人教部编版八年级上册（道德与法治）第一单元 走进社会生活第二课 网络生活新空间合理利用网络教学演示ppt课件

这是一份人教部编版八年级上册（道德与法治）第一单元 走进社会生活第二课 网络生活新空间合理利用网络教学演示ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了趋利避害合理利用，只认识到害，只认识到利，是否浏览，是否合适，是否正确，是否有用，添加标题，注意信息出处，关注官方信息等内容，欢迎下载使用。

网络的神奇之处，不仅仅是它缩短了物理距离，天涯若比邻。它还极大的增加了怀有共同想法的人们聚集在一起的机会，我们可以为了解决同一问题，一起共同工作。——比尔•盖茨
1.怎样理性参与网络生活？2.净化网络环境有什么意义？3.如何传播网络正能量？
请阅读教材第17-20页并思考以下问题：
思考：你如何看待奶奶和爸爸的观点？
孩子们回家不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。
有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。
第一目：理性参与网络生活
媒介素养：是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。
选择能力——理解能力——质疑能力——评估能力——
校园故事：“忘事”的小王
自从有了网络，小王就开始“忘事”：忘记了看书、忘记了打球，甚至忘记了写作业...
思考：你认为小王“忘事”的主要原因是什么？
沉迷网络，已然成瘾 ！？
“网瘾精神病”症状特征——
◎无法控制地打电玩(频率、强度、打电玩的长度都要纳入考量)；
◎越来越经常将电玩置于其他生活兴趣之前，即使有负面后果也持续或增加打电玩的时间；
◎相关行为要持续至少12个月才能确诊，但如果症状严重，确诊前的观察期也可缩短。
“喜欢玩电玩”≠“网瘾”
所以，是否“网瘾”，需要从使用网络的频率，强度，时长，是否严重影响生活及其他兴趣等等来进行综合的考量。
根据相关的数据显示，在普通人的群体当中，能够被厘定成“网瘾精神病”的人群数量大致也就是在0.3%-1.0%之间。
网瘾：是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。
思考：对网瘾少年，你有什么行之有效的方法？
①建议政府行政部门加强对社会上黑网吧的整治；②加强社会保护，对营利性网吧禁止未成年人进入；③加强家庭保护，父母要营造良好的家庭环境，并以合适的教育方式开导未成年子女；④我们青少年也应提高媒介素养，磨砺坚强意志，抵制不良诱惑，严格控制上网时间，多关注现实生活，多培养兴趣爱好，避免过度使用网络。
校园故事：“委屈”的小王
听了大家的话，小王很委屈地说：我也没怎么玩游戏，只是看看“抖音”，刷刷“微信”；看到别人整理的古诗词很好，便收藏起来；看到美的图片，也收藏起来；一些名人故事，也收藏起来；看到有初中的物理、化学、数学知识，更要收藏起来……就把事给忘了。怪我喽？
思考：你与小王有过类似的经历吗？他的话给你什么启示？
启示：互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
校园故事：“热心”的小王
最近，网上说烧伤烫伤后抹牙膏或酱油，可以减轻疼痛，消除肿胀。小王看到后，觉得很有道理，可以帮助很多人，就立马转发。两天后，发现热度飙升，很是得意，认为做了一件大好事。
思考：（1）小王做得对吗？为什么？
答：小王做得不对。因为：网上的信息良莠不齐，这个信息不一定是真的，很可能是谣言。
近日，医学专家对此进行了辟谣，告诫人们，牙膏干了之后，还会附着在创伤表面，不仅会增加伤口的清理难度，还会影响烧伤处热量的散发，让肿胀变得更厉害。
（2）我们如何辨别“网络谣言”？
方法与技能 -（请看教材第18页）
（3）面对网络谣言，你会怎么做？答：我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4）打击网络谣言，净化网络环境有什么意义？
2、净化网络环境有什么意义？ ①有利于营造健康、积极的网络环境，促进青少年健康成长；②有利于提高公民的思想道德素质，大力发展社会主义先进文化，建设社会主义精神文明；③有利于净化社会风气，培养文明风尚，加强网络文化建设；④有利于打击网络违法犯罪行为，维护法律尊严与权威，促进依法治国；⑤有利于培育和践行社会主义核心价值观，弘扬民族精神，增强社会凝聚力；⑥有利于构建社会诚信体系，维护社会正常秩序，建设社会主义和谐社会。
校园故事：“气愤”的小王
最近，小王在学校的贴吧内，看到一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。引发了一些嘲讽小林的跟贴。小王非常气愤。
思考：（1）小王为什么会如此气愤？可以怎么做？
答：因为小王觉得“天龙”太不懂得尊重小林。他丑化小林，是对小林人格的侮辱，是不道德的。如果引发严重后果，还会触犯法律。
《刑法》246条 侮辱诽谤罪，严重的要处以三年以下有期徒刑。
可以要求“天龙”删除内容，赔礼道歉，消除影响，赔偿损失。
（2）如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？
答：不会。因为：①我们不管在现实生活中，还是在虚拟的网络世界里，都应恪守道德、遵守法律。②我们都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪。③我们要争做一名负责的网络参与人。
1、怎样理性参与网络生活？ ①我们要提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；②我们不可沉溺网络，要学会“信息节食”；③我们要学会辨别网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；④我们要恪守道德、遵守法律，做一名负责任的网络参与者。
第二目：传播网络正能量
（1）材料说明了什么？
网络平台已成为我们向有关部门提出意见和建议，表达诉求，汇聚民智，促进社会和谐与发展的重要渠道。
（2）你知道哪些网络公益行动？
（3）我们还可以通过网络传递哪些正能量？
①践行社会主义核心价值观；
②培育积极健康、向上向善的网络文化；
③让网络空间充满正能量，高扬主旋律。
3、如何传播网络正能量？ ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道；②我们要在网上传播正能量，践行社会主义核价值观；③我们要不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络充满正能量，高扬主旋律。
1.因为手机，我们的生活变得丰富多彩，也因为手机，我们遇到了一些尴尬的情景（如图所示）。为此，我建议（ ）A.要常把手机带在身边，否则会感到不适应B.沉迷手机危害大，应自觉远离手机C.手机会影响学习和交流，要学会合理使用手机D.经常摆弄手机会影响人际关系，应关闭手机所有的辅助功能C
2. 如图漫画启示我们中学生应该（ ）①增强自我保护能力，拒绝上网②遵守网络规则 ，传播正能量③要维护健康文明的网络环境④提高辨别能力和抗诱惑能力A. ①②③ B. ①②④ C. ①④③ D. ②③④D
课后提升完成《全程突破》第14-17页：填空、判断及选择题；第17页，第11题。请用红笔批改，写上等级与日期。