人教部编版八年级上册渔家傲（天接云涛连晓雾）说课ppt课件

这是一份人教部编版八年级上册渔家傲（天接云涛连晓雾）说课ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了写作背景，环境描写，学诗谩有惊人句，内容小结，意境壮美风格豪放，海上所见意境辽阔，海天相连，千帆飞舞，天帝询问，词人作答等内容，欢迎下载使用。


学习目标1、了解有关李清照的文学常识；2、体会词人在词中流露出的思想感情；3、反复诵读进而感悟词作主旨；4、背诵默写全词。
婉约派：内容上以情感为题材；语言清新、含蓄，情思曲折而真切；风格委婉，绮丽。代表人物：李清照、温庭筠。
豪放派：内容上多以抒发强烈的政治热情，豪爽的英雄本色；语言畅达流利，直抒胸臆；风格豪迈奔放，意境雄奇阔大。由北宋词人苏轼开创，经南宋词人辛弃疾发展而推向高峰。
我国古代词人，大致可分为“婉约词派”“豪放词派”两大派。因明人张延有“少游多婉约，子瞻多豪放”之说而得名。
李清照（1084—1155） 号易安居士，南宋杰出女文学家，章丘明水（今属山东济南）人。以词著名，是婉约派的代表。兼工诗文，并著有词论，在中国文学史上享有崇高声誉。 李清照出生于一个爱好文学艺术的士大夫家庭，与太学生赵明诚结婚后一同研究金石书画，过着幸福美好的生活。靖康之变后，她与赵明诚避乱江南，丧失了珍藏的大部分文物。后来赵明诚病死，她独自漂流在杭州、越州、金华一带，在凄苦孤寂中度过了晚年。有《易安居士文集》、《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。
这首词，《花庵词选》题作“记梦”，是李清照唯一的豪放词，是她南渡以后的作品。李清照南渡后，不久丈夫赵明诚病死。国破家亡兼夫死，使她生活上和精神上受到很大的打击，从此，她只身漂泊江南，孤单寂寞地度过她那艰苦岁月的晚年，处于“路长嗟日暮”的困境。但她是一个性格爽直、柔中有刚、不愿受现实生活束缚的人，所以，有时想象的翅膀飞进了另一个世界。她幻想出一条能使精神有所寄托的道路，以求摆脱人间那前路茫茫、看不到任何希望的境况。于是梦跨云雾，渡天河，归帝宫，乘万里风到仙山去。这样豪迈的气概，不凡的壮举，就使这首词显示出浪漫的情调，豪放的风格，而和她的其他词作风格迥然不同。
诗题意思：此词展现壮美的海天一色图，与上天对话，寄寓着美好的理想，同时表达了词人晚年孤苦无依的痛苦。
渔家傲李清照 天接/云涛/连晓雾，星河/欲转/千帆舞。仿佛/梦魂/归帝所，闻/天语，殷勤/问我/归何处。 我报/路长/嗟日暮，学诗/谩有/惊人句。九万里/风鹏/正举。风/休住，蓬舟/吹取/三山去！
参考译文： 满天晨雾云涛，水天相接，天河正在转动，像无数的船儿在舞动着风帆。梦魂仿佛回到了天庭，天帝殷切地问我：你打算到何处去？ 我告诉天帝，自己的前途茫茫，人又老了，空有一肚子才学，却毫无用处。九万里长空大鹏鸟正展翅高飞。风啊！千万别停息，快快将这一叶轻舟直接送往蓬莱三岛去。
这首词的内容是什么？ 你能用一个词来概括吗？
这首词，《花庵词选》题作“记梦”，是李清照唯一的豪放词。
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
开篇写梦中景象，船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇的奇情壮采奠定了基调。
怎样理解“接”、“连”、“转”、“舞”的含义？
“接”、“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。而“转”、“舞”两字，则将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
路长，隐括屈原《离骚》：“路曼曼其修远兮，我将上下而求索”之意。日暮，隐括屈原《离骚》：“欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮”之意。嗟，慨叹。
“路长日暮”有何深意？
“路长日暮”，反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历，然亦有所来源。词人结合自己身世，把屈原《离骚》中所表达的不惮长途运征，只求日长不暮，以便寻觅天帝，不辞上不求索的情怀隐括入律，只用“路长”、“日暮”四字，便概括了“上下求索”的意念与过程，语言简净自然，浑化无迹。
这一句包含两层意思:一是感慨自己空有才华，但毕竟是弱女子，能有什么作为呢？二是正值战乱年代，国难当头，诗词文章又有何用？现实如此，只有把希望寄托在虚幻的想象。
“谩”字含有多层含义：词人慨叹有才无用、怀才不遇；表达对社会现实的不满；含蓄交代自己向往仙山的缘由。
试赏析“嗟”、“谩”字的妙处。
谩，同“漫”，空，徒然。“谩”字流露出词人心中的哀怨惆怅——生逢乱世、空有诗才，表达了词人对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。
嗟，叹息，慨叹。“嗟”字生动得写出了词人叹息忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋。
如何理解“鹏正举”呢？
“九万里风”句，出自《庄子·逍遥游》：“鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。……鹏之徙于南冥也，水击三千里，搏扶摇而上者九万里。”“扶摇”，风名。“九”是虚数，是多的意思。这一句，表示了作者有大鹏高飞之志。
九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。
作者为什么梦想到三山中去？是否由于消极的游仙思想在作怪？
不是的。从上文的意思来看，是由于她感到“路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”。就是说，尽管她有才华，有理想，有抱负，但在现实社会中根本得不到实现和施展，找不到出路，才促使她这样想的。
回答上阕天帝的询问，交代海中仙山为词人的归宿，前后呼应，结构缜密。
“风休住，蓬舟吹取三山去。”一句结尾有什么作用？
上阙（片）：描绘了一幅辽阔、壮美的海天相接的图画，展现出一种瑰奇雄伟的境界。 下阙（片）：词人借回答天帝的问话，抒发胸臆，感叹遭逢不幸，渴望找到幸福。
词人着力描写梦境的作用是什么？ 词人借梦境把天上和人间作了一个鲜明的对照，充分表现了她对现实的不满及对人生坎坷际遇的感怀。词人还借虚幻梦境表达对自由的渴望，对理想人生的追求，其非凡才能和美好愿望在现实生活中不可能实现，因此只有把它寄托于梦中仙境，在这梦境中寻求出路。
不满现实向往自由追求光明寻求幸福
本词被评家誉为“无一毫粉钗气”，请结合词中写景的语句，简析本词意境和风格上的特色。
开头两句写天、云涛、晓雾、星河、千帆，景象极为壮丽；“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，展现出一幅辽阔、壮美的海天相接的图画，描绘出一种瑰奇雄伟的境界。下阕的“九万里风鹏正举”三句虚实结合，形象愈益壮伟，境界愈益恢弘。词作中对于开阔壮美的境界富于浪漫主义的想象，表现出作者内心一种刚健昂扬的气概，词风豪放。
1、想象丰富，意境壮阔，充满浪漫主义色彩。2、梦幻与生活，历史与现实有机结合。3、用典巧妙，雄壮豪放。
一 剪 梅 红藕香残玉簟秋。 轻解罗裳， 独上兰舟。 云中谁寄锦书来？ 雁字回时， 月满西楼。 花自飘零水自流。 一种相思， 两处闲愁。 此情无计可消除， 才下眉头， 却上心头。
寻寻觅觅， 冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候， 最难将息。 三杯两盏淡酒， 怎敌他.晚来风急？ 雁过也， 正伤心， 却是旧时相识。 满地黄花堆积。 憔悴损， 如今有谁堪摘？ 守著窗儿， 独自怎生得黑？ 梧桐更兼细雨， 到黄昏.点点滴滴。 这次第， 怎一个.愁字了得！
醉花阴作者：李清照 (宋)薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
少妇时期，与丈夫分别后相思之情弥漫心间，醉酒时满是对丈夫的惦念和爱意
乌 江 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。
题 八 咏 楼 李清照 千古风流八咏楼，江山留与后人愁。 水通南国三千里，气压江城十四州。
春 残 李清照 春残何事苦思乡，病里梳头恨最长。 梁燕语多终日在，蔷薇风细一帘香。
春秋时代的庄姜汉代大史学家班固的祖姑班婕妤（jié yú） 东汉的班昭东晋末的谢道韫金陵女子杜秋娘宋代的李清照南宋的严蕊……
1、词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界，并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子：____________， ________________。2、词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷不满的句子：______________________________。3、词人经过海上航行，一缕梦魂仿佛升入天国，见慈祥的天帝。在幻想的境界中，词人塑造了一个态度温和、关心民瘼的天帝。“_____________”，虽然只是一句异常简洁的问话，却饱含着深厚的感情，寄寓着美好的理想。