语文五年级下册23* 童年的发现教学ppt课件

这是一份语文五年级下册23* 童年的发现教学ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了天赋异禀，读一读，浏览阅读提示，默读课文把握大意，梦中飞行，求教老师，大胆想象，得出结论等内容，欢迎下载使用。

说一说在你的童年时光中曾有过一些什么“发现”？
胚 祸 患 赋 痴 绞 嘿 伊 娜 窘
pēi huò huàn fù chī jiǎ hēi yī nà jiǒng
嘿，终于想出了眉目：“哈!这就跟画地图差不多……”
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。
人为什么会在梦中飞行？人究竟是从哪里来的？
为了弄清楚这些问题，“我”经历了怎样的探究过程？结果怎样？
对于我的这个发现，你有什么看法？
“童年的发现”是什么？
齐读第一自然段，说一说“我”对自己的“发现”，自我感觉怎么样？
他为自己的发现感到自豪。
他为自己的发现感到快乐。
他为自己的发现感到兴奋。
默读课文内容，了解“我”是怎样获得“童年的发现”的，和同桌交流展开讨论。
提示：从文中找出相关句子勾画。
尝试用自己的语言说一说发现的过程。
我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。
后来,我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到哪里。
我发现自己会在梦中飞行。
有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。
那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。
我发现小伙伴们也有这样的经历。
老师是怎样解释我们的问题的呢？老师的解释给我带了怎样的影响？
听了老师的解释，我继续大胆地猜想，终于得出了自己的结论。
我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。
我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。
你可以和小组成员之间一起探讨“发现”的过程吗？
得出结论以后，我格外高兴。
得出结论以后，我是怎样想的？我遭遇了什么呢？
六年级的生物课上，我想起了自己的发现情不自禁笑出声来，被老师驱逐出课堂了。
朗读前两个自然段的内容，你体会到我的自豪和有点儿打趣的语气了吗？
自己谈一谈感受，说一下理由吧！
我觉得这个句子最有趣，生动具体，好像真的飞起来了一样。
我想象胚胎在母亲的身体里的那一部分也非常有趣，而且很可爱。
我觉得和老师的对话描写也很有趣，我来读一读……
我觉得被老师驱逐出教室的那一部分是对我的心理活动描写，写的很有趣，这想象力真的太丰富了！
我很自豪，为自己的发现。
虽然大家会嘲笑我，但是我依然很自豪。
思考：“不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶! ”这句话体现了我怎样的心情？
谈一谈你对课文最后一自然段的感悟！
我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
既暗指了科学史上真实发生的情况，又表达了我被轰出教室的看法！
1592年，布鲁诺因为反对地球中心说，在威尼斯被捕入狱，在被囚禁的八年中，布鲁诺始终坚持自己的学说，最后被宗教裁判所判为“异端”烧死在罗马鲜花广场。
作者把自己的发现与历史上有重大发现的人物并列，并以此作为自我安慰的理由，体现了儿童可爱幽默的特点。