二年级上册口哨与小狗 大白象教案

一对好朋友

教学内容：唱唱《一对好朋友》

教学目标：1、学生能用活泼、欢快的声音演唱歌曲《一对好朋友》。

2、了解好朋友在我们生活中的重要性，培养学生之间团结友爱的好品德。

教学重点：能用清晰的吐字，注意歌曲中的休止符。

教学准备：音乐、图片（小伢伢和小妞妞、田野、）节奏卡、响板四个、双响筒四个

教学过程：

课前一歌《小蜜蜂》，表演唱

一、律动

1、学生听“”的音乐进教室。{播放“”音乐CD}

2、师生问好

   1  2   3  4  ︳5  — ︳1  5· ︳1  5·︳5  4   3  2 ︳1  —‖

同 学  们 你  好！    你  好！ 你 好！ 周 老  师 你  好。

二、复习

1、《找朋友》

过渡语：前面我们学习过一个集体舞《找朋友》还记得吗？其实我们同桌两个也是很好的朋友，因为我们要天天一起学习，一起吃午饭，所以现在就请同桌两个小朋友一起来复习一下这首歌曲。全体起立。（播放  CD版《找朋友》）

2、全班一起表演《找朋友》

        我们班的小朋友跳得真棒！自己表扬一下自己吧！来到小学已经3个月了，我们结交了许多新朋友，在音乐的海洋里我们也认识了很多好朋友，你们还记得吗？让周老师一起来和你们回忆吧！

   板书

雨点     弱           大鼓

   老虎     强           小铃

2、《大鼓和小鼓》

过渡语：《大鼓和小铃》这首儿歌还记得吗？让我们再来念念吧！

三、游戏导入

1、看动作猜意思

过渡语：小朋友们，现在一起和周老师做个游戏，好吗？

（1）小白兔跳

（2）小花猫

（3）赶鸭动作，嘴里说“lu”

2、导入

过渡语：小朋友们，有谁知道周老师刚才做的这个赶鸭动作，我们在哪里可以看见？

（1）学生讨论

（2）教师小结：小牛和小鸭也是一对好朋友，谁会模仿小鸭小牛的叫声呢？

（出示ppt    小鸭和小牛图片    

小鸭的叫声节奏：X·X  X︱X·X  X‖

                              呷

小牛的叫声节奏：X  X X0︱X  X X0‖

                哞

3、认识打击乐器

过渡语：小鸭和小牛今天也给我们带来了一对好朋友，你们看！

（出示ppt   响板、双响筒图片）

提问：想一想哪个可以用来模仿小鸭叫？哪个可以模仿小牛叫呢？

4、练习用打击乐器打节奏

响板      小鸭的叫声节奏：X·X  X︱X·X  X‖       

                               呷

双响筒    小牛的叫声节奏：X  X X0︱X  X X0‖

                 哞

※  注意：没乐器的小朋友可以用拍手的方法打节奏。

四、歌曲欣赏

1、初听歌曲

过渡语：今天小朋友表现得非常棒，周老师准备了一首非常好听的歌曲，你们想听吗？

        那请你们坐端正，然后竖起你的小耳朵，听仔细了，等下告诉周老师你都听到了些什么？

（播放 《一对好朋友》 伴奏版  教师范唱）

 板书：

   伢伢   放鸭   呷呷

   妞妞   放牛   哞哞

2、复听歌曲

过渡语：小朋友听得真仔细，下面让我们再来听一听这好听的歌曲，然后告诉周老师，这首歌曲的速度是快速的还是慢速的？情绪是欢快的还是抒情的？

（播放  《一对好朋友》原唱版）

3、为歌曲取名

过渡语：歌曲我们已经欣赏2遍了，可是小朋友们发现了没有，我们还不知道这首歌曲的名字呢！你能为它取个名字吗？来，同桌两个商量商量！

（1）学生讨论

（2）板书：   《一对好朋友》

五、歌曲学唱

1、读歌词

过渡语：这首歌曲非常好听，你们想学吗？

        现在就让我们先来读一读歌词吧！先听周老师读一读。

（出示 ppt 歌词）

提问：（1）发现周老师读歌词的时候有个什么动作？

（2）这个动作老师是在什么时候做得？

2、学生跟读

3、初唱

  学生跟着原唱版模唱

4、单句学唱

5、尝试多种演唱方式：全班齐唱

                    男女对唱

                    小组比赛唱

六、表演唱

过渡语：小朋友们这首歌曲学会了吗？现在让我们把刚才小鸭小牛带来的好朋友再请出来，让他们和我们一起唱歌，好不好？

（1）让学生边用打击乐器边唱歌

（2）表演唱

     第一组：用拍手打节奏

     第二组：用打击乐器打节奏

     第四组：做律动

七、小结

今天我们学习了一首新歌，名字叫？对了，好朋友之间应该怎样呢？下节课请互相介绍你的朋友，说说你们是怎样成为好朋友的？下课。