人教部编版七年级上册再塑生命的人课时练习

这是一份人教部编版七年级上册再塑生命的人课时练习，共5页。试卷主要包含了单选题，阅读理解与欣赏，实践题，填空题等内容，欢迎下载使用。
1.下列说法不正确的一项是（ ）
A.令尊、惠赠、垂爱、赐教。（这几个都是敬辞）
B.“割席断交”讲的是管宁和华歆之间的故事。
C.秋风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”（此句运用借喻的修辞手法）
D.当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了。（句中的“能”是副词）
2.下列对本文主旨的理解,恰当的一项是( )
A.莎莉文小姐是一位充满智慧的老师。
B.一位好的老师能决定一个人的成长道路,甚至影响一个人的一生。
C.莎莉文小姐把爱和欢乐带给了“我”,给“我”的生活增添了绚丽的色彩。
D.由于莎莉文小姐的教育,“我”最终成功地掌握了学习语言的钥匙,也最终成为一个作家。
3.下列对本文写法特点的理解,恰当的一项是( )
A.从自己的进步、成长过程体现老师的辛勤培育,从侧面烘托老师形象。
B.直接描写老师的外貌、动作,表达了自己对老师的思念之情。
C.运用形象化的比喻来说明抽象事物的本质。
D.作者凭借触觉去感受大自然,感受老师的关爱,接受老师的教导。
二、阅读理解与欣赏
4.学会说话
海伦·凯勒
最初,我夜以继日地苦练,才使我最亲近的朋友能听懂我的意思。随后,在莎莉文老师的帮助下,我反反复复练习发准每一个字音,练习各种音的自由结合。直到现在,她还是每天不断地纠正我不正确的发音。
只有那些曾经教导过聋哑孩童说话的人才能明白这意味着什么,也只有他们才能体会到我所必须克服的是什么样的困难。我完全是靠手指来感觉莎莉文老师的嘴唇的:我用触觉来把握她喉咙的颤动、嘴的运动和面部表情,而这往往是不准确的。遇到这种情况,我就迫使自己反复练习那些发不好音的词和句子,有时一练就是几小时,直到我感觉到发出的音准了为止。
我的任务是练习、练习、再练习。失败和疲劳常常将我绊倒,但一想到再坚持一会儿就能把音发准,就能让我所爱的人看到我的进步,我就有了勇气。我急切想看到他们为我的成功而露出笑容。
“妹妹就要能听懂我的话了。”这成了鼓舞我战胜一切困难的坚强信念。我常常欣喜若狂地反复念叨:“我现在不是哑巴了。”一想到我将能够自由自在地同母亲谈话,能够理解她用嘴唇做出的反应,我就充满了信心。当我发现,用嘴说话要比用手指说话容易得多时,真是惊讶不已。为此,我不再用手语字母同人谈话了。但莎莉文老师和一些朋友依然用这种方式同我交谈,因为同唇读法相比,手语字母更方便些,我理解得更快些。
在这里,也许我应该说明一下盲聋人所使用的手语字母。那些不了解我们的人似乎对手语有些困惑不解。人们给我读书或同我谈话时,采用聋人所使用的一般方法,用一只手在我手上拼写出单词和句子。我把手轻轻地放在说话者的手上,一方面不妨碍其手指的运动,另一方面又能很容易地感觉到他手指的运动。我的感觉和人们看书一样,感觉到的是一个个字,而不是单个的字母。同我谈话的人由于手指经常运动,因而手指运用得灵活自如,有些人字母拼写得非常快,就像熟练的打字员在打字机上打字一样。当然,熟练的拼写同写字一样,也成了我一种不知不觉的动作。
能用嘴说话以后,我便迫不及待地想赶回家。这一重要的时刻终于来到了,我踏上了归途。一路上,我和莎莉文老师不停地用嘴说话,我不是为了说话而说话,而是为了抓紧一切时机尽量提高自己的说话能力。不知不觉火车已经进站了,只见家里人都站在站台上迎接我们。一下火车,母亲一下把我搂在怀里,全身颤抖着,兴奋得说不出一句话,默默无声地倾听我发出的每一字音,小妹妹米珠丽抓住我的手,又亲又吻,高兴得一个劲儿地蹦跳。父亲站在旁边一言不发,但慈祥的脸上却露出极其愉悦的神色。直到现在,我一想到此情此景,就不禁热泪盈眶,真好像是以赛亚的预言在我身上得到了应验:“山岭齐声歌唱,树木拍手欢呼!”
(选自《假如给我三天光明》,有删减)
1.是什么激励着海伦“学会说话”的?
2.海伦学会说话必须克服的困难是什么?
3.文中画线句运用了什么描写方法?有何作用?
4.首尾两段由“直到现在”领起的两个句子,分别表现了什么?
5.妻子的线上教学
①春日一抹晨曦，越过小区林立的高楼，透进我家玻璃窗时，妻子早已准备停当，端坐在电脑前，开始了她的“腾讯课堂”。妻子是高中语文老师，受新冠肺炎疫情影响，她的学生全部处于“停课不停学”的居家学习状态。从3月1日开始，妻子根据学校安排，走进了直播间，开启线上教学。
②有着近20年教学工作经验的妻子，每天借助软件在家中上网课，不仅是她教学生涯的第一次，更是我们家的一件大事、新鲜事。家里正常生活节奏被打乱了，我们全家总动员给予支持。
③上小学的女儿喜欢睡懒觉，但现在跟着我们早早起床，担心发出声响扰乱课堂秩序，经常躲在阳台看书；3岁的儿子若是在妻子上课期间醒来，哭着闹着要妈妈时，我和丈母娘就手忙脚乱地给他套上衣服，抱起他往楼下跑；清晨跑步是我健康生活的一部分，为了不影响妻子，只好按下奔跑的“暂停键”，在家中当暖男、做家务；就连饲养的一只喜欢鸣叫的牡丹鹦鹉，也被我送到亲戚家寄养。
④没有后顾之忧的妻子，将心思和精力全部倾注到了线上教学。为了将短短的30分钟的课上好、上出彩，妻子还是蛮拼的，从教案编写到课件制作，从知识点整理到词语标注解释，每一个细枝末节都做得仔仔细细、认认真真。看着妻子网上教学如此辛苦，我和女儿调侃她说，别看准备工作做得那么完美，说不定人家是上线不上心，上课看视频玩游戏呢！
⑤妻子的回答出乎我们意料，她说，上网课与平时比起来，最大弊端是少了肢体语言的沟通和交流，倘若课前功课做得不充分，授课时就很难生动起来，吸引孩子、让孩子们喜欢网课就是一句空话。难怪妻子从早到晚忙忙碌碌，原来是从孩子们切身感受出发的，学习效率始终放在首位。
⑥每次上课，妻子都用抑扬顿挫的声音，春风化雨般传授教学内容，时不时进行提问，提醒孩子们要跟上节奏，避免离线或做与学习无关的小动作。倘若课堂上有吃“夹生饭”的，妻子要求他们及时反馈，做到随问随答，力争不让一个孩子带着问题进入下一关。
⑦有一天，我们正吃午饭，有孩子发来信息，说对某个知识点有疑惑。妻子立即放下碗筷，飞奔到电脑前迅速打开“腾讯课堂”，顺手把课本拿到键盘上，耐心解答，担心对方没听懂，又打电话过去，确认对方理解后，才放下心来。
⑧线上教学占用妻子时间最多的要数作业的批改环节。以前上课，妻子负责两个班的教学任务，每天的作业量也不少，可那是分班上课，作业不会一起扎堆。开启线上教学后，两个班100个孩子同时在线，几乎同时上传作业，等一个不落批改完成，简直就要看得眼花缭乱。
⑨然而，妻子还是坚持当天作业当天清零，只为更好地了解掌握每个孩子的学习情况。
⑩疫情之下，妻子坚守在“腾讯课堂”，竭尽全力去为课堂做准备，认认真真备课，随时解答孩子们的问题，准时完成教学任务……我相信，还有很多和妻子一样的人，他们在疫情期间工作虽然比以往辛劳，但乐在其中；他们全心全意进行教学工作，帮助每个孩子得到提高。我相信，在疫情之后，我们的所有努力都会有所收获；当孩子们回到学校时，定会从这段经历中学到很多很多……
【选自《人民日报》（海外版），有删改】
1.文章围绕妻子的“线上教学”主要写了哪几件事？
2.请简要分析第⑦段画线句中加粗词的表达效果。
3.“妻子”是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。
三、实践题
6.4月23日“世界读书日”期间,你所在的学校开展语文综合实践活动,主题为“让读书成为一种生活方式”,请你根据要求,完成下列任务。
1.班级举行“亲子共读”活动,要求家长和孩子共读一部经典,可你的家长借口工作忙迟迟未读。一天,看到他(她)正在刷微信,请你写几句话劝说。(60字左右)
2.活动结束后,有同学写下两句读书感悟。请你以此为例,仿写一个句子,表达你的读书体会。
读书就是到智者家中串门儿,可以开阔视野,增长见识;
读书就是进行生命的化妆,可以充实自我,改变气质;
四、填空题
7.给下列加粗字注音,根据拼音写汉字。
感慨( ) 觅食( ) 期期艾艾( )
xiá______想 繁yǎn______ kù______热
8.辨析组词。
暇 ( ) 瑕 ( ) 遐( )假( )
绽 ( ) 淀 ( ) 腚( )锭( )
慨 ( ) 概 ( ) 厩( )溉( )
9.《再塑生命的人》选自《_____________》,作者是_____________,她是_____________(国籍)女_____________、_____________、_____________。
参考答案
1.答案：D
解析：本题考查识记语法知识、文学常识的能力。D项有误，“能”是助动词。
2.答案：B
解析：A项是对老师形象的分析,C项、D项均是内容上的总结。
3.答案：A
解析：B项,文章中没有对老师的外貌描写; C项,过于笼统; D项,没有提到写法上的特点
4.答案：1.是海伦回报亲人、和亲人交流的渴望,使她对成功充满了信心,从而拥有了战胜一切困难的坚强信念,最学会说话。
2.靠手指来感觉莎莉文老师的嘴唇:用触觉来把握她喉咙的颤动、嘴的运动和面部表情,而这往往是不准确的。
3.动作、神态描写。表现了一家人对“我”的归来高兴、激动、兴奋的心情。
4.首段一句表现了莎莉文老师对海伦持之以恒、不厌其烦的教育和帮助,以及海伦的感激之情;末段一句突出了海伦当时的兴奋程度,表现了学会说话对海伦的重大意义。
解析：
5.答案：1.①全家总动员，为妻子网上教学创造环境；②为提高学生学习效率，妻子认认真真备课；③为让学生们跟上网课节奏，妻子及时解答疑问；④为更好地掌握学生们的学习情况，妻子及时批改作业。
2.“立即放下”“飞奔”“迅速打开”“耐心解答”是动作描写，生动形象地写出学生有疑问时妻子立即为其解答的情景，突出了妻子对学生的关爱和对线上教学的认真负责，表达了作者对妻子忘我工作的赞美。
3.①对工作认真负责。课前认认真真备课；课后不管作业批改难度有多大，都坚持当天作业当天清零。②关爱学生。当学生有疑问时，总是第一时间给学生解答。
解析：1.本题考查提取概括信息的能力。文章所写的主要事件是“妻子的线上教学”，围绕这一事件，作者按照事件的发展规律，先写了全家为妻子网上教学创造环境，然后依次写了妻子备课、上课及答疑、批改作业等事情，逐条概括即可。
2.本题考查赏析句子的能力。“放下”“奔”“打开”“解答”都是动词，在动词的前面还有“立即”“飞”“迅速”等，写出了妻子立即解答学生疑问的情景，还用“耐心”修饰“解答”，突出了妻子的认真负责。作者通过这些词语，表达了对妻子的赞美之情。
3.本题考查分析人物形象的能力。从文中妻子认真备课，及时批改作业等行为可以看出妻子对工作的认真负责；从给学生解答问题不分时间等事件中可以看出妻子对学生的关爱。
6.答案：1.示例:爸爸,你能有时间刷微信,却没时间和我一起读书,这样好吗?况且,刷微信既浪费时间,又有害身体,而读书,可以增长我们的知识,还能培养我们的良好情趣,何乐而不为呢?;
2.示例:读书就是假日外出的旅游,可以欣赏风景,陶冶性情。
解析：
7.答案：kǎi；mì；ài；遐；衍；酷
解析：
8.答案：闲暇；瑕疵；遐想；假日；绽开；淀粉；腚部；银锭；慷慨；气概；马厩；灌溉
解析：
9.答案：假如给我三天光明；海伦·凯勒；美；作家；教育家；慈善家