人教部编版八年级上册记承天寺夜游巩固练习

这是一份人教部编版八年级上册记承天寺夜游巩固练习，共9页。试卷主要包含了 选出句子阅读停顿正确的一项， 《记承天寺夜游》作者， 阅读下面文本，完成下列各题等内容，欢迎下载使用。

基础知识练

1. 对《记承天寺夜游》说法有误的一项是（ ）
A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致
B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关
C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人
D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉
2. 《记承天寺夜游》末句“但少闲人如吾两人耳”表达出怎样的感慨？下列正确的一项是（ ）
A.标榜自己有随遇而安的修养
B.自嘲自己与张怀民一事无成
C.有闲情逸致才能欣赏到美景
D.无所事事的人才能欣赏到美景
3. 《记承天寺夜游》一文的构思角度是（ ）
A.托物言志B.即景生情C.类比象征D.以物喻人
4. 选出句子阅读停顿正确的一项（ ）
A.念／无与为乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。
B.怀民亦未寝，相与步／于中庭。
C.但少闲人如吾／两人者耳。
D.水中藻荇交横，盖／竹柏影也。
5. 读《记承天寺夜游》，理解性默写。
①文中描写月光美景的语句是________。
②表达作者微妙复杂的感情语句是________。（主旨句 ）
6. （1）从表达方式看，《答谢中书书》《记承天寺夜游》两文都有紧扣景物特征的________，也都有堪称点睛之笔的。
（2）从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的________人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的________人（均填摘自文中的一个字）
7. 《记承天寺夜游》作者：________ ， 字________ ， 号________ ， ________（朝代）文学家，与父________、弟________合称“三苏”，三人同为________之列。我们学过他的文章（词）有________、________、________。
能力提升练

8. 阅读下面文本，完成下列各题。
记承天寺夜游
苏 轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（1）解释下列句子中画线词的意思。
①遂至承天寺 遂：_______________
②怀民亦未寝 寝：_______________
③相与步于中庭 相与：_______________
④盖竹柏影也 盖：_______________
（2）翻译下列句子。
①月色入户，欣然起行。
②但少闲人如吾两人者耳。
（3）这篇“记”的要素是：
时间：_______________ 地点：_______________ 人物：_______________ 事件：_______________
（4）下列说法有误的一项是（ ）
A.作者自称“闲人”，充满自豪与庆幸，庆幸自己做官清闲，才得以饱览这样美的月色。
B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。
C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。
D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。
9. 阅读下面文本，完成下列各题。
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇（xìng）交横（héng），盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（1）解释下列画线的词语。
①念无与为乐者 念：_______________
②但少闲人如吾两人者耳 但：_______________
（2）把下列句子翻译成现代汉语。
①怀民亦未寝，相与步于中庭。
②月色入户，欣然起行。
（3）“积水空明”“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？
（4）短文表达了作者怎样的思想感情？

10. 阅读下面文本，完成下列各题。
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（1）下列对画线解释有误的一项是（ ）
A.月色入户 户：窗户
B.念无与为乐者 念：考虑，想到
C.怀民亦未寝 寝：睡觉
D.盖竹柏影也 盖：大概是
（2）下列句子中画线词的意义、用法相同的一组是（ ）
A.念无与为乐者 未复有能与其奇者
B.念无与为乐者 好之者不如乐之者
C.相与步于中庭 于我如浮云
D.但少闲人如吾两人者耳 但知其一
（3）下列对句子翻译有误的一句是（ ）
A.庭下如积水空明。译：月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。
B.水中藻、荇交横，盖竹柏影也。译：水中的藻、荇交错纵横，大概是竹柏的影子。
C.何夜无月？何处无竹柏？译：哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？
D.但少闲人如吾两人者耳。译：但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。
（4）下列对文章内容的理解和分析不恰当的两项是（ ）
A.“月色入户”作者将月光拟人化，写得自然生动，作者借此将自己的寂寞无聊吐露出来。
B.“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。
C.“念无与为乐者”将作者难寻知己，迫不得已去寻找好友张怀民的无奈、愁苦之情展现得淋漓尽致。
D.本文采用动静结合、正面与侧面相结合的方法，并没有写一个月字，却通过对积水、藻、荇的描写，写出了月光的皎洁。
11. 阅读下面文本，完成下列各题。
记承天寺夜游
苏 轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（1）苏轼是北宋_______________家，号_______________。
（2）下列各项与“解衣欲睡”中的“欲”意思相同的一项是（ ）
A.实是欲界之仙都B.欲与天公试比高
C.山雨欲来风满楼D.不以私欲害人事
（3）下列各项对选文的概括不正确的一项是（ ）
A.本文融叙事、写景、抒情于一炉，没有议论和说明。
B.“欣然起行”表达了作者对月色的喜爱。
C.“怀民亦未寝”中的“亦”给作者的“欣然”又增几分兴致。
D.文中的两句反问既加强了反问的语气，又能引发读者的哲理思考。
（4）文中画线句运用了哪种修辞方法？写出了月色怎样的特点？
（5）“闲人”一词意蕴丰富，作者借此表达了怎样复杂情感？

12. 阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】己卯上元​①，予在儋州​②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之，步城西，入僧舍，历小巷，民夷​③杂揉，屠沽​④纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再​⑤鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过​⑥问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼​⑦无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。
（苏轼《书上元夜游》）
【注】①上元：农历正月十五为上元节。②儋州：苏轼被贬之地，现海南省儋州市。③民：指汉族人。夷：指当地少数民族人士。④屠沽：泛指市井中做生意的人；文中指卖酒、卖肉的人。⑤再：同“在”。⑥过：苏过，苏轼的小儿子。⑦韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中借钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好，不得志。
（1）下列句中画线词的解释，不正确的一项是（ ）
A.遂至承天寺 遂：于是，就。
B.怀民亦未寝 寝：睡觉。
C.有老书生数人来过 过：经过。
D.归舍已三鼓矣 鼓：动词，击鼓。
（2）下列画线词的意义和用法不相同的一项是（ ）
A.欣然起行 屠沽纷然
B.盖竹柏影也 盖自笑也
C.解衣欲睡 更欲远去
D.何处无竹柏 过问先生何笑
（3）下列对【甲】乙】两文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.【甲】文“月色人户，欣然起行”八个字，高度概括了作者在寂寞夜晚难得的喜悦与兴奋。
B.【乙】文中“笑韩退之”是笑韩愈被贬后不能看破人生得失，不能做到随遇而安。
C.【甲】文用凝练的笔墨描写了庭中夜色之美；【乙】文描写了上元之夜的繁华景象以及祥和淳朴的民风。
D.【甲】【乙】两文都表现了作者被贬后抑郁不能排遣，追求解脱而不得的苦闷心情。
（4）翻译下列句子。
①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
②然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。
（5）【甲】【乙】两文的思想内涵是否相同？请结合文段作简要分析。

13. 阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（1）下列句子中画线词解释有误的一项是（ ）
A.晓雾将歇（消散）
B.五色交辉（交相辉映）
C.念无与为乐者（想念，思念）
D.相与步于中庭（共同，一起）
（2）下列句子中画线词语的用法或意思相同的一项是（ ）
A.相与步于中庭/未复有能与其奇者
B.但少闲人如吾两人者耳/但闻燕山胡骑鸣啾啾
C.四时俱备/有时朝发白帝
D.答谢中书书/答谢中书书
（3）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A.高峰/入云，清流/见底
B.自/康乐/以来，未复/有能与其奇者
C.怀民/亦/未寝，相与/步于中庭
D.庭下/如积水空明
（4）下列对【甲】【乙】两文理解与分析不正确的一项是（ ）
A.【甲】文“猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。
B.【甲】文“高峰入云，清流见底”极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。
C.【乙】文运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。
D.【乙】文叙事、写景、抒情交融，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。
（5）将下面的句子翻译成现代汉语。
①夕日欲颓，沉鳞竞跃。
②但少闲人如吾两人者耳。

课外拓展练

14. 阅读下面文本，完成下列各题。
程颢治河抢险
曹村埽​①决，（程）颢时方救护小吴​②，相去百里。州帅刘涣急告颢。颢谓帅曰：“曹村决，京城可虞​③。臣子之分，身可塞亦所当为，请尽以厢兵​④见付。事或不集，公当亲率禁兵以继之。”帅遂以本镇印授颢。颢立走决所，激谕士卒。命善泅者衔细绳，先渡决口，水方奔注，达者百一，卒引大索以济。两岸并进昼夜不息数日而合。
【注】①埽：堤坝。②小吴：地名。③虞：忧患。④厢兵：宋代承担各种杂役的军队。
（1）“相去百里”中“去”的意思是_______________。
（2）请用“/”给文中画线的句子断句。（断两处）
两 岸 并 进 昼 夜 不 息 数 日 而 合。
（3）结合选文，简要分析程颢是个怎样的人。

15. 阅读下面文本，完成下列各题。
梁​①尝有疑狱，群臣半以为当罪，半以为无罪，虽梁王亦疑。梁王曰：“陶之朱公​②，以布衣富侔​③国，是必有奇智。”及召朱公问曰：“梁有疑狱，狱吏半以为当罪，半以为不当罪，虽寡人亦疑。吾子​④决是，奈何？”朱公曰：“臣，鄙民也。不知当狱。虽然，臣之家有二白璧，其色相如​⑤也，其径相如也，然其价一者千金，一者五百。”王曰：“径与色相如也，一者千金，一者五百金，何也？”朱公曰：“侧而视之一者厚倍是以千金。”梁王曰：“善。”故狱疑则从去​⑥，赏疑则从与​⑦。梁国大悦。
【注】①梁：战国时魏国别称。②陶之朱公：范蠡帮助勾践灭吴雪耻后，乘扁舟，变姓名，后来到曹国的陶地，经前致富，号陶朱公。③侔（móu）：周代诸侯国，代指诸侯。④吾子：相当于“您”。⑤相如：相同。⑥从：依从。去：去除。⑦与：赞许，奖赏。
（1）用“/”给下面的文字断句。（画两处）
侧 而 视 之 一 者 厚 倍 是 以 千 金
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
梁尝有疑狱，群臣半以为当罪，半以为无罪，虽梁王亦疑。
（3）请结合文章内容分析，说说梁王是一个怎样的人。

16. 阅读下面文本，完成下列各题。
项梁轻敌
秦二世时，项梁使沛公、项羽别攻城阳，屠之。西破秦军濮阳东，秦收兵入濮阳。沛公、项羽乃攻定陶，因西略地至雍丘，大破秦军，斩李由，还攻外黄。项梁益轻秦，有骄色。宋义进谏于梁曰：“战胜而将骄卒惰者败今兵少惰矣而秦兵日益臣为君畏之。”梁弗听。而使宋义使于齐。道遇齐使者高陵君显，曰：“公将见武信君乎？”曰：“然。”宋义曰：“今武信君必败，公徐行即免死，疾行则及祸。”秦果悉兵益章邯击楚军，大败之，项梁死。
（节选自刘基《百战奇略》）
（1）下列各项中，画线词语意思相同的一项是（ ）
A.项梁使沛公、项羽别攻城阳/而使宋义使于齐
B.项梁益轻秦/开卷有益
C.因西略地至雍丘/过中不至，则是无信
D.疾行则及祸/积劳成疾
（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。
战胜而将骄卒惰者败今兵少惰矣而秦兵日益臣为君畏之
（3）结合选文，说说项梁兵败身死的原因有哪些。
参考答案
1.A
2.C
3.B
4.D
5.
庭下如积水空明,水中藻,荇交横，盖竹柏影也,何夜无月,何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳
6.
描写 议论
闲,仙
7.
苏轼,子瞻,东坡居士,北宋,苏洵,苏辙,“唐宋古文八大家”,《水调歌头明月几时有》,《江城子密州出猎》,《浣溪沙》
8.
（1）①于是，就,②睡觉,③共同，一起,④大概是
（2）①这时月光照进门里，（十分美好，动人游兴，于是）我高兴地起来走到户外。
②只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
（3）元丰六年十月十二日夜,承天寺,“我”（苏轼、作者）和张怀民,相与步于中庭
（4）A
9.
（1）①考虑，想到,②只是
（2）①张怀民也没有睡，于是我们就一起在庭院中散步。
②月光照进门来，（我）高兴地动身出门。
（3）写出了月光清澈透明的特点。
（4）贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲。
10.
A
D
D
C,D
11.
（1）文学,东坡居士
（2）B
（3）A
（4）比喻。写出了月色的空明澄澈。
（5）有贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲。
12.
（1）C
（2）D
（3）D
（4）①月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。②然而也是笑韩愈钓鱼没有钓到，还想要到更远的地方钓鱼，却不知道在海边的人也未必能钓到大鱼。
（5）不相同。【甲】文重在感叹：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。【乙】文中赏月晚归，“放杖而笑，孰为得失”论述了得与失的关系，并“笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也”表达了随遇而安的达观的生活哲理。故两文的思想内涵不同。（意对即可）
13.
C
B
B
A
（5）①夕阳快要落山了，水中潜游的鱼儿争相跳出水面。
②只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。
14.
（1）距离
（2）两岸并进/昼夜不息/数日而合。
（3）①为国为民，敢于担责。在州帅没办法时挺身而出，担起责任。
②考虑长远（有远见）。能考虑到曹村决堤会危及京城。
③讲方法（策略）。激励抢险士兵，让士兵先衔细绳渡河，再引大索到决口。
15.
（1）侧而视之/一者厚倍/是以千金。
（2）魏（梁）国曾经有难以断定的案件，大臣们一部分认为应当判有罪，一部分认为是无罪，即使是魏（梁）王也很疑惑。
（3）【示例一】不耻下问，虚心求教：梁王对案件有疑惑主动向范蠡请教怎么断案。
【示例二】善于思考，聪明有悟性：他从对范蠡家二璧价值不同的原因的思考中明白道理。
【示例三】从谏如流，宽容待民：听完范蠡的劝谏，他对范蠡的看法表示赞同并按范蠡的说法去做了，梁国百姓很高兴。
16.
（1）C
（2）战胜而将骄卒惰者败/今兵少惰矣/而秦兵日益/臣为君畏之
（3）①秦军给章邯大规模增兵；②项梁因为先前的小胜利而骄傲轻敌，不听忠告。