地理简图明确我国主要地形区的经纬度位置和相对位置； 3、情感态度与价值观：
激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成良好的学习习惯。 【教学重点】：我国主要地形区的经纬度位置和相对位置 【教学难点】：绘制地理简图 【课前准备】：发学案给各个小组，黑板上画出经纬网图。 【教学过程】： 导课：
音乐播放：歌曲?青蔵高原?
同学们，知道青蔵高原吗？去过吗？其实我国不仅有青蔵高原，还有许多连绵起伏的丘陵、一望无际的平原、美丽富饶的盆地。想认识它们吗？好，请翻开地图册找到中国地形图，我们先在地图上游览一番吧！
1．根据学案，让各小组学生互助完成第一个问题，找学生在黑板上的经纬网中标出。〔注意：山脉的位置和走向〕
2．看地形图，结合图例，观察界线两侧的颜色特征总体上有何区别？它们大致的海拔范围为多少？让各小组学生互助完成第二个问题：
〔注意：三级阶梯的界线的划分是海拔的不同〕
3．根据学案，让各小组学生互助完成第三个问题〔注意：柴达木盆地属于青藏高原〕，找学生在黑板上的经纬网中标出。
4．根据颜色的不同，认真观察第二阶梯，可分为哪几个地形区？各小组学生互助完成第四个问题：
〔第二阶梯主要有三高原：内蒙古高原、黄土高原、云贵高原，三盆地：准噶尔盆地、塔里木盆地、四川盆地。〕
学生在黑板上的经纬网中标出上述各地形区的位置和范围。
5．既然是不同的地形区，应该是有明显界限的，你可以找到吗？ 各小组学生互助完成第五个问题
学生在黑板上的经纬网中标出天山山脉、秦岭的位置
6．除上述两列山脉，第二阶梯内还有哪些重要的山脉？各小组学生互助完成第六个问题，并在黑板上的经纬网中标出阿尔泰山、阴山山脉的位置
7．根据颜色的不同，认真观察第三阶梯，可分为哪几个地形区？各小组学生互助完成第七个问题：
〔第三阶梯主要有三平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原，三丘陵：辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵〔江南丘陵，浙闽丘陵，两广丘陵〕。
学生在黑板上的经纬网中标出上述各地形区的位置和范围。
8．各小组学生互助完成第八个问题，并在黑板上的经纬网中标出小兴安岭、长白山、三江平原、松嫩平原、辽河平原的位置
9、各小组学生互助完成第九个问题，并在黑板上的经纬网中标出 武夷山、南岭、珠江三角洲、台湾山脉的位置或范围。 10．各小组学生互助完成第十个问题，总结山脉的走向。 〔在地图中认识，分析〕 ①东西走向：天山——阴山
昆仑山——秦岭 南岭
②东北——西南走向：大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山
长白山——武夷山 台湾山脉
③南北走向：横断山、
④西北——东南走向：阿尔泰山、祁连山 ⑤弧形山脉：喜马拉雅山、
11、总结我国地形、地势特征：
a、山脉为地形骨架，平原、高原、盆地相间分布
b、地形复杂多样，地势西高东低， 呈阶梯状分布。 12、通过练习观察各地形区的相对位置:
①、四川盆地的东、西、南、北分别是什么地形区？ ②、将山脉两侧的地形区名称填写在下表中。
13、课后作业：
①、我国地势西高东低，向海洋倾斜，有何重要地理意义？〔从降水、河流、交通三方面阐述〕
②、查阅初中地理书和地图册，总结秦岭---淮河一线的地理意义 14、各小组收交学案，课后检查，发现问题，及时解决。