|学案下载
搜索
    上传资料 赚现金
    二年级语文上册19《古诗二首》学案-2课时
    立即下载
    加入资料篮
    二年级语文上册19《古诗二首》学案-2课时01
    二年级语文上册19《古诗二首》学案-2课时02
    二年级语文上册19《古诗二首》学案-2课时03
    还剩3页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    人教部编版二年级上册敕勒歌学案

    展开
    这是一份人教部编版二年级上册敕勒歌学案,共6页。学案主要包含了学期学案设计等内容,欢迎下载使用。

    二年级语文 2021-2022 学年度第 一 学期学案设计
    姓 名
    学 科
    年 级
    学 校
    课题名称
    19.古诗二首
    课时
    2
    授课时间
    课标要求
    1.有初步独立识字能力。
    2.能熟练书写正楷字,做到姿势正确,书写规范、端正、整洁。
    3.诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,展开想象,领悟诗文大意。
    背景分析
    二年级学生已经有了一定的古诗积累,对这两首古诗也不太陌生,教学本课时可以图文结合,让学生在读中感悟,在诵中生情,在吟中入境。《夜宿山寺》想象瑰丽,夸张巧妙,活灵活现,给人以丰富的联想和身临其境之感。表达了诗人对古代庙宇工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情。《敕勒歌》歌咏了北国草原壮丽富饶的风光,抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情。
    学习目标
    1.认识“宿、寺”等12个生字;会写“危、敢”等8个字;理解 “苍苍、茫茫”等词语的意思。
    2.能正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。
    3.能借助插图,想象画面,用自己的话表达诗句的意思。感受山寺的高耸入云和草原的辽阔。
    学习
    重难点
    重点:1.识字、写字。
    2.能正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。
    难点:能借助插图,想象画面,用自己的话表达诗句的意思。感受山寺的高耸入云和草原的辽阔。
    评价任务
    完成学习任务一、三中(一)、(二)、(三);(检测目标1)
    完成学习任务二、四中(一)、(二)、(三);(检测目标2、3)
    所需条件
    教学课件、教学一体机
    板书设计
    19.古诗二首
    景物 位置:阴山下
    夜宿山寺 敕勒歌
    感受 景色:天苍苍,似穹庐
    野茫茫,牛羊藏草中








    课前预习
    1.练习正确、流利、有感情地朗读古诗3遍,边读边想象画面。
    2.将本课田字格里的生字按笔顺规则描红,写出生字的结构和笔画数,每个生字组2个词。
    课中学习
    学习任务一:初读古诗《夜宿山寺》,学习字词(指向目标1、2)
    自学指导1:
    请同学们大声朗读古诗《夜宿山寺》,完成:
    1.读准字音,读通诗句,停顿恰当。
    2.观察课后田字格内生字的间架结构,先描红,再临写。
    请同学评价:读的正确“★”流利“★”
    停顿恰当 “★”
    书写正确“★”规范“★”
    (一)生字我会读(检测目标1)
    宿 寺 危 辰 恐 惊
    1.看屏幕上的生字,分行练读词语,提醒易读错的字音。
    2.重点指导:“宿、寺”是平舌音,“辰”既是翘舌音,又是前鼻音。
    (二)生字我会写(检测目标1)
    危 敢 惊
    1.小组内轮读,相互纠正字音小组汇报
    2.展示自己预习时书写的生字,交流易写错的字
    通过观察我发现:半包围结构的字是 :
    左右结构的字是:
    我要提醒同学注意容易写错的字是:
    3.指导生字书写:“敢”与“取”易混,可通过“耳朵上面挂上钩,右边反文不是又”来区分。
    4.书写展示,交流评价提升。
    (三)我会读古诗。(检测目标2)
    (1)小组内轮读古诗,相互指出读错的地方,做到正确流利,停顿恰当。
    (2)汇报读书过程中发现的错误并订正练读。
    学习任务二:学习古诗《夜宿山寺》,理解诗意(指向目标2、3)
    自学指导2
    1.大声朗读诗文,背诵诗文。
    2.借助插图,想象画面,用自己的话说说诗句的意思。感受山寺的高耸入云。
    (一)自学自测
    学生自学,认真朗读诗文,尝试说说诗句的意思。
    (二)小组纠错
    小组轮流朗读诗文,互说诗句的意思,互相纠正错误。
    (三)质疑拓展
    1.指名学生朗读诗文,师生共同纠错。
    2.结合重点词语理解重点诗句,进行朗读指导。
    危楼/高百尺,手可/摘星辰。
    不敢/高声语,恐惊/天上人。
    指导:
    (1)“危”是高的意思;“危楼”就是高楼。“百尺”虚指,夸张手法。
    (2)前两句意思是:山上寺院的高楼真高啊,好像有一百尺的样子,人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。
    (3)“语”说话;“恐”是怕的意思。
    (4)后两句的意思是:站在这里,我不敢大声说话,唯恐(害怕)惊动天上的神仙。
    3.思考拓展:这首诗表达了作者对什么景色的赞美之情?
    明确:《夜宿山寺》这首诗运用了极其夸张的手法,描写了寺中楼宇的高耸,表达了诗人对古代庙宇工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情。
    第二课时
    学习任务三:初读古诗《敕勒歌》,学习字词(指向目标1、2)
    自学指导1:
    1.借助拼音,大声朗读诗文,难读的地方多读几遍。
    2.观察课后田字格内“阴 、似、野、苍、茫”三个字的间架结构,先描红,再临写。
    请同学评价:读的正确“★”流利“★”
    写的正确“★”规范“★”
    (一)生字我会读(检测目标1)
    似 庐 笼 盖 苍 茫
    1.看屏幕上的生字,分行练读词语,提醒易读错的字音。
    2.重点指导:“似、苍”是平舌音,“笼、苍、茫”是后鼻音。
    (二)生字我会写(检测目标1)
    阴 似 野 苍 茫
    1.小组内轮读,相互纠正字音小组汇报
    2.展示自己预习时书写的生字,交流易写错的字
    通过观察我发现:上下结构的字是 :
    左右结构的字是:
    我要提醒同学注意容易写错的字是:
    3.指导生字书写:“阴、似”左窄右宽,注意右边“撇”的穿插。“野”左右等宽,左短右长。“苍”的撇捺要舒展。“茫”不要写成左右结构。
    4.书写展示,交流评价提升。
    (三)我会读古诗。(检测目标2)
    (1)小组内轮读古诗,相互指出读错的地方,做到正确流利,停顿恰当。
    (2)汇报读书过程中发现的错误并订正练读。
    学习任务四:学习古诗《敕勒歌》,理解诗意(指向目标2、3)
    自学指导2
    1.大声朗读诗文,背诵诗文。
    2.借助插图,想象画面,用自己的话说说诗句的意思,感受草原的辽阔。
    (一)自学自测
    学生自学,认真朗读诗文,尝试说说诗句的意思。
    (二)小组纠错
    小组轮流朗读诗文,互说诗句的意思,互相纠正错误。
    (三)质疑拓展
    1.指名学生朗读诗文,师生共同纠错。
    2.结合重点词语理解重点诗句,进行朗读指导。
    敕勒川, 阴山下。
    天似穹庐,笼盖四野。
    天苍苍, 野茫茫,
    风吹草低见牛羊。
    指导:
    (1)“川”平川、平原。“穹庐”用毡布搭成的帐篷,即蒙古包。“四野”草原的四面八方。
    (2)前两句意思是:辽阔的敕勒大平原就在阴山脚下。天空像个巨大的帐篷,笼盖着整个原野。
    (3)“天苍苍”苍苍:青色;天苍苍,天蓝蓝的。“见”同“现”,显露。
    (4)后一句的意思是:蔚蓝的天空一望无际,碧绿的原野茫茫不尽。一阵风吹过,牧草低伏,露出一群群正在吃草的牛羊。




    默写生字词。检测目标1、2)
    默写古诗。(检测目标1、2)
    2.读诗句,想画面,用自己的话说一说诗句的意思。(检测目标3)




    完成练习册第18课《古诗二首》
    把学过的古诗背给爸爸妈妈听。



    根据《课程标准》和本单元教材特点,确定了本课的三个教学目标。紧扣教学目标设立了三个教学任务:“识字、写字”、“朗读、背诵诗文”、“理解诗意”,在指导学习时设定星级评价激励机制,结合生生互评、教师点评,可安排举手统计的方式对学习情况进行统计。最后当堂训练和作业题也是对本节课教学重难点的再一次巩固,紧扣目标落实设计,整堂课落实教学评一条线,最终达成教学目标的要求。




    积累识记生字的方法。
    学习借助插图,想象画面,理解诗句意思。
    相关学案

    语文课文619 古诗二首夜宿山寺优秀学案设计: 这是一份语文课文619 古诗二首夜宿山寺优秀学案设计,共6页。学案主要包含了背诵古诗,导入新课,初读古诗,整体感知,交流切磋,诵读求悟,分析字形,指导写字等内容,欢迎下载使用。

    【同步导学练习】部编版语文二年级上册--19.古诗二首 导学案练习(含答案): 这是一份【同步导学练习】部编版语文二年级上册--19.古诗二首 导学案练习(含答案),共7页。学案主要包含了填空题,单选题,诗歌鉴赏,综合题等内容,欢迎下载使用。

    人教部编版二年级上册敕勒歌学案: 这是一份人教部编版二年级上册敕勒歌学案,共4页。学案主要包含了明确目标,课前热身等内容,欢迎下载使用。

    语文朗读宝
    • 精品推荐

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map