2020-2021学年第三单元单元综合与测试课时作业

这是一份2020-2021学年第三单元单元综合与测试课时作业，共6页。试卷主要包含了单选题，口语交际，情景问答题，阅读理解与欣赏，默写题，改错题，写作题等内容，欢迎下载使用。

1.下列句子中加粗成语运用有误的一项是( )
A.街上寂静无人，这条街还沉睡着，再过几个钟头，这里就会人声鼎沸了。
B.为了达到精益求精的效果，小刚不求甚解，又把这个题目研究了一番。
C.这下我才恍然大悟，原来好朋友小红一直在暗地里帮助我。
D.人们常把童话中的世界和现实混为一谈。
二、口语交际，情景问答题
2.班里准备举办一次“相约名家——走近鲁迅”的主题活动，请你积极参与。
（1）［活动策划］请为这次班会设计一个能够让多数同学都参与的活动，并写出这个活动设计的基本思路。
活动内容：_________________________
基本思路：_________________________
（2）［名著撷英］
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？
上面文字选自鲁迅先生的散文集《________》，父亲说“背不出，就不准去看会”，父亲要求我背的书是《________》。“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我”_______________的心情。由此可见，儿时的“我”认为父亲是一个______________________的人。
（3）［活动参与］下面是主持人的一段开场白，请你把它补充完整。
手捧《朝花夕拾》，神游百草故园，穿行在鲁迅曾经走过的小径，赏玩当年先生笔下的景致，一点一滴涌上心间：置身院内仿佛可以听到油蛉虫和蟋蟀的鸣叫，依稀看见儿时的鲁迅，___________________……今天就让我们走进《朝花夕拾》，寻梦百草故园，追忆那似水年华，探寻一代文豪的成长足迹吧。
三、阅读理解与欣赏
3.阅读下面的文字，回答问题。
【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
（《论语·学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
（《论语·为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
（《论语·为政》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
（《论语·雍也》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
（《论语·述而》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
（《论语·子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
（《论语·子张》
【乙】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（《陈太丘与友期行》）
1.用“/”标出下列语句的朗读节奏。（每句限标两处）
(1)学而不思则罔，思而不学则殆。
(2)日中不至，则是无信。
2.解释下列加粗词在文中的意思。
(1)思而不学则殆____________(2)博学而笃志____________
(3)期日中____________(4)元方人门不顾____________
3.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)不义而富且贵，于我如浮云。
(2)与人期行，相委而去。
4.结合【甲】【乙】两文中画框的句子，谈谈你对“信”的认识和理解。
4.槐花飘香
申琳
①小区墙角的槐花开了，满树洁白的花朵，映着湛蓝的天。这一串串小花，把我的思绪带回满村飘着槐花香的故乡。
②故乡，是中原大地一个极平常的村庄，几十户人家，房前屋后长满树木，柳、杨、桐、杏、梨……最多的，就是春天繁花满树、夏天浓荫蔽日的槐树。每年农历三月，是槐树平凡生命中最灿烂的时光，一串串槐花挂满枝头，整个小村的天际变得晶莹透亮，空气中弥漫着甜甜的、淡淡的清香。
③槐花香，香在枝头。从村小放学回家的儿童，一路追逐嬉闹，嗅到槐花香越来越浓，就知道村子越来越近，离家已经不远。进得村来，一群孩子中突然有人停下脚步，用鼻子使劲嗅了嗅，说了句：“真香！”后面就只听见一片“呼哧呼哧”的嗅花香声。“香不香？”带头的孩子高声问。“香！”一群人齐声呐喊起来，伴随着的是一阵开心的大笑。喊声和笑声，惊得一群麻雀扑棱着翅膀飞过头顶。
④槐花香，香在嘴里。小伙伴们悠闲地甩着书包或是外套一路走回家，就像转着一个风车。进了小院，放下手中的“风车”，扛出来的是一个特别的工具：一根长长的竹竿，顶端绑一把锋利的镰刀。人人手持这个工具，开始仰起头，拣那些开得最多、最盛的槐花采摘，手起镰刀落，一串串、一枝枝槐花像大片雪花一样从树上掉落。大孩子从树上采，小孩子从枝上捋，有人早经不住这又甜又香的花儿诱惑，团起槐花就往嘴里塞，那一丝丝清香就从舌尖甜到心底……
⑤边吃边采，最后把一筐槐花交给母亲，眼看着母亲拌上面粉，放在大锅里开始蒸。做作业的大孩子、看小人书的小孩子，就心不在焉地一会儿歪过头看看忙碌的母亲，一会儿跑到厨房问上一句：“快熟了吧？”好不容易等到出锅，不知道咽了多少口水的孩子早抱着碗站在灶台前。
⑥开饭时，母亲用饭盆端出一大盆槐花蒸菜，放在院子前面槐树下的地上。旁边一只大碗，盛着半碗蒜汁做调料，上面漂一层香喷喷的芝麻油。父亲还是农村人吃饭的标准姿势，蹲在饭盆前，背靠着那棵槐树，大块大块地夹起槐花蒸菜，蘸着蒜汁吃得慢条斯理。而像父亲一样背靠槐树端着饭碗的孩子们，早已狼吞虎咽了……一阵风吹过，树上扑簌簌飘下来一朵朵槐花，落在农村人泥土的“餐桌”上，落在孩子的饭碗里、头发间。
⑦前几天，妻在郊外农村办事，买了一袋槐花回来，母亲惊喜地拌上面粉做了一顿槐花蒸莱，调料依然是浇了芝麻油的蒜汁。看我埋头吃得津津有味，儿子也拿筷子夹了一块。一代人有一代人的童年味道。父亲在一旁笑吟吟地问我：“还记得家门口咱们背靠着吃饭的那棵槐树吗？”三十多年前的情景，如今讲起仿佛就在昨天。
⑧槐花香，香在田间。三月槐花开时，麦苗才刚打苞，农活并不算忙，勤劳的农民却总也闲不住，开始把家门口攒的绿肥一锹锨挖起来，装在牛车上拉到田头。伯父家的绿肥堆边有棵槐树，他用锹挖绿肥，总有一些槐花飘落到绿肥里、牛车上，星星点点，如从泥土里冒出来的小花。那些日子的傍晚，等我放了学，我牵牛，伯父拉着一车绿肥，缓缓走过槐花飘飞、清香四溢的村庄。如今，伯父去世快一年，他院内的那棵老槐树，不知道是否和往年一样开得满树洁白……
⑨在这座江南城市，不知是谁，在小区墙角种下一棵槐树。也不知何时，我突然抬眼看到它就近在咫尺。我会静静地站在这棵槐树下，呼吸着那一缕缕淡淡的槐花香，仿佛置身于我那远隔千里的故乡。
（有删改）
1.本文围绕槐花飘香回忆了童年生活中的哪几件事？
2.请从内容和结构两方面分析文章以“槐花飘香”为题的好处。
3.文章第⑧段主要运用了人物描写的哪些方法？请简要分析其表达效果。
4.文章第⑧段中“如今，伯父去世快一年，他院内的那棵老槐树，不知道是否和往年一样开得满树洁白……”饱含着对伯父的怀念之情。你觉得作者写这篇文章的目的之一是表达对伯父的怀念吗？请从文中找出你的依据。
四、默写题
5.默写。
(1)李白喜爱明月，他在《峨眉山月歌》中描写的“______________，______________”两句诗如画境一般，给人以宁静之美。
(2)《朗读者》第一期主题词是“遇见”，古诗词中也有许多表达“遇见”的诗句，如杜甫在《江南逢李龟年》中写了暮春时的遇见：“______________，______________。”
(3)《行军九日思长安故园》中，借故园菊表现惜花和思乡之情，更寄托诗人对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望的诗句是：______________，______________。
(4)《夜上受降城闻笛》中，用比喻的修辞手法写边城夜色的诗句是：______________，______________。
(5)《夜上受降城闻笛》中，表现征人的思乡之情的诗句是：______________，______________。
五、改错题
6.修改下列句子中的错别字。
（1）想起刚才的所作所为，我侮恨莫及，两眼浸满了泪水。 __________改为__________
（2）于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声顶沸。 __________改为__________
（3）他是本城中极方正，质朴，搏学的人。 __________改为__________
六、写作题
7.作文表达
真正的快乐是什么？是《从百草园到三味书屋》中鲁迅在百草园中的快乐时光，是《再塑生命的人》中莎莉文老师对海伦·凯勒的帮助……你心中“真正的快乐”是什么，你是怎样看待“真正的快乐”的？你有相关的体验或见闻吗？
请以“真正的快乐”为话题，写一篇不少于600字的作文，立意自定，标题自拟，文体自选。
参考答案
1.答案：B
解析：“不求甚解”现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。用在此句中与语境不符。
2.答案：（1）活动内容：［示例］知识竞赛。
基本思路：组织者先设计竞赛题，班会上组织全体同学抢答，最后给优胜者颁奖。
（2）朝花夕拾；鉴略；被父亲强迫背书的扫兴、无奈和痛苦；对“我”要求过于严格，完全不顾及孩子心理
（3）示例：在香樟树下抬头张望，寻找蝉蜕，又偷偷地去拨弄墙角的那株何乌首；睡觉前一个小孩偎依在长妈妈怀里听着美女蛇吃人的故事如痴如醉；仙台医专的那个中国青年的忧愤激昂弃医从文
解析：
3.答案：1.(1)学而不思/则罔,思而不学/则殆。(2)日中/不至,则是/无信。
2.疑惑; 坚定; 正午时分; 回头看;
3.(1)用不正当的手段得到的富贵,对于我来说就像浮云一样。(关键词:义、于)(2)和别人相约同行,(却)丢下我走了。(关键词:期、委);
4.【答案示例】与人交往要讲究诚信,答应别人的事情要做到,不能言而无信。不讲诚信的人在这个社会中将寸步难行。
解析：4.“与朋友交而不信乎”的意思是“同朋友交往是不是诚信了呢”,“日中不至,则是无信”的意思是“正午时分您还没到,就是不讲诚信”,在理解句意的基础上作答即可。
4.答案：1.①嗅槐花；②釆槐花；③吃槐花蒸菜；④在槐花飘飞的村庄中运绿肥。
2.内容上，“槐花飄香”是作者对故乡的深刻回忆，以此为题，能形象、集中地表达对故乡的深切怀念之情；结构上，“槐花飘香”又是本文行文的线索，文章围绕“槐花飘香”展开对故乡的回忆，线索分明，内容集中，易于表现主题。
3.主要运用了动作描写和语言描写，生动形象地写出了儿童的天真活泼和槐花的香气。
4.我觉得作者写这篇文章的目的之一是表达对伯父的怀念。因为文中回忆了“我”与伯父一起走过槐花飘飞、清香四溢的村庄的情景，也回忆了伯父院内的那棵老槐树。伯父与槐花香同时存在于作者的记忆中，而伯父已经去世快一年了，所以作者写这篇文章的目的之一是表达对伯父的怀念。
解析：1.本题考查概括文章内容的能力。结合第③段“进得村来，一群孩子中突然有人停下脚步，用鼻子使劲嗅了嗅，说了句：‘真香！’”可以概括出第一件事是嗅槐花；结合第④段“大孩子从树上采，小孩子从枝上捋”可以概括出第二件事是采槐花；结合第⑥段“母亲用饭盆端出一大盆槐花蒸菜”可以概括出第三件事是吃槐花蒸菜；结合第⑧段“等我放了学，我牵牛，伯父拉着一车绿肥，缓缓走过槐花飘飞、清香四溢的村庄”可以概括出第四件事是在槐花飘飞的村庄中运绿肥。
2.本题考查分析标题作用的能力。槐花飘香贯串全文，故“槐花飘香”是本文行文的线索。本文重点写了飘着槐花香的故乡，由此可知本文表达了作者对故乡的深切怀念之情，把对故乡的深切怀念之情寄托在具体的槐花上，使作者的情感更形象，也更集中。
3.本题考查分析描写方法及其作用的能力。“从村小放学回家的儿童，一路追逐嬉闹”运用动作描写，生动形象地写出了儿童的天真活泼；“用鼻子使劲嗅了嗅，说了句：‘真香！’”一句中，“用鼻子使劲嗅了嗅”是动作描写，“真香”是语言描写，都是为表现槐花的香气。
4.本题考查把握作者思想感情的能力。首先明确作者的目的，第⑧段写了“我”童年时与伯父一起走过槐花飘飞、清香四溢的村庄的情景，由此可知，作者的记忆里有着伯父的影子，从中可以看出作者对伯父的怀念。而伯父已经去世快一年了，对伯父的记忆与对槐花香的记忆融为一体，全文围绕“槐花飘香”来写，也抒发了对伯父的怀念之情。
5.答案：(1)峨眉山月半轮秋；影入平羌江水流
(2)正是江南好风景；落花时节又逢君
(3)遥怜故园菊；应傍战场开
(4)回乐烽前沙似雪；受降城外月如霜
(5)不知何处吹芦管；一夜征人尽望乡
解析：
6.答案：（1）侮—悔
（2）顶—鼎
（3）搏—博
解析：
7.答案：略
解析：[写作点拨］
本题在审题上没有太大的难度，对于“真正快乐”内涵的理解，在原材料中已给了足够的明示，意在引导学生在立意上不出太大的偏差。在思路的打开方面，话题的原材料也做了必要的提醒，思路开阔了，对话题的理解也就深刻了。而要写好本题，还应注意以下三点：第一是要直面“真正的快乐”，做到中心突出，话题突出。在写作中，要抓住“真正的”做文章，最好是要有两种不同性质的快乐的比较，从而强调什么是真正的快乐。第二是要注意选材的准确精当，不能将“快乐”强加到古今中外的人事当中去，而应在下笔之前充分筛选，选择那些的确能体现“真正快乐”的材料，并能对他们是“怎样真正快乐的”加以必要的详述，使之更富有感染力。第三是要注重真情实感，因为“真正的快乐”往往是发自内心的，是一种微而不可雕饰的情绪，所以针对本话题，要情感真挚。