初中语文人教部编版八年级上册第六单元单元综合与测试精练

这是一份初中语文人教部编版八年级上册第六单元单元综合与测试精练，共6页。试卷主要包含了单选题，口语交际，情景问答题，阅读理解与欣赏，翻译题，默写题，填空题，写作题等内容，欢迎下载使用。
1.选出没有通假字的一项（ ）
A.往之女家
B.固不可彻
C.曾益其所不能
D.始一反焉
2.下面说法不正确的一项是（ ）
A.孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作。
B.《愚公移山》选自《列子·汤问》，体裁是寓言。列子，名御寇，郑国人，战国前期道家思想代表人物之一。
C.《周亚夫军细柳》的作者司马迁是西汉历史学家，他所撰写的《史记》是我国第一部编年体史书。
D.《雁门太守行》的作者李贺，有“诗鬼”之称。《雁门太守行》是一首描写战争场面的诗歌，全诗意境苍凉，格调悲壮。
二、口语交际，情景问答题
3.根据所学知识，完成下面两个问题。
（1）春秋战国时期，学派林立，百家争鸣。请你参照示例把下面九项内容分为三组。
（只写序号）
示例：墨家——墨子——快马加鞭
①儒家 ②愚公移山 ③孙子 ④道家
⑤孟子 ⑥知己知彼 ⑦兵家
⑧舍生取义 ⑨列子
（2）当今社会，我们还需要愚公精神吗？谈谈你的看法。
三、阅读理解与欣赏
4.饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
1.诗中表现诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意”的词语是“________”和“________”。
2.请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。
5.阅读下面的文言文，完成练习。
【甲】愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
【乙】蜀之鄙有二僧
蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海②，何如？富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶③一钵④足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧之富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾⑤不如蜀鄙之僧哉！
【注释】①鄙：边境。②南海：指佛教圣地普陀山。③瓶：水瓶。④钵：和尚用来盛饭食的器皿。⑤顾：难道。
1.解释下列句子中加粗的词。
（1）箕畚运于渤海之尾（________）
（2）汝之不惠（________）
（3）帝感其诚（________）
（4）越明年（________）
2.下列句子中加粗词意义相同的一项是（ ）
A.惧其不已也/其真无马邪
B.而山不加增/水落而石出者
C.以告富者/先帝不以臣卑鄙
D.吾欲之南海/辍耕之垄上
3.对【甲】文内容理解不正确的一项是（ ）
A.愚公之妻“献疑”，智叟“笑而止之”，由此可看出两人都坚决反对愚公移山。
B.京城氏之子“跳往助之”，可见愚公移山受到众人支持。
C.文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。
D.文章通过愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
4.【甲】【乙】两文告诉我们的一个共同的道理是什么？两文的结尾形式有什么不同？
四、翻译题
6.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）得志，与民由之；不得志，独行其道。
（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
（3）汝心之固，固不可彻。
（4）军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
五、默写题
7.默写填空。
（1）晏殊的《浣溪沙》中以诗入词，着重写今日的感伤，被誉为“千古奇偶”的名句是：__________，___________。
（2）欧阳修的《采桑子》一词中从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是：__________。__________，__________。
（3）翠绿的荷叶，嫣红的荷花，给人以清爽幽静、清香扑鼻的感觉，诗人杨万里赞其“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，而词人李清照却在《如梦令》中嗟叹：__________，__________。
六、填空题
8.解释下列加粗的多义词。
（1）行拂乱其所为（______）
入则无法家拂士（______）
（2）居天下之广居（______）
居天下之广居（______）
（3）军霸上（______）
至霸上及棘门军（______）
（4）以宗正刘礼为将军（______）
以备胡（______）
9.指出下列加粗词的活用情况。
（1）必先苦其心志（__________）
（2）富贵不能淫（__________）
（3）箕畚运于渤海之尾（__________）
（4）上乃使使持节诏将军（__________）
七、写作题
10.阅读下面的文字，按要求作文。
春花秋月，夏雨冬雪，让我感受到自然的美好；时光荏苒，日月如梭，让我懂得了光阴的可贵。赠人玫瑰，手有余香，我学会了奉献；跌倒了再爬起来，我变得更加坚强……
作为中学生的你，已走过十几个春秋，你一定有许多难忘的经历，每一次经历都是一种收获。
请以《经历，让我收获____________》为题，写一篇记叙文。
要求：①把题目补全，作文内容完整、具体，描写生动、细致，有真情实感。②文中出现的地名、校名、人名等一切能透露作者信息的名称一律用“×××”代替。③书写清晰规范，卷面整洁，600字以上。
【提示：请结合你在“单元写作专练”中学习到的“一材多用”的方法，试试用你准备的生活素材来写作。】
参考答案
1.答案：B
解析：A项“女”同“汝”；C项“曾”同“增”；D项“反”同“返”。
2.答案：C
解析：《史记》不是“编年体史书”，而是“纪传体通史”。
3.答案：（1）①⑤⑧/④⑨②/⑦③⑥
（2）需要。愚公精神就是不怕吃苦，不惧怕任何困难的精神，只有拥有这种精神，我们才能勇敢地面对各种困难，不断前行。
解析：
4.答案：1.心远 悠然
2.太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。
解析：
5.答案：1.（1）用箕畚装土石。（2）同“慧”，聪明。
（3）被……感动。
（4）到、至。
2.D
3.A
4.①人要立志，并付诸行动。②【甲】文以神话结尾，【乙】文以议论结尾。
解析：2.A项中“其”分别是人称代词，他/表反问，可译为“难道”。B项中“而”分别是连词，表转折/连词，表承接。C项中“以”意思分别是把/因为。D项中“以”都是“去、往”的意思。
3.愚公之妻只是有疑，并没有坚决反对。
4.【参考译文】【乙】四川边境有两个和尚，其中一个贫穷，一个富有。穷和尚对富和尚说：“我想去南海，怎么样？”富和尚说：“你凭借什么前往？”（穷和尚）说：“我只要一个水瓶和一个饭钵就够了。”富和尚说：“我几年来想要雇船顺江而下，尚且没有成功。你凭什么去！”到了第二年，穷和尚从南海回来了，把到过南海这件事告诉富和尚，富和尚的脸上露出了惭愧的神情。四川西部距离南海，不知道（有）几千里远，富和尚不能到达，可是穷和尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗！
6.答案：（1）得志的时候，便与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，便独自走自己的道路。
（2）在国内如果没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力、地位相当的国家和外来的祸患，国家就常常会灭亡。
（3）你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。
（4）军营将士都穿着铠甲，刀出鞘，张开弓弩，把弓拉满。
解析：
7.答案：（1）无可奈何花落去 似曾相识燕归来
（2）绿水逶迤 芳草长堤 隐隐笙歌处处随
（3）兴尽晚回舟 误入藕花深处
解析：
8.答案：（1）动词，违背 同“弼”，辅佐
（2）动词，居住 名词，住宅
（3）动词，驻军，驻扎 名词，军营
（4）介词，译为“让” 连词，表目的，译为“来”
解析：
9.答案：（1）形容词的使动用法，“使……痛苦”
（2）形容词的使动用法，“使……迷惑”
（3）名词用作状语，“用箕畚装土石”
（4）名词用作动词，“下诏”
解析：
10.答案：例文：
经历，让我收获顿悟
我市著名画家刘翌先生在人民公园举办个人画展，我出于一种兴趣，就趁周末时间，撑一把纸伞，在蒙蒙细雨中，独自去了人民公园。这里古木参天，菊香叶黄，曲径通幽，墨香飘散，别有洞天，让我流连忘返。
一进展厅，就能看见一张巨幅国画，题为《莲花盛世图》，这幅画取材于我市旅游名山——莲花山。这幅画气势磅礴，点染到位，取景独特，浓淡适宜，展现出我市崭新的风貌，给人气吞山河之感，让人看了顿时有一种置身山林、心旷神怡、把酒临风的豪迈气概。
随着讲解员的讲解，我对画展越来越感兴趣了。
再往里走，一幅《小儿摘莲图》更是深深地吸引了我。这幅画以辛弃疾的“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”为题，画出小儿俯身溪边摘莲蓬的调皮、爸爸提包搭衣的悠闲、妈妈伸手欲助孩子的紧张，神韵毕现，神情惟妙惟肖，令人忍俊不禁。旁边是一片碧绿的荷塘，一片片硕大的荷叶像绿色的伞盖，粉红的荷花娇艳欲滴，红花还需绿叶配，多么生动逼真的画面呀，我沉浸在令人舒适的图画中，心里暗暗佩服画家的生花妙笔。
在这幅画前，我流连忘返，反复品味，我发现，生活中的美，无处不在。以前我写作文时，总是为没有素材而发愁，参观了这次画展以后，我突然明白了：任何事物的微妙之处，都能在我们熟悉的生活中找得到，只是我们缺少耐心去仔细地观察罢了。
这次参观画展的经历，让我顿悟：生活中的感动，需要我们用心去体会，一举手，一投足，都可能产生动人心魄的魅力，引发我们强烈的共鸣。朱自清的《背影》中父亲过铁道买橘子艰难攀爬的动作，多么平凡的几个动词，在作者的笔下，却有着震撼人心的力量，影响了很多人，令无数读者赞叹不已。
阿尔卑斯山谷的公路旁有一则标语：“慢慢走，欣赏啊！”公路两旁景物极美，可是许多人都是坐着汽车急驶而过，对路旁的美景无意一顾。这是多么遗憾的事情呀！我庆幸参观了这次画展，它让我在经历中顿悟！
解析：【写作思路】这是一道半命题作文题。审题可知，题目中的横线处应填的是某一次的经历带给“我”的收获，可以是某种感情，可以是某种感悟，也可以是某种品质。比如，收获快乐、收获友情、收获自信、收获乐观，等等。写作本文，应以某一次的经历为写作的重点，以自己从这次经历中得到的收获为表现的主旨，写出真情实感。