人教部编版八年级上册（道德与法治）合理利用网络教案

这是一份人教部编版八年级上册（道德与法治）合理利用网络教案，共3页。教案主要包含了理性参与网络生活，传播网络正能量等内容，欢迎下载使用。
部编版道德与法治八年级课时教学设计 课题 2.2合理利用网络单元一学科道德与法治年级八学习目标情感、态度和价值观目标：形成正确的参与网络生活和遵守网络规则的意识，养成利用网络合理表达诉求的习惯。能力目标：主动锻炼分析问题的能力，学会正确使用网络，提高对网络信息的辨别能力，能够利用网络传播正能量。知识目标：理解媒介素养和“信息节食”的内涵，了解网络规则，知道合理利用网络的具体要求重点学会“信息节食”，懂得传播网络正能量。难点学会辨析网络信息，提高媒介素养。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课奶奶：孩子们回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。爸爸:有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。1、你如何看待奶奶和爸爸的观点？2、我们应该如何利用网络？  回答问题  引导到网络是把双刃剑，要合理利用讲授新课活动一：认真工作来到学校，坐在办公室开始备课。备课时用电脑在网络上搜集资料和制作课件，下载视频，剪辑视频，偶尔遇到一些技术上的问题，也会看看抖音或网上的教程，借鉴学习。同时，利用微信QQ与同事交流分享。（1）老师利用网络做了哪些事情？（2）你平时利用网络做什么？一、理性参与网络生活（做法）（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。活动二：控制不住  下班后，我会用手机刷刷抖音，逛逛淘宝，玩玩游戏......在刷抖音的过程中，感觉时间过得很快，看完一个还想往下看，不知不觉时间就过去了，因此耽误了很多事情，感觉控制不住自己。（1）你有老师类似的经历吗？（2）请你为老师出出主意？一、理性参与网络生活（做法）（2）我们要学会“信息节食”，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力。活动三：真假难辨在刷手机的过程中，经常能在QQ群、微信群、朋友圈、网站上看到各种暴力的、虚假的、恐怖的信息，有的信息一看就是假的，有的呢真假难辨。（1）你看到过哪些真假难辨的信息？（2）当你看到这些信息时，怎么处理的？一、理性参与网络生活（做法）（3）我们要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。活动四：引以为戒我最近看到两则新闻，很有感触。（1）看完新闻，你有什么感触？一、理性参与网络生活（做法）（4）我们要恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者。活动五：网络发声无论是作为道德与法治老师的工作需要，还是作为一名公民的责任担当，我会经常关注各类社会新闻，并在各大平台积极发出自己的声音。（1）老师利用网络如何发出自己的声音？（2）我们还可以通过哪些网络渠道传播正能量？二、传播网络正能量（做法）1、我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。2、我们在网上传播正能量。要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，高扬主旋律。      回答问题，分享经验         提出解决问题         分享经验      观看视频，回答问题      小组讨论     以老师的手机使用为线索，引起学生兴趣       贴近学生实际         提高辨别能力       恪守道德遵守法律      传播正能量     课堂小结成熟如成年人，在有些时候也很难克制住技术对我们的吸引力，更何况是正处于成长阶段的你们？对于你们来说，在无聊堕落，承受学习压力，或者交际需要，很容易沉迷网络，当你沉迷网络时，一定要想清楚，是否因为沉迷网络而失去更重要的东西？什么才是你想要的生活？怎样让自己过上想要的生活？网络是“工具”，而不是“玩具”；我们是“用”电脑，而不是“玩”电脑；我们是网络的“主人”，而不是俘虏；我们要用“网”捕鱼，而不能成被“网”之人；  板书